这是因为，一年级小学生无论从理解题意，还是开动脑筋思考方面，都在成长当中，遇到这类典型的难题，就连高材生家长们，也表示不会辅导。
那么，这类一年级奥数排队问题，如何来训练呢？
先来看一道例题：
我们一起来看上图：共有9个小动物，进行排队，其中呢，老鼠前面有6只小动物，问题是，在老鼠后面，应该是几只小动物呢？
对于一年级小学生来说，最好的训练方式，那就是画图了！
我们来看上图，当你把所有的小动物都一一画出来的时候，这道奥数题，也就一目了然了！小动物的总数是9个，减去老鼠前面的6个，再减去老鼠自己，那么，剩下的小动物，就是2个了！
在这道奥数题中，最难的地方，就是一年级小学生会忘掉老鼠自己，减1，在这里需要帮助他们理解清楚了，这样，以后再遇到排队问题，就不会出错了！
了解了这个训练方法以后，再来做一道排队问题吧：同样是小动物们排队，这一回，队伍有所变化，正着数，小鸡在第7，倒着数，小鸡在第9，那么，共有多少只小动物呢？
我们可以这样来动脑，正着数小鸡在第7，也就是说，小鸡前面有6个小动物，倒着数小鸡在第9，也就是说，小鸡后面有8只小动物，因此，可以用6+8，再加上小鸡这一只，最后，结果等于6+8+1=15只。
除了以上这种方法，还可以这样来思考：用7直接加9，再减去多出来的一只小鸡，同样可以算出小动物的总数是15只。
会了方法，来做几道难题吧，这几道难题，正是难倒了家长的一年级奥数排队题，同学，你看看，会做吗？
上图的13题，和第一题的老鼠题是类似的。上图的14题呢？感觉好难！9棵树，如何能够种成8行呢，而且每行还得是3棵，该怎么种？
同样，我们还是请出“画图法”来帮忙！
那么，答案就是：
也就是说，一年级奥数的排队问题，运用画图法，能够快速巧妙地解答出来。怎么样，同学，这个方法，你记住了吗？
最后，再来看两道难题。
上图的第11题，对于一年级小学生来说，比较抽象，同样，还是需要画图来辅助解决！只要一年级小学生，能够用笔画出这道题，答案自然就出来了。
当然了，我们也可以这样来思考：从右数第10个是甲，从左数第12个是乙，这一排是24人，那么，我们先拿10+12，算出来等于22，24-22=2，也就是说，甲乙两个中间，还有2个人。
上图的第12题，同学，你会做吗？如果有答案，请留在评论区，大家一起讨论哦！
