学习方法
孩子间的差距往往非常大，也许同一个班级学校上课的孩子，成绩、学习习惯、学习能力也是完完全全不同的。
如何让孩子能做到思维敏捷，做题思路条理清晰，是每个家长和老师所希望看到的；平时也许并没有很用功对样子，但是考试成绩总是很优秀；
是我们的孩子不够聪明、学不好吗？
肯定不是。
这个原因也许是由于，孩子没有掌握好的学习方法。
其实，有一种非常好用的思维工具，它可以帮助孩子快速理清思路、构建知识框架，提升思维能力和学习效率。这个工具就是Thinking Maps——思维导图。
思维导图
思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个关键词或想法连接所有的代表字词、想法、人物或相关关联的事物。
新加坡、美国等许多国家已经将它列为小学的基础学习课程，提供阅读笔记、构建框架、录入重点、论证调整的支持。
它还可以帮助孩子快速理清思维、构建知识框架，细化每个分支的逻辑性和语言。提升思维能力和学习效率。简单的说，它可以帮助孩子学会有序、全面、细致地观察、思考、分析，理清思维，学会独立思考。对于不同年龄段的孩子，思维导图发挥着不同的作用。
1. 对于3-5岁的孩子
思维导图可以帮助他们理解概念。
这个概念可以是他们身边熟悉的人或事物，比如宠物、水果或者动物，也可以是数字、字母这样的抽象概念。亲子阅读时，爸爸妈妈可以和孩子一起用思维导图来描绘自己喜欢的角色的性格和特点，对故事内容有更好的理解和代入感。
2. 对于小学低年级的孩子
思维导图除了可以帮助他们理解抽象概念，还可以帮助他们深入阅读一本书，梳理知识点和关键词，帮助他们建立“分类”、“总-分”和次序等关系，或者做一次主题阅读。
爸爸妈妈们还可以借助思维导图教孩子背单词、学习数学概念，或者与孩子一起完成活动或者游戏策划的流程。
3. 对于小学高年级及以上的孩子
思维导图用途更广泛。
孩子们不仅可以用思维导图来做读书笔记、科目笔记、复习功课、准备考试，还可以用它来进行双语阅读，培养综合思维能力。
思维导图的基本结构是由 “中心主题”、“分支线”和关键词“（图形）三部分组成。按照思维导图各分支 与主题的关联远近，可以分为“一级分支”、“二级分支”、“三级分支”，以至无穷。家长可以孩子们先从简单的事物着手进行学习哦～
