走遍天下书为侣
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一、解题导入，激发兴趣
师:上课同学们好,请坐!今天,我们一起学习篇新课文，谁来读题?
师:读的很好!注意“侣”字的读音,课题是什么意思呢?有同学说是走遍天下,书是我的伴侣。嗯，大家由这个题目再猜猜看,课文可能会写些什么呢?
师:哦，写关于读书的话题，可能写让我们以书为伴,也可能告诉我们读书会有哪些好处。那是不是你们预测的这样呢?让我们走入文章寻找答案吧!
二分析1-3段 ,理解作者的选择
师:首先，让我们走进课文1-3自然段,边读边想这三段合起来在说一一个什么意思?
师:大家发现没有，如果把第1段的第一句话和第3段的最后一句话连在一起，就是这部分内容的最好概括了。谁来读读这两句话?来，请你。
师:聪明的同学，只要改变这两句话中的一个字,就可以准确概括三段的意思。对啦!如果我独自架舟环绕世界旅行,我会选择一本书。真棒作者要表达的就是这个意思,那她为什么不开门见山、直教了当地把自己的观点说出来呢?
师:你说作者是把别人的选择跟自己的选择对比，来突出自己的选择。那别人的选择有哪些?一幅美丽的多画、-本有通的书，-盒扑克牌，一个百音盒。一只口琴。而作者的选择却是？
师:对，一本书。这里先写别人的选择，再写自己的选择,这就叫对比。一对比，就突出了自己的选择,突出了“选择本书”这点。
二、研读4-6段,领悟读书收获
师:那么，作者为什么要选择本书呢?请大家默读4-6段,思考:选择本书陪伴自己旅行的理由是什么?
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师:来，你说。请你。你来。大家听出来了吗?刚才几位同学的回答,就是说,作者选择本书的理由其实就是第6段中的这五个字一发现新东西。
师:请为他们的共同观点喝彩!也请大家在书中画出这五个字。谁再来读这句话,看看你们有什么新发现?注意和我们平时说法上的区别。
师:是啊，我们一般是这样说的:“不管你看过多少遍 ,你总能从一本书中发现新东西。”而作者是怎么说的一你总能从一本书中发现新东西，不管你看多少遍。
师:是的，一般“不管”在前，“总能”在后。可这为什么要倒着说呢?为什么跟我们平时不一样呢?
师:哦，你说是为了突出从一本书中发现新东西这点。请你读读这句话。
师:非常棒!你感悟到了，所以读的前重后轻,强调了“发现新东西”这一点。来，我们一起朗读一遍。
师:作者说”你总能从一本书中发现新东西,不管你看多少遍。”真的是这样吗?我们来认真读读第5段,看看你们能从中发现什么新东西?
师:有同学说发现作者用自己的”朋友”和“家,来比喻一本书看过多少遍。嗯，也有同学说发现这里有3个反问句。老师也有一个发现，这里好像写偏题了,写到了“朋友”, 写到了“家”，这跟选择本书有什么关系呢?
师:你最积极，你来说。你说作者把书比作了“朋友” 和“家”,来说明选择本书 ,不管你读了多少遍，总能发现新东西。师:作者说“家回一百遍”
师:没错,你还是会发现:“灯光照着那个角落 ,光线怎么那么美!"
师:家常回常新!作者说“朋友见过-百次”你还是会说 :“真想不到你懂这个!”
师:朋友常见常新!同样的,一本书你读过一百遍你总能从一本书中发现新东西。
师:书是常读常新!这段话很有意思,虽然没有直接写书，但从“朋友”和“家”这两个比喻中,我们却深刻体会到了一一师:你总能从一本书中发现新东西,不管你看多少遍。(生齐读)
师:书就像朋友，常见常新;书就像家,常回常新;一本书，常读常新，读上百遍也不厌倦!
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小结：原来这就是作者说：走遍天下书为侣的理由啊！由此可见，多读书多我们来说意义非凡。那么，下节课，我们再学习作者有哪些好的学习方法。
作业：写下你的读书方法，下节课，共同交流。
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