很快就要迎来期末考试了。
虽说现在是双减，但对大部分孩子来说，能在期末考出一个理想的成绩，至少过年能过得踏实舒心一些。
考前一个月的准备工作非常关键，在很大程度上决定了期末考试的发挥水平。
这里的准备工作一般分为两大块，一是孩子自身对期末复习的准备，二是家长对孩子的正确引导。
在这段教育旅程的尾声中，家长的参与比以往任何时候都显得重要。
家长正面的态度、积极的互动、给予孩子正确的引导等，往往能激发他们不为人知的潜力。
可以说，在考前这段关键时间，家长的陪伴、支持、鼓励和引导，将是孩子坚实的后盾和最有力的助跑，能让孩子更自信地迈向考场。
01以均衡放松的心态迎接期末考试
考前的心态往往决定了考试中的心态。
而孩子的心态非常容易受到家长心态的影响。
家长对待考试的心态，不单是对孩子最直接的心理暗示，也是孩子形成解决问题能力的基石。
当家长对期末考试表现出一种既焦虑又紧张的心态时，孩子的心态也同样会变得焦虑和紧张。
当家长对期末考试表现出一种很重视但又不紧张的心态时，孩子更容易以平稳的心态对待即将到来的挑战。
此外，面对即将到来的期末考试，每个孩子都有可能面临突如其来的问题和失败，家长如果能以积极乐观的心态去面对问题和失败，孩子即使失败，也能坦然接受，从而学会在逆境中成长。
我们要让孩子明白，期末考试只是成绩的一种展现，并不定义他们的全部。
孩子真正的价值体现，在于他们当下不懈的努力和进步。
如果能做到这一点，其实也就避免了大部分孩子的焦虑心态。
当然，望子成龙的家长难免担心孩子在期末考试中考砸了，这是人之常情。
但家长也需要实时调整自己的心态，避免让自身的压力和紧张感影响到孩子。
家长对待期末考试的冷静和理智，可以给孩子无尽的力量和安全感。
相反，家长若是表现出对成绩的不合理关注和压力，反而会适得其反，使孩子处于一种过度的应激状态，影响其正常发挥。
最终决定孩子考试成绩的，不只是他们在学科知识方面的掌握程度，也是他们临场的情绪和心态。
让孩子在这期末考试的前夕，练习深呼吸，学会以均衡放松的心态迎接期末考试。
02管控好玩手机的欲望
智能手机对于处在期末复习关键阶段的孩子来说，其吸引力无异于一座巨大的陷阱。
孩子沉迷手机，不仅在物理层面上占据了宝贵的复习时间，更在心理层面上瓦解了他们对学习的持久关注和深度投入。
随心所欲不逾矩。管控好玩手机的欲望，对孩子来说是一项重要的生活技能。
对玩心较重的孩子来说，如果家长只是简单粗暴地剥夺孩子的手机，通常不会取得好的效果，反而会引起亲子之间的冲突。
家长应该重在引导，教会孩子自我管理和自我控制能力，使他们认识到，控制手机使用是他们对自己负责的标志。
而为了更好地执行这一点，家长自己也需要成为孩子学习的表率，这比单纯给孩子说大道理管用的多。
在孩子面前的时候，家长尽可能地减少自己对手机的依赖，要借此机会增进与孩子之间的交流，一同参与家庭公共活动，或者开展共同阅读、运动等。
孩子会模仿父母的行为，当他们看到父母也能放下手机（至少在孩子面前），自然也会跟随父母的脚步。
尤其是在期末考前的这个把月，让孩子与手机继续保持着必要的距离，释放出更多的时间和精力投入到复习中，确保孩子能以最佳的状态迎接期末的挑战。
03先从孩子身上最为薄弱的学习习惯抓起
期末不仅是对孩子知识掌握的检验，更是对他们学习习惯的考察。
有的孩子知识掌握得还行，本有考出好成绩的潜力，却总在关键大考中掉链子，究其原因就是没有养成好的学习习惯，以致出现诸如或是答非所问，或是把数字看错等低级错误。
教育的核心在于培养习惯，良好的学习习惯是学习成功的关键所在。
而在期末考试这个重要节点上，孩子的学习习惯养成尤为重要。
良好的学习习惯中包含了学会如何合理分配时间、如何提高学习注意力、如何规范书写、如何认真审题、如何自我反馈和调整以及如何自主寻求解决问题的方案等能力。
但学习习惯的养成不是一蹴而就的，它需要在日复一日的点滴实践中逐渐形成。
对尚未养成好习惯的孩子来说，要想在期末之前这短短的个把月时间里养成好习惯，显然不现实。
家长只能先从孩子身上最为薄弱的学习习惯抓起，比如孩子做题很粗心，就专攻这个问题，起码保证能在期末大考中不出差错。
如果能做到这一点，也算是一种收获了。
04继续保持原先养成的阅读习惯
阅读不是可有可无的事情，在这期末冲刺的阶段，我们不应该低估广泛阅读给孩子带来的深远影响。
阅读不仅能够增加知识、开阔视野，还能帮助孩子培养理解力、逻辑力以及批判性思考等能力，
这几种能力，在期末考试中都很重要，如果抱着怕影响期末复习的想法，禁止孩子阅读书籍，显然是下下策。
相反，我们要让阅读成为家庭文化的一部分，为孩子创造一个充满书香的家庭环境。
在孩子学习之余，我们应该成为孩子的阅读榜样，可以和他们一起阅读，一起讨论书中的故事情节，一起分享阅读的乐趣和收获。这样的互动，能让孩子感到阅读并不是孤独和枯燥的，而是一段充满爱与陪伴的有趣旅程。
在期末考试前，如果确实感到时间不够用，可以适当减少阅读时间，但阅读习惯仍然要持续保持下去，哪怕每天阅读10~20分钟的时间都行。
05回顾过去的学习路径，查漏补缺
期末考前的一个月，不仅是复习的重要时期，更是对整个学期的知识体系进行梳理和巩固的黄金时段。
这时候，我们不妨找个时间和孩子坐下来，一起回顾过去的学习路径，查找漏洞，并有针对性地进行补救。
要想找出孩子在学习上的薄弱环节，可以通过对以往小测试的具体分析，或是与孩子座谈，了解他们自身感到困惑的地方，再配合老师提供的建议，一起制定出有针对性的期末复习方案。
如果更进一步，我们要鼓励孩子不单是回顾书本上的知识点，还要教他们学会如何系统化、逻辑化地整合这些知识点，形成对知识的深刻理解和运用。
这个过程可能需要家长的密切关注和耐心陪伴，有时甚至需要家长和孩子一起来个头脑风暴，探讨难题的解题思路；或者是耐心倾听孩子的想法，为孩子解答疑难，争取扫除期末知识“盲点”。
06要劳逸结合
在期末紧张复习的氛围中，孩子的心智和体力其实都在经受着极大的考验，而适当的休息和放松，在很多时候都被我们家长所给忽视了。
从医学角度来说，长时间的连续学习一般会导致注意力的下降和记忆力的减弱。
休息并非懈怠，而是让孩子在接下来的学习中，能以更饱满的热情和更聚焦的专注力，迎接期末考试的挑战。
劳逸结合的策略，要求我们合理安排好孩子的学习时间和休息时间。
学习一段时间后，可以让孩子进行简短的休息或活动，如进行简单的运动、听听音乐，或是开展家庭成员间的闲聊等。
晚上可以适当延长学习时间，但最好不要熬夜，必须要保证足够的睡眠，才能有充足的体能来应对繁重的学习任务。
在适当的时候，还可以抽出时间，安排一些轻松的家庭活动，如户外郊游或参观科技馆、博物馆等，为孩子的大脑提供“充电”的机会，同时增进家庭成员之间的情感联结。
这种正向的情感支持对孩子的学习动力和情绪调节都是极其有益的。
07家校形成合力，为孩子提供一致的支持和引导
孩子的教育是一个多方共同参与的过程，其中“家校合作”占有很重要的地位。
在期末这个关键节点上，家长与老师如果能形成教育合力，不仅能够帮助孩子更有效地开展复习，更能为他们的长远学习和发展打下坚实的基础。
如果家校之间具有共同的目标、共享的信息和协同的教育策略之时，则会成倍增加我们辅助孩子取得成功的概率。
有效的家校合作，意味着家长需要与老师保持定期的沟通。
从家长一方来说，可以多方了解老师对孩子学习情况的观察与评价，明确老师对孩子期末复习的建议和重点，这样家长才能更好地在家中延续和补充学校的教育。
从孩子一方来说，当他们存在学习困难之时，家长和老师可以一起分析问题原因，共同制定解决策略。
这样的合作能让老师了解孩子在家的学习环境和家庭教育文化，进而在教学上做出更符合孩子实际需要的调整。
家校双方只有形成教育合力，为孩子提供一致的支持和引导，孩子才能在成长的道路上更加坚定和自信。
结语
随着考试的脚步声日益临近，愿我们每一位家长都能保持信心，与孩子共同迎接即将到来的挑战。
或许我们不能为孩子移走所有的学习“障碍”，但我们可以教会他们如何越过学习“障碍”。
每一次的期末考试，都不是终点，而是新起点的开始。
(责任编辑：卢其龙 CU002)
