图图
朱艳艳
一、教材分析
本课属于“造型·表现”系列。通过本课学习让我们了解生活中的冷色,体验冷色的感受,掌握点染法的技法,运用点染法画一幅冷色调风景画。
二、教学目标
1. 让学生知道冷色的色彩特点和所表达的感受。认识色彩冷暖的相对性。
2. 学习点染法技法。
3. 能运用点染法画一幅冷色调风景画。提高学生色彩感受和运用能力。
三、教学重点,难点
重点:正确运用点染法画一幅冷色调风景画。初步了解掌握冷色调的特点。
难点:适当运用点染法描绘冷色调画面,提高色彩审美感受和运用能力。
四、教具学具
教具:图片,课件,彩色卡纸
学具:油画棒,水彩笔,图画纸,彩纸,风景图片
五、教学过程
(一)激趣导入:小游戏“点点回家”
先来玩个游戏,让你的眼睛、耳朵、大脑活动起来,尽快进入学习状态。这个游戏叫“点点回家”,这有一幅画,都是用“点”点出来的,可是有两群“点点”太调皮了,集体离家出走,同学们仔细观察,它们分别来自这幅画的哪个位置,我们把它们送回家,好不好?(课件《阿西西附近的风景》)
(二)复习“暖色”
知识课件出示“复习提纲”——
1、什么是暖色?(暖色带给你什么感觉?)
它能使你联想到什么?
2、哪些颜色属于暖色?最典型的暖色是什么色?
3、如何运用暖色?(它可以表现出什么样的画面气氛?或者表达出什么样的情绪?)
(三)自学“冷色”
引导学生按照“自学提纲”——1、什么是冷色?(冷色带给你什么感觉?)它能使你联想到什么?
3、如何运用冷色?(它可以表现出什么样的画面气氛?或者表达出什么样的情绪?),自主学习冷色相关知识。
学生汇报,教师补充,强调色彩的相对性。
(四)了解“点彩派”及其绘画特点,分析平涂法与点彩的区别。
欣赏梵高《花园里的树丛》、《星月夜》等,分析点染法的技法运用,点的排列方式与物象的形状有什么关系,突破难点。师生互动板画。
(五) 体验 表现 创新
出示风景照片。
学生实践,教师巡视指导。
(六)展示 交流 评价
1、介绍自己的作品
2、说说别人的画
(七)扩展延伸
尝试画一幅冷暖并置的画。