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孩子作文重点不突出,掌握这2点,越写越好

拿到孩子的作文,有没有遇到过这种情形:

老师给出的评语是,重点不够突出;然后,你仔细一读,的确觉得少了点什么。但又不知道究竟问题出在哪。

如果是这样,我相信看完本文实例点评,一定会了然于胸,明明白白。

我们先来看一篇孩子作文:

这是一篇五上模拟考作文,题目为《他是___达人

这个题目,大家一看就知道,带有鲜明的时代气息。随着互联网对各行各业的渗透,“xx达人”的说法也越来越多。比如,抖音带货达人、网购达人、旅游达人

显而易见,达人指的是在某一方有比较突出技能、广受好评的人。

出现在五年级作文题中,也就意味着要考察孩子是否关注社会生活、身边的现象。这是往远了说。那么,结合小学生学习生活的实际看,能写一写自己身边的小伙伴具有某方面特长也是不错的。

乍一看,小作者写得挺不错的。叙事完整,内容也比较具体。但仔细一读,总感觉哪里还缺了点什么。

接下来,详细分析一下问题、原因和解决办法。

一、问题:高潮部分不够突出

我们一看就明白,小作者这篇文章是通过一件具体的事,写出同伴是个“画漫画的达人”。

从言之有物的要求看,小作者写了一天早上一个偶然的机会,“小神手”看似随意的画了几笔,便出了一副大作。随后,大家都围过来看,哈哈大笑。从侧面烘托出作品的确比较成功。

但高潮部分,出现在“当她画完,我的天呐!”此处。

为什么呢?

有两个理由:第一,这里是事件发生、发展的高潮:1.从我引出画画~2.小神手随手一画~3.大家围观

大家围观是整个事件的高潮部分,但这个高潮是由第2步小神手的作品引出来的。第二,这里是作者情感的高潮:“我的天呐!”这句话已经充分证明,小作者看完小神手的漫画作品,万分惊叹!

基于这2个理由,此处应该有掌声!哦不,是要把戏“演足”。什么意思,就是充分描写一下漫画作品的内容,让读者看到它是如何让小作者感到惊叹的。

二、原因:重点部分没能满足读者心理预期

刨根问底,我们来问一问,为什么高潮部分没有得到充分展开,作文就不够精彩呢?

这里,给大家介绍一个读者阅读方面的概念,叫做“期待视野”。这个说法,最初是由德国接受美学的代表人物尧斯提出来的:

“期待视野”指接受者在进入接受过程之前,根据自身的阅读经验和审美趣味等,对于文学接受客体的预先估计与期盼。

这个概念可能比较抽象,不好理解。我们来举个电影例子,就明白了。

最近上映的《叶问4》,为什么票房还算不错?因为它基本满足了观众的期待视野。啥意思?你想,叶问系列前面3部电影,都是以武打动作片著称,深受观众喜爱,当然还包括它的中华武术情怀。

那好,一听说,《叶问4》要来了,而且还是“终结篇”,没进影院,大家内心中就用一种期待:希望这部电影,依然由甑子丹主演,武打动作要精彩,然后也能传达一定的中华武术情怀。

当观众看完《叶问4》离开影院时,如果满足预期,那就相当于拿了七八十分,如果超出预期,比想象的还要精彩,那就可以拿90分以上;相反,预期没达到,那就可能不及格了。

文章也是一样的道理。

你说“我的天呐!真精彩!”可是接下里的内容却平平淡淡,那就没法满足阅读期待了。读者看文章的心理就是如此。

这就是为什么要在高潮部分演足戏份的原因。

三、办法:既要泼墨如雨,又要惜墨如金

为了使文章重点(高潮)部分提出,我们可以努力做到两点:

1.泼墨如雨

说得通俗点,就是重点之处要多花些笔墨,多展开描写。上文,小作者就在原文基础上加上对漫画作品内容的描写:

这个人物长发飘飘,最迷人的是眼睛和衣服。栩栩如生的人物仿佛就在眼前。这个女孩下班了,她的妈妈打电话让她赶紧回家吃饭。女孩回到家,来到餐桌前......竟然是“剩饭”。

这下,我们读者终于明白,为什么会惊叹了,因为漫画作品的内容剧情发生转折,令人捧腹。而且,这样的剧情,也的确符合这个年代的妈妈和女孩。

2.惜墨如金

所谓的突出,是通过对比得来的。

比如,没有胖,就看不出瘦;没有白,就看不出黑。重点要突出,那么非重点就要隐含,甚至略去。比如,上文,我让小作者把作文结尾最后一句话删除。

之后,她一读,发现原来那句话的确是画蛇添足了。

无关紧要的话,就要去掉,这就是最重要的惜墨如金。

文章重点要突出,就要根据时间高潮来安排重点描写的内容,泼墨如雨;同时,可有可无的,一概舍弃,惜墨如金。

可以相信,阅文至此,你已经找到如何让孩子作文重点突出的答案了。

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