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小学数学公式(七)

1、比例

表示两个比值相等的式子叫做比例。

(1)判断两个比能不能组成比例,要看它们的比值是不是相等。

(2)组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。

(3)比例的基本性质:

在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。

(4)已知比例中的任何三项,就可以求出这个比例中的另外一个未知项,求比例其中一个未知项,叫做解比例。

(5)比例写成分数的形式后,那么,左边的分母和右边的分子是内项;左边的分子和右边的分母是外项。

例:6:4=3:2,分数形式:6/4=3/2

2、正比例与反比例

(1)正比例

两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果两种量中相对应的两个数的比值(商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,他们的关系叫做正比例关系。如果用字母x和y表示两种关联的量,用k表示它们的比值(一定),成正比例关系用字母表示:y/x=k

例:路程÷速度=时间,因此路程与速度成正比例关系。

(2)反比例

两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果两种量中相对应的两个数的乘积一定,这两种量就叫做成反比例的量,他们的关系叫做反比例关系。如果用字母x和y表示两种关联的量,用k表示它们的乘积(一定),成反比例关系用字母表示:xy=k

例:速度×时间=路程,因此速度与时间成反比例关系。

3、比与比例的区别

比表示两个数相除(有两项,前项和后项)

比例表示两个比相等的式子(有四项,两个内项,两个外项)。

4、比例的应用

(1)比例尺是表示图上一条线段的长度与地面相应线段的实际长度之比。

公式为:比例尺=图上距离与实际距离的比

或:比例尺=图上距离/实际距离

图上距离=实际距离×比例尺

实际距离=图上距离÷比例尺

(2)比例尺有三种表示方法:数值比例尺、图示比例尺和文字比例尺

比例尺通常有三种表示方法。

①数字式(又名数字比例尺),用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小。例如:1∶5 0000,或1/5 0000。

②线段式(又名图示比例尺),在地图上画一条线段,并注明地图上1厘米所代表的实际距离

③文字式,在地图上用文字直接写出地图上1厘米代表实地距离多少米,如:图上1厘米相当于地面距离500米,或五万分之一。

(三种表示方法可以互换。必须化单位。)

在绘制地图和其他平面图的时候,需要把实际距离按一定的比缩小(或扩大),再画在图纸上。这时,就要确定图上距离和相对应的实际距离的比。一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺

(在比例尺计算中要注意单位间的换算)

(1公里=1千米=1000米=10 0000厘米)

单位换算:图上用厘米,实地用千米,厘米换千米,去五个零;千米换厘米,在米的基础上再加两个零。

(3)比例尺的使用

   根据地图上的比例尺,可以量算图上两地之间的实地距离;根据两地的实际距离比例尺,可计的图上距离;根据两地的图上距离和实际距离,可以计算比例尺

   根据地图的用途,所表示地区范围的大小、图幅的大小和表示内容的详略等不同情况,制图选用的比例尺有大有小。地图比例尺中的分子(前项)通常为1(1:1000),分母越大,比例尺就越小。

(4)放大比例尺和地图比例尺的计算方法相同。但放大比例尺是指图上距离比实际距离放大的倍数。如:原长度为1cm的零件,画在图纸上为10cm,则这幅图的比例尺为10:1。

放大比例尺的分母(后项)通常为1(100:1)。分子越大,比例尺就越大,内容也越详细,精度越高。

(5)缩小比例尺的分子(前项)通常为1。如:1:100(1/100)

扩大比例比号(后项)通常为1.如100:1(100/1)

生活中的比例尺:地图,绘图、测量、田地、航空、公路、航海,建筑。

5、鸽巢问题又称抽屉原理或狄利克雷原理,它是组合数学中最简单也是最基本的原理之一。

鸽巢问题的计算方法

(1)物体数÷鸽巢数(抽屉数)=商......余数

不能整除时:至少数=商+1

能整除时:至少数=商

用字母表示:

①有kn+b(b大于或等于0,但小于n,k、n、b都为整数)支笔放进n个笔筒,当b=0时总有一个笔筒至少有k支笔。

②当b不等于0时,总有一个笔筒至少有k+1支笔

例:有7封信,任意投入3个信箱里,那么一定有一个信箱至少有3封信。

7÷3=2......1    至少数=2+1=3

(2)知道抽屉数和至少数(同类),求物体数时:

物体数=鸽巢数(抽屉数)×(至少数-1)+1

当至少数等于2时,物体数=鸽巢数(抽屉数)+1

例:盒子里有同样大小的红球、黄球各4个,要想摸出的球一定有两个同色的,最少要摸出几个球?

4×(2-1)+1=5(个)

(3)知道抽屉数和至少数(不同类),求物体数时:

物体数=抽屉数×(至少数-1)+1

例:盒子里有同样大小的红球、黄球各4个,要想摸出的球一定有两个不同色的,最少要摸出几个球?

4×(2-1)+1=5(个)

(4)知道物体数和至少数求抽屉数

(物体数-1)÷(至少数-1)=商(抽屉数)......余数

例:把25个白球最多放进几个盒子里,才能保证至少有一个盒子里有5个白球。

(25-1)÷(5-1)=24÷4=6(个)

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