一、以《义务教育数学课程标准 2011版》和所用版本教材为依据，准确确定教学目标。多用思维导图梳理核心知识，凸显知识的关联性和结构化。培养学生形成科学的数学思维方法。
二、抓住重点、难点、易错点、易混点及思维拓展点等共性问题精讲精练，集中答疑讲评。培养学生自学习惯，组织学生以小组合作探究的方式解决问题。
三、非毕业年级，以周为单位安排教学，根据不同层次的教学目标确定相应的教学策略。安排学生根据学习目标、学习任务单或学习纲要自学，在此基础上精讲精练，准确测评，及时反馈，加强补偿教学。
四、毕业年级，认真研究《中考考试说明》和近五年中考试题，明确复习内容和中考考点的关系。设置引导学生独立思考、主动探究的教学环节，帮助学生提高解题和归类能力，提升数学学科素养。进行有针对性的、足量的限时做题训练，做到做题必选优，考试必评价，反馈必及时，有错必改正。
