这是《小学生作文系统精讲》专栏，第12 课。
一 怎样选材
选材，是根据表达中心思想的需要，对生活素材进行严格的筛选，把最能表现出中心思想，具有较强说服力的典型生动的素材选出来，作为写作文的材料。
例如《将相和》这篇文章，选取了“完璧归赵”，“渑池之会”，“负荆请罪”三件事，突出表现了蔺相如智勇双全和以国家利益为重，识大体顾大局的中心思想。
选材要紧紧围绕中心思想，选用那些与中心直接相关的素材，对与中心无关的素材舍而不用。
怎样选材呢？其方法有相关选取法和重点确定法。
1 相关选取法：是指把集中归类的素材进一步比较鉴别，从中选取与中心思想相关的材料，是相关选取法。
示例评析（相关选取法）
记一个勤奋学习的同学
这个文题的中心是“勤奋学习”，假如你定下来要写李莉同学，而且想出了她在勤奋学习方面的许多事迹，如按时完成作业，帮助同学学习，利用别人玩的时间自学，在学习上不怕困难，肯动脑筋，各科成绩都优秀，在市里举办的数学竞赛中获得第一名等等。哪些材料与中心思想相关呢？通过比较分析，像利用别人玩儿的时间自学，在学习上不怕困难肯动脑筋，各科成绩都优秀，在市里举办的数学竞赛中获得第一名，都与勤奋学习相关，应该选取这些事例，作为文章的材料。像按时完成作业，帮助同学学习与勤奋学习，这个中心贴的不紧，可以舍弃不选。
选取的材料定下来以后，要进一步区分重点材料和次要材料，以便明确文章的详写和略写。
2 重点确定法：指的是从相关的材料中，确定能深刻表达中心思想的重点材料是重点确定法。
示例评析（重点确定法）
中心思想：勤奋学习
“勤奋学习”是文章的重点，先利用别人玩的时间自学，在学习上不怕困难肯动脑筋，这些与中心思想密切相关的材料都能直接表达“勤奋学习”这个重点，所以是重点材料，应该详写。像各科成绩都优秀，在市里举办数学竞赛中获得第一名等材料，与重点材料相比，它不能直接表达勤奋学习，但他是勤奋学习的结果与勤奋学习有关，所以也应该写，但要略写。用这些材料来帮助重点材料突出中心。
二 怎样确定文章的结构
选好材料之后，就要对材料做系统的安排，认真考虑先写什么，后写什么，怎样开头，怎样过渡，怎样结尾，怎样照应，以及哪些详写，哪些略写等等。
换句话说，就是要考虑文章的结构。
一般说小学记叙文的结构有以下几种：
1 第一种是纵向结构，即以时间推移，或作者认识发展为序，把材料按照时间的先后，或认识发展的顺序排列起来，先发生的先写，后发生的后写。
示例评析
下军旗
星期六下午，我回到家，把书包往床上一搁，冲着哥哥大声说：“今晚咱们来杀一盘军旗，比比高低，敢来吗？”哥哥正靠在床上看书，听了这话像触了电似的，一骨碌从床上弹起来落在我身旁，不服气的说：“比就比！”
吃过晚饭，哥哥便拿来军旗，和我对坐，表哥在一旁做“评判员”。
激战开始，我的“军长”一马当先，一下子把他的“团长”俘虏过来了。接着又连续俘虏了他的“旅长”，“营长”。
这时，哥哥感到不妙，连忙把“司令”调回来，企图一口吃掉我的“军长”，来挽救危局。我很快明白了他的用意，赶快把我的“司令”调回来，向对方阵地发起反攻，战斗僵持不下。
忽然，哥哥趁我不备，让他的“军长”向我这边猛冲过来。我一下措手不及，“师长”被吃掉了。糟糕！我后边没跟“炸弹”，很快又被他占了中营。接着，我的“军长”又被他的“司令”吃掉了。我连连败阵，哥哥嚷着要我举手投降。
这下我当初的那种洋洋自得的神气，不知跑到什么地方去了，感到束手无策。可我并不服输，心想，你能挽救危局，我就不能？要紧的是不能急躁冒进，要稳打稳扎，沉着应战。
我定了定神，装出毫不在乎的样子说：“这有什么。”我竭力稳住自己，右手托着下巴，仔细考虑对策。忽然我把“司令”调了回来。正好遇到哥哥的“军长”出营。一怒之下，我把哥哥的“军长”吃掉了。接着，我又用“炸弹”在前开路，“工兵”随后紧跟的策略，一步一步逼近对方阵地。
因为我的“炸弹”在前面是疑兵，这下可把哥哥惹火了。他沉不住气了，把守“地雷”的“师长”也拿来跟我的“炸弹”拼。这下好了，我的“工兵”便大摇大摆的冲过去，把他的“军旗”拔掉了。
这盘棋以我的胜利，哥哥的失败告终，它告诉失利时不要泄气，顺利的时候也不应骄傲，沉着应战，才能取得胜利。
这篇写事的记叙文，是按照事件发生发展的，时间先后顺序安排材料的，先写星期六下午放学回家，“我”提议跟哥哥比赛下棋，接着写吃过晚饭，哥哥拿来军旗和“我”下了起来，开始“我”连连败阵，可“我”并不泄气，最后写“我”以胜利告终。
写一件事儿，用一件事写人，写动态景色的记叙文，都是使用这种结构方式。
2 第二种是横向结构，即空间转换（或材料性质分类）为序，就是按景物的空间排列（或材料性质分类）的顺序来安排材料，可以先写远后写近，先写上后写下，先写左后写右……
示例评析
黄山游记
黄山，以雄奇壮丽驰名世界，多少人想去登临游览啊！没想到，我居然有机会跟妈妈一起去游览，多么令人兴奋啊！
一进黄山，我简直不知看什么好了。
最先映入眼帘的，就是那飞流直泻的瀑布。它像一条银色绸带，从云天里抖落下来，夹带着哗哗的水声，急流奔腾，气势雄伟，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
瀑布顺着山沟蜿蜒而流，成了温顺柔和的泉水，。那泉水真清，水底沙石清晰可见，我忍不住把脚伸了进去。呵，冰冰凉凉的，真比吃冰棒还痛快。
我爬过上海长风公园的铁臂山，可没见过黄山这样陡峭的峰峦！黄山真高啊，一个个山峰直插云端，不见绝顶，铁臂山和它相比，只能算是一个小土堆了！
黄山真奇呀，有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，有的像武松打虎……奇峰罗列，形态万千。
黄山真险啊，上“天都峰”的山路几乎全是直上直下，非得拉着铁索，才能爬上去。最险的要“鲫鱼背”，这是在两个山峰间架起的天桥，高达1800多尺，两面悬空，低头往下一望，不禁叫人胆战心惊。登上“天都峰”的人，回头一望，都会发出惊呼：“好险啊！”
黄山的云海又是另一番景致。近看，它像层层浓雾，把那些奇峰异景，遮得无影无踪，大风吹过，雾气飘散，种种奇妙景象又忽然展现在眼前。远看，朵朵白云像对对白色的蝴蝶围绕山峦翩翩起舞，高处看，就像波涛滚滚的大海，一座座峻山只露出一个个山尖，仿佛大海里的小岛，时时隐现在云雾之中，使人感到如入仙境。
黄山，美丽奇妙，雄伟壮观的黄山，我爱你！我即使走到天涯海角，也永远忘不了你！
这篇作文是按照景色的空间排列顺序安排材料的，作者根据观察的先后，分别写了黄山四景：飞瀑，清泉，奇峰和云海。
写几件事，用几件
