考生如何根据自己的成绩排名、兴趣爱好、性格特点选择院校和专业？
很多高中生都不清楚自己想要读什么大学和专业。究其原因，在于很多高中生和家长对大学专业的认识很模糊，不知道如何根据自身情况去挑选专业和院校。那么，到底如何根据高中生的成绩、兴趣和性格特征，来选择大学专业呢？
一、根据兴趣爱好选择专业
高中生选专业的时候，如果对自己的兴趣和性格一时把握不准，不妨先根据自己的特长选择专业。
1、喜欢语文
可以选择语言文学类专业，如中国语言文学类、外国语言文学类、新闻类的专业。
2、喜欢数学
可以选择数学与应用数学、经济学、金融学、信息与计算科学等专业。
3、喜欢外语
4、喜欢政治
可以选择法学、思想政治教育类专业。
5、喜欢历史
可以考虑报考历史学、图书馆学、档案与图书情报、国际关系等专业等。
6、喜欢地理
可以考虑报考地理科学，城市规划，地理信息系统，地质勘探，气象类等。
7、喜欢物理、数学
选择范围就很大了，基本上大多数的工科专业都可以报考。
8、喜欢化学
可以选择材料科学类、化学工程与工艺、食品科学等专业。
9、喜欢生物
可以选择生物技术、生物工程、农学、医学类的专业。
二、根据成绩排名选专业和院校
1、高分段：优先院校
高分段的定义是一般来说理科排名3500名以内，文科排名1000名以前，这都属于高分段。每个省份根据考生数量不同可能略有差距。高分段的考生，优先考虑大学，双一流，985，211等院校。
这些院校实力相当强，学生后期出国留学、考研的比较多，在选择专业的时候如果要选择一个基础学科，选一个尽量好的学校，对出国是有帮助的。
2、中等成绩：比较大学学科优势
中等成绩的考生，一个成绩之下，可能有十所学校可以选择，要比对专业优势。
举个例子：如果想学航空航天，进北航有困难，西北工业大学相当好，同等成绩还能去大连理工；再比如要学建筑，清华大学建筑专业去不了的话，同等成绩选择重庆大学或者说去华南理工也是一个非常好的选择。
3、一本边缘：看下二本优秀院校，部分超过一本线
一本线边缘的考生，尽量上好的大学。如果在一本没有特别合适的学校，你要看一下二本学校，不要顾及这个是一本，那个是二本，一本二本是当地考试院划分的。二本里面有非常优秀的学校。例如，南京审计大学的审计专业是非常厉害的，原来是在二本招生现在已经是一本招生了。
三、根据自己的性格特点选专业
1、现实型
性格特点
愿意使用工具从事操作性强的工作；动手能力强，做事手脚灵活，动作协调；不善言辞，不善交际。
职业类型
各类工程技术工作，通常需要一定体力，需要运用工具或操作机械。
推荐专业
工学类，例采如矿，石油工程，勘查技术与工程，冶金工程。理学类，例如数学与应用数学，信息与计算科学，物理学，化学，生物科学等等。
推荐院校
天津大学，中国计量大学，清华大学，东北大学，华南理工大学，同济大学，华中科技大学，大连理工大学，北京理工大学，北京航空航天大学等。
2、研究型
性格特点
抽象能力强，求知欲强，肯动脑筋，善思考，不愿动手；喜欢独立和富有创造性的工作。
职业类型
主要指科学研究和科学实验工作。
专业推荐
基础医学，营养学，动物药学，应用生物科学，信息工程，软件工程，网络工程，广播电视工程，水资源与海洋工程，水质科学与技术，环境监察等等。
推荐大学
医学类：北京中医药大学 ，首都医科大学，天津医科大学，中国药科大学，河北医科大学；
理工类：天津大学，中国计量大学，清华大学，东北大学，华南理工大学，同济大学；
工学类：北京工业大学，大连海事大学，哈尔滨工业大学，云南大学，长安大学；
3、社会型
性格特点
喜欢从事为他人服务和教育他人的工作，渴望发挥自己的社会作用。
职业类型
主要指各种直接为他人服务得工作，如医疗服务、教育服务、生活服务等。
专业推荐
教育类：教育学、特殊教育、小学教育、人文教育等；
管理类：管理科学、工业工程、工程造价、产品质量工程、财务管理、工商管理、人力资源管理。
4、企业家型
性格特点
精力充沛、自信、善交际，具有领导才能；喜欢竞争，敢冒风险；喜欢权力、地位和物质财富。
职业类型
主要指那些组织与影响他人共同完成组织目标的工作。主要职业：经历企业家、政府官员、商人、行政部门和单位的领导者、管理者。
专业推荐
管理类：公共关系学、公共政策学、公共管理、会展经济与管理、航运管理、公共事业管理等；
经济类：经济学、财政学、国民经济管理、保险 金融工程、信用管理、金融数学、网络经济学、税务等；
5、传统型
性格特点：
喜欢按计划办事，习惯接受他人的智慧和领导，不喜欢冒险和竞争；工作踏实、遵守纪律。
职业类型
主要指各类文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作。
主要职业
会计、秘书，图书管理员，旅游、外贸职员，保管员，邮递员，审计人员，人事职员等。
专业推荐
公共关系学、公共政策学、公共管理、会展经济与管理航运管理、公共事业管理土地资源管理、城市管理、档案学等。
