多音字是我国汉语中的一大特色，是对一个字有两个或两个以上读音的统称，读音不同，它所要表达的意思、用法也会不同，而且词性也会有差别。常有孩子问我为什么这些字会有多个读音？我认为这是多个原因在历史中演变而来的。如文言文中的一些通假字延续使用到现代，由此赋予这个字多个读音；为了区别普通用法，人名地名等用法不同而造成多音；还有地方方言词汇的存在，也会造成多音字等等。
多音字的存在虽然给孩子造成一定的学习困难，但是它却体现我国文化的博大精深。多音字一直是小学语文教学的重点，从小学一年级开始，孩子们就或多或少学到一些常用多音字。这些常用多音字不仅要会用，还会做一定的区别。可是，有家长跟小编老师反映，多音字这块，孩子们不能做到准确辨别，有时候还“张冠李戴”，给有多音字的字词标错读音，每次单元测试在这上面总要丢几分。
今天，小编老师就分享一位“鬼才”语文老师编制的多音字口诀表，全班学生记熟，考试一直在多音字题上扣0分。在多音字上拿不准的孩子，一定要打印这份口诀表贴墙上，有助于孩子早晚进行区分记忆。
