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初中语文的习题和试卷有固定的模块，在知识掌握和答题技巧上也有对应的方法可套用，运用的好了，就能够得心应手，以不变应万变，轻松地取得好成绩。
1.字词部分
字词的考点不会超出课本的范围，所以牢固掌握课本中字词的准确读音和默写就通杀了。初中会遇到很多小学没有学过的生字词，平时在课本上把重点用醒目的笔标记，晨读的时候重复默记。考前的时候，再看看平时容易写错的字，查漏补缺。需要养成的字词积累习惯就是多查字典、词典，因为这属于一种主动性的学习方式，对字词的记忆会更深刻，日积月累就会有很多额外的收获，也可以不知不觉地在同学中处在领先的地位。
2.修改病句
对语言能力不强的学生，这方面是个难点，常见的表现是根本不知道病句错在哪里，更别说改正了。做好修改病句这类题也是有窍门的。因为病句无非就是几种类型：语序不当、成分残缺、搭配不当、句式杂糅、表达重复等等，多做一些相应练习后会发现这些考察点是比较明显的。要特别注意的是总结一下自己认为无错的病句，这可能是自己在语言运用和理解上有偏差，要着重去纠正。
3.名著赏析
教材指定的名篇阅读赏析，重要的技巧就是一条：“必须亲自通读全文”。一遍印象不深刻，就再读一遍。因为这部分考察的重点就是你是否真的熟读了这部名著。过去的试题经常出的是一些提炼后的内容，如人物特点，故事梗概等，这就给应试教育提供了可趁之机，老师会把这些内容总结出来让学生背诵。而现在的命题，更倾向于考细节描写，设计题目考的就是你是否通读了全文。那么我们的技巧就只能是，老老实实地读书了。
4.古诗文部分
古诗文首先要背熟，然后能默写准确，再然后要深刻理解诗文的含义。在考试之前，自己亲自都默写一遍，决不能出现“会背写不出来”或者写白字、别字的情况，平时因为写错字而丢分的学生是很多的。这部分现在活学活用的出题方式大概有两类，一是考句意，写出相应含义的原句，二是考类比，如写出两首描写“风”的诗句，写出两句写春天的诗句等，这种就要求学生一定要理解诗文的含义，并且要有归纳的能力。
5.文言文部分
如果是考课本内的文言文，考的可能就比较难，通常会引申开来，或者是类比，要求是很熟悉课本的注解，也要知道一词多义、词类活用、通假字等的一系列细节。常出现的虚词一定要类比记忆，就是在几篇文言文中都出现的虚词要留心，可能会出综合的选择题。如果考课外的文言文也不要担心，考的也就是课内文言文也常出现的重点词，就是变相考察对课本内文言文知识的运用，平时注意积累，做些练习题找找感觉很不错。也可以在课外看看古文归纳方面的资料书，重在理解字义和句义。中学生可以看看四书五经、世说新语等古文资料的摘编，一般课外的文言文题目也多出自这些书中。
6.阅读理解
阅读理解是语文考试中分值很高的部分。对学生文字能力，文学修养的水平要求很高，甚至某种程度上可以考验出学生的情商、价值观、人生观等一些精神层面的内容。阅读理解的分值高，难度也相对较高，甚至有一些课外辅导班，专门讲授阅读理解的答题技巧。对同样一篇文章的理解，真的是见仁见智，“一千个人有一千个哈姆雷特”在阅读理解上真不是夸张。要答好阅读理解固然也有技巧，但最根本的是自身的文学积累和对文字的感觉是最重要的。多读一些名家的作品，品味他们作品中思想的精华，蕴含的人文精神，传达的正能量，这些是阅读理解的“题眼”，也就是关键点、采分点所在。
7.作文
作文实际上就是上面所有那些部分的综合，是语文素质积累的结果。初中生写不出作文，原因就是胸无点墨，能够运用的词汇和语句太贫乏了，没有砖石怎么能垒成房屋呢？这个不能急，需要慢慢来，先要解决动笔能力差的问题，就从每天写日记开始，可以先写几句话，慢慢地表达完整。字数不需要太多，重点是立意，就是内容的提炼，“文以载道”，精彩的、有深度的立意在于平常对生活的思考，还有上面提到的你从阅读中汲取的思想精华。立意有了以后，如何美化和修饰你的词句，就涉及到另一项语文课教授的方法“仿写”，仿照一些优美的语句，利用它的修辞方法和表现方法来写出属于自已的句子，表达出自己的思想，这样自然就能成就一篇立意深刻，文笔优美的好作文。
总结的窍门就是这些，语文是一门既有趣又实用的学科，学好语文，不只是能提高我们的考试成绩，还将让我们在人生道路上体验更多的快乐，丰富我们的人生体验，希望大家把学好语文当做自己一生的追求，祝大家好运！
