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让改错成为你备考的利器

——关于二轮复习语文考后改错的几点建议

河北平山中学       俊芳

高考延期一个月,大部分处于紧张复习中的高三学生和家长都松了一口气。然而,只有将多出来的三十天有效利用,才能真正实现延期的最大价值。

我曾做过一个试验,两周后让学生重新去做两周前考过的一篇文章阅读,结果大跌眼镜。除选择题外,主观题重蹈覆辙,简直就是上次考试的原版复制。

所以今天,我要从如何进行试题的改错入手,为大家的高效复习指招。

学生改错存在问题分析:

1、流于浅层改错。直接把标准答案进行整理。没有总结、反思。

2、有反思、总结,但流于表层、空洞,缺乏深入分析。

3、问题归因错误。

那么,如何做到做一题会一题,做一题会一类,会一类然后还能完成变式作答呢?以下是我的几点有效的尝试:

1、口头反思。口头反思作为一种情境化的思维剖析,自己跟自己对话,自己审视自己,是一种极为有效的反思策略。网课期间更提供了便捷的途径:可通过家校本上传语音或视频分析,对错题进行分析、归因。

2、完成考后改错反思模板(后附模板)。让模板的完成形成常规化。模板的集合便成为你的改错档案,这将是高考复习中一笔宝贵的财富。

3、反思不好的学习习惯。每次考试完毕,必须找出哪些题是跟学习习惯有关系的。哪些不好的习惯影响了你的发挥,是必须改正的。这一点至关重要。如果归因错误,它永远都是限制你的一道坎。比如总有些同学将自己的错题归因为粗心。其实,粗心马虎的过程实则是一种不良学习习惯导致的。找不出具体的错误答题习惯,下次依然会蹈袭覆辙。对丢的每一分按如下原因归类:审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及、分析欠缺……这样,你就会发现你的真正弱项,也就找到了下一步的努力方向。

4、集合归类,形成自己的错题集。比如:将同一知识点的错题,集合在一起。共同的错误,会让你发现真正的问题所在,更会让你在错题中总结出做题的规律。比如:诗句填空集合,补写集合,压缩语段集合等。这里还要补充一点,一定注意建立新题集。有些考题,不属于典型题、常考题,命题角度新,也必须要引起重视。高考题中,这样的题作为选拔题,会让一些人望而生畏,如果你平时善于积累新题,看到这样的题自然不会有畏惧心理,也许还会超常发挥。

5、考后贴标签。在试卷上错题旁边粘贴批注标签(可以是答题模式、解题思路、错因分析等)。对于阅读理解常考题的答题模式,必须了然于心。这样,即使你的分析有欠缺,方向对也能保证一半的得分。

6、作文改错。这一点是必须要强调的。很多学生的改错只是前面90分内容的错题体现,从来对作文不闻不问。这样下去,你的作文水平怎样得到提高。可知作文才是语文的半壁江山呀!建议对作文的改错分析包括以下几点:

(1)书写(字形的工整度、清晰度如何,大小是否合适,标点占格是否正确、如果是应用文格式是否规范)

(2)审题(是否偏离。如果偏离,审题存在哪些问题,需要哪些注意事项,应掌握怎样的审题技巧)

(3)命题(是否恰当。有哪些更好的命题)

(4)行文结构(布局是否合理。优化自己擅长的写作结构)

(5)素材(论据是否恰当。应积累哪些更好的论据:名言警句、事实论据)

(6)重新改写或范文引领。(此处提倡结合范文对自己的习作加以修改)

7、考前巩固。下次考试前,一定将你上次考试的改错表格加以浏览。回顾上次考试的知识漏洞是否已补上,上次答题中失误的地方这次必须避免(比如时间的分配是否需要调整、审题是否存在问题、写作中有哪些失误等)。

同学们,我们已经没有了来日方长。建议每一位学生要在考试后认真进行反思总结,让每一次考试发挥它应有的效用。

也许你认为,如此繁琐的改错环节是否给紧张的你增加了学习任务。告诉你,坚持操作下来,你定会事半功倍。前事不忘后事之师,请相信:这种反思习惯的养成对你今后的人生也一定会有积极的意义。

附:改错模板

题号

错误

答案

标准

答案

错因

分析

补救

措施

同类题型 扩列

方法

总结

本次考试最大的收获

下次考试必须注意的地方

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