新课标卷高考作文试题出现于2007年，截止去年，已经经历了13个年头了。13年来，13年来，教育部考试中心的命题专家及各省市的专家们为我们创制了许多极具考察价值的高考作文题目。系统地回顾总结一下，这些题目从所给材料的性质和组合方式上看，大致可分为6类：名言警句类、人物事例类、新闻时政类、人文教育类、生活现象类、漫画材料类。下边笔者一一做一分析，以期有助于今年参加高考的各位学子。
一、名言警句类
这是2017年正式出场的一道新课标卷高考作文题，原题是这样设计的：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
①天行健，君子以自强不息。（《周易》）
②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）
③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）
④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）
⑤必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）
⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东）
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以期中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。
这道题选择了6则古诗文名句，从时间跨度上看，从远古的周朝一直到当下的现代，约有3000多年的历史。这些古诗文名句传诵久远，内蕴丰富。面对这样的考题，考生要想顺利拿下，就审题这一环节而言，须抓好以下四步：明确题型、弄清含义、确定主题、选择名句。
所谓明确题型，就是要明白这道题属于哪一种类型的作文题。只有明白了题型，写作时方能按部就班，不至于出现偏题或离题的现象。就这一道题而言，其题型自然归属于名言警句型的材料作文。所谓弄清含义，就是要将题目中所给的6则名言警句的含义把握准确，不能出现偏差。确定主题就是指在吃透名句含义的基础上，确定自己要写的这篇作文的主题。选择名句就比较简单，它是指在确定了文章的主题后，根据题目要求，文章最少要选择材料中的2则名句来构思作文。
经验证明，面对这类作文题，考生只要在审题环节上把这四步走好，一般而言，就能写出一篇符合题意的考试作文来。
不过，这里还要提醒考生一下的是，名言警句类的材料作文题从所给名句的数量上看，还可分为两类：一类就像我们上边已经看到的2017年全国2卷的这道题，给了6则名句；还有一类只给一则名句，让考生写作，这类作文题最典型的当属2016年的江苏卷。这一年的江苏卷作文题所给材料其中心是一句俗语“有话则长，无话则短”，命题人在这则大家耳熟能详的俗语的基础上，适度引申，启发考生构思写作。为了便于大家掌握，我们可以把前一种类型的名言警句类的材料作文题称之为组合式的名言警句类的材料作文，后一种作文题我们可以称之为简约式的名言警句类的材料作文。
二、人物事例类
顾名思义，人物事件类就是指所给的作文题在选择的材料上既有相关的人物，也有相关的事例。比如2015年新课标卷的两道作文题都是这种形式的作文题：全国甲卷所给材料是女儿举报父亲在高速路上开车打电话，全国乙卷所给材料是当代风采人物评选，材料叙述了三个风采人物的事迹，让学生读完后，任选一则写一篇作文。
可以说，在新课标卷作文题中出现次数最多的作文题就是这类作文题。从我们举的2015年新课标卷作文题的例子看，这类作文题在材料的选择上也存在着两种情况：一种是一道题只有一则材料，比如2015年的全国甲卷作文题；一种是一道题所给材料有多则材料组合而成，比如2015年的全国乙卷作文题，其材料就是由三个人的事迹组合而成的。
三、新闻时政类
所谓新闻时政类就是指作文题所给材料具有三个显著特点：新闻性、政治性、时间性。这类作文题最典型的当属2011年的那道新课标卷作文题和2017年全国1卷的作文题。2011年新课标卷作文题所给材料的中心是“中国崛起”，材料给出的关键词有六个：经济成就、国际影响、民生改善、科技水平、城市化进程和开放程度。题目要求考生自选角度，进行写作。2017年全国1卷的作文题蕴含的中心就是讲好中国故事，题目给出了讲好中国故事的12个关键词：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。写作时，考生同样可以根据自己的实际任选两三个进行写作。
四、人文教育类
这类题目有一个显著的特点，就是题目所给材料均具人文教育性。比如2016年全国2卷作文题就让学生谈自己的语文学习，2017年全国3卷作文题就让考生谈高考，2019年全国1卷作文题就让学生谈劳动等。细细体会，这些题目都有一个明显特点，就是题目所给材料蕴含的中心话题均是教育话题。
五、生活现象类
所谓生活现象类，就是题目所给材料是生活中常常可以见到的某一种现象，或几中现象，然后提出要求，要考生进行写作。这类题目最具代表性的是近些年的上海高考语文作文题。可以说，近些年的上海高考作文题基本上都是这类题目，像2016年的“评价他人的生活”，2017年的谈“预测”，2018年的谈“被需要”，2019年的谈“中国味”等等都是这样的考题。就全国卷而言，全国卷的作文题一般都显得比较宏大，这类作文题相对较少，不过，也偶有出现，像2014年全国2卷的那道作文题就是这一类题目，题目所给材料就是现实生活中司空见惯的一种现象：人们在旅游时往往喜欢给野生动物喂食。题目从这一常见的生活现象入手，引导考生深入思考，进行写作。
六、漫画材料类
就是题目所给材料不是用语言文字表述的，而是用漫画表述的。就全国卷而言，这类作文题可以说是是有出现。比如2016年全国1卷作文题、2019年全国3卷作文题就是这类作文题。不过，这里要提醒考生注意的是，这里之所以要将漫画材料作文列为一类，仅仅是从作文题所给材料凭借的手段上来看待的；如果从材料的性质上看，漫画材料作文完全可以归入上述五类中的任何一类。比如2016年的那道漫画材料作文所给漫画蕴含的中心话题就是家长如何看待孩子的分数，2019年全国3卷所给漫画蕴含的中心话题则是师生关系，两道题目所蕴含的中心话题从大类上看，显然都属人文教育类话题，属于我们前面分析过的第四个大类。
总之，在高考作文复习中，考生如能在老师的指导下，善于从类的角度来把握近几年来出现的高考新材料作文题，那么，考生的高考作文的复习就会有效得多。在这里，我们特别要强调一下的是，那种不重视高考作文题型研究的高考作文复习，存在着很大的盲目性，自然地，其复习效果基本上类似于赌徒的赌博：碰上了，赢一大把；碰不上，输得一干二净。可是，就高考来说，每个考生都清楚，赌不起！因此，考生所能选择的最可靠的复习方式就是研究高考作文题型，使复习有的放矢，使复习步入快车道。
