——关于二轮复习语文考后改错的几点建议
河北平山中学 俊芳
高考延期一个月，大部分处于紧张复习中的高三学生和家长都松了一口气。然而，只有将多出来的三十天有效利用，才能真正实现延期的最大价值。
我曾做过一个试验，两周后让学生重新去做两周前考过的一篇文章阅读，结果大跌眼镜。除选择题外，主观题重蹈覆辙，简直就是上次考试的原版复制。
所以今天，我要从如何进行试题的改错入手，为大家的高效复习指招。
学生改错存在问题分析：
1、流于浅层改错。直接把标准答案进行整理。没有总结、反思。
2、有反思、总结，但流于表层、空洞，缺乏深入分析。
3、问题归因错误。
那么，如何做到做一题会一题，做一题会一类，会一类然后还能完成变式作答呢？以下是我的几点有效的尝试：
1、口头反思。口头反思作为一种情境化的思维剖析，自己跟自己对话，自己审视自己，是一种极为有效的反思策略。网课期间更提供了便捷的途径：可通过家校本上传语音或视频分析，对错题进行分析、归因。
2、完成考后改错反思模板（后附模板）。让模板的完成形成常规化。模板的集合便成为你的改错档案，这将是高考复习中一笔宝贵的财富。
3、反思不好的学习习惯。每次考试完毕，必须找出哪些题是跟学习习惯有关系的。哪些不好的习惯影响了你的发挥，是必须改正的。这一点至关重要。如果归因错误，它永远都是限制你的一道坎。比如总有些同学将自己的错题归因为粗心。其实，粗心马虎的过程实则是一种不良学习习惯导致的。找不出具体的错误答题习惯，下次依然会蹈袭覆辙。对丢的每一分按如下原因归类：审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及、分析欠缺……这样，你就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。
4、集合归类，形成自己的错题集。比如：将同一知识点的错题，集合在一起。共同的错误，会让你发现真正的问题所在，更会让你在错题中总结出做题的规律。比如：诗句填空集合，补写集合，压缩语段集合等。这里还要补充一点，一定注意建立新题集。有些考题，不属于典型题、常考题，命题角度新，也必须要引起重视。高考题中，这样的题作为选拔题，会让一些人望而生畏，如果你平时善于积累新题，看到这样的题自然不会有畏惧心理，也许还会超常发挥。
5、考后贴标签。在试卷上错题旁边粘贴批注标签（可以是答题模式、解题思路、错因分析等）。对于阅读理解常考题的答题模式，必须了然于心。这样，即使你的分析有欠缺，方向对也能保证一半的得分。
6、作文改错。这一点是必须要强调的。很多学生的改错只是前面90分内容的错题体现，从来对作文不闻不问。这样下去，你的作文水平怎样得到提高。可知作文才是语文的半壁江山呀！建议对作文的改错分析包括以下几点：
（1）书写（字形的工整度、清晰度如何，大小是否合适，标点占格是否正确、如果是应用文格式是否规范）
（2）审题（是否偏离。如果偏离，审题存在哪些问题，需要哪些注意事项，应掌握怎样的审题技巧）
（3）命题（是否恰当。有哪些更好的命题）
（4）行文结构（布局是否合理。优化自己擅长的写作结构）
（5）素材（论据是否恰当。应积累哪些更好的论据：名言警句、事实论据）
（6）重新改写或范文引领。（此处提倡结合范文对自己的习作加以修改）
7、考前巩固。下次考试前，一定将你上次考试的改错表格加以浏览。回顾上次考试的知识漏洞是否已补上，上次答题中失误的地方这次必须避免（比如时间的分配是否需要调整、审题是否存在问题、写作中有哪些失误等）。
同学们，我们已经没有了来日方长。建议每一位学生要在考试后认真进行反思总结，让每一次考试发挥它应有的效用。
也许你认为，如此繁琐的改错环节是否给紧张的你增加了学习任务。告诉你，坚持操作下来，你定会事半功倍。前事不忘后事之师，请相信：这种反思习惯的养成对你今后的人生也一定会有积极的意义。
附：改错模板
题号
错误
答案
标准
答案
错因
分析
补救
措施
同类题型 扩列
方法
总结
本次考试最大的收获
下次考试必须注意的地方
