我把规划的活动归纳为三类，兴趣类，公益类，专业类。这篇着重讲兴趣类和公益类两种活动的评判。后文单独章节讲解专业类的活动。当然这三类活动不是孤立的，是相互穿插的。
在讲兴趣类活动前先定义下兴趣类活动。兴趣是你持久学习，并且获得一定水平的某种技能，一般会是艺术类，体育类，科技类等等。
中国妈妈经常跟我讲，我家爱好钢琴十级，围棋五段，篮球市级运动员。这样的兴趣类固然不错，但是和美国大片中的hero还差一点点。 大家一定看过美国人的hero大片，那种傻乎乎的，从头到位个人英雄主义的片子，别忘了，美国人赞扬他的重点是他拯救了人类，拯救了世界。
知道美国妈妈怎么谈孩子的兴趣吗？他们会说，我家孩子钢琴弹的好，在什么厅表演过，谁谁颁过奖。为谁表演的。篮球打的好，是校队的，为学校在哪里拿了的冠军等等。
看出差异了吗？中国人强调程度，我有多厉害，但是不强调影响力。美国人强调影响力然后让你感觉到他的程度。所以，套路就是讨论兴趣的时候别忘记影响力，这个更重要。
当然，可以更进一步，兴趣类可以和公益类结合，比如钢琴表演，小提琴表演，到哪里义演，给谁看，帮助了哪些人。打篮球的，可以到哪里教孩子打篮球，或者做一些教学类的视频给大家看，等等。兴趣有了用途，带了社会属性，才有它的价值。
兴趣类也可以和专业类结合。比如爱围棋的人，可能喜欢研究热门的围棋AI，爱足球的人，可以做一些统计，把自己变成比章鱼哥厉害的预判员，我看到一个热爱音乐的孩子，做了一个可以练习钢琴的APP，在网上免费提供给大家使用，因兴趣对某些领域了解，用专业来解决兴趣问题。 这也是无比强大的结合。
总之一句话，中国人强调学，强调比，但是不考虑影响力。美国人是影响力第一，学第二，比第三。回去和孩子们讨论下吧，如何让他们的兴趣，有一些多元色彩。这些要发自内心，以后文书里要看到他自我的心路。
公益类活动
接下来讲公益类的活动。这块内容是藤校非常看重的，做的好不好直接关系到你是否被录取，因为大家的成绩几乎都是顶级，就比活动和文书。对于理工科学校而言，这类活动没有那么重要，但是也是必不可少的，毕竟大学都希望自己的学生有一颗博爱，回馈社会的心。
大家聊的最多的公益类活动可能就是支教，帮助老人孩子，残疾人等等。到边远地区关爱下那边的失学孩子，到穷乡僻壤给穷人盖房子，到残疾人，孤儿院，老人院去送温暖是中介经常会组织大家的活动，一般一两周，中介收钱走人，孩子过一遍。客观的说，这样的活动，我称之为无脑慈善，没有用的。花钱花力，还被别人看出来是走秀，典型的吃力不讨好。所以，做这类活动要注意以下几点：
1.力所能及
比如你去云南甚至于东南亚更远的地方去活动一两周，可能持续吗？机构组织的，一看就不是真心去的，为完成而完成，这种活动不要去除非有非常合理的理由。
2.持久性
公益类活动，是体现一种博爱，不能只爱一次，只爱一天或者几天。所以这个活动最好有连贯性，比如一周一次或者一个月一次持续一两年，甚至更多时间。
3.体现主题
不要今天关心老人，明天关心野生动物，后天又是啥新项目，太博爱，不好，太驳杂，没聚焦，人家思维跟不过来。
4. 体现特质或领导力
公益活动，你在群体里面是什么样的角色，跟风的，带队的，筹划的？直接影响到招生官对你的判断，不能为做而做，要在里面找到自己合理的位置。当然，有带队的，有策划的，有表演的。。。。。。不一定要样样都是自己最牛，表现出自己特色最重要。
5. 同专业或者兴趣的结合
专业和兴趣，可能是你在技能上强过别人的地方，也是你喜欢的，在社会活动同时，结合一下何乐不为？比如有孩子到孤儿院弹琴，有数学高手教小学生奥数。这种信手拈来的公益活动，完美的爱好及专业的结合，会让人觉得真实。
千万不要限制了自己的想象力，充分在自己身边挖掘，可能更加真实。如果能够把自己的专业或者爱好结合进去可能更能体现个人特质。所以，还是自己寻找自己的各类公益活动吧，不用刻意的找寻那些推广的活动，可能不适合你，也不用去急急忙忙加入一些已有的活动，去寻找自己的真爱最重要。
