中专生就业心态指导是什么
中职生的就业率和就业水平直接标志着中职学校办学质量的好坏，关系到学校的生存与发展。因此有效地提高学生就业竞争力具有重要的意义。下面从三方面提出对策和建议。下面和jy135小编一起看看吧!欢迎阅读!
中专生就业心态指导是什么
(一)加强毕业生的就业指导
就业首先是要在思想上有准备，对职业学生进行思想上的指导，帮助他们树立一个正确的择业观、确立高尚的职业道德是非常必要的，同时帮助学生及早确定职业目标。学校在学生学习期间应有意识地将专业知识与就业意识相结合，这样不至于学生毕业后不知道自己该干什么。通过职业指导，使学生及早了解所学习专业的特点及发展趋势，了解以后适合自己的工作岗位，了解自己应具备什么样的技能和要获得哪种职业资格证。其次，开展多种多样的就业指导形式。如：请专业教师对学生进行行业职业发展讲座;邀请企业人事部门为学生提供职业指导，形成正确的择业观;邀请已毕业的优秀毕业生讲述自己成长的过程。第三，加强就业跟踪，争取质量就业。在对已实习的学生建立实习档案，毕业生跟踪记录，通过电话、电子邮件等与他们保持联系，对就业中出现的问题给予及时指导和帮助，这样可以在一定程度上帮助学生稳定就业，从而降低流动率。在很多发达国家的职业学校都建立了就业指导中心，并且是很重要的部门。我们现在已经开始重视就业指导的重要性，所以今后就业指导部门将是发展最快、人员最多的机构。
(二)组织学生积极参加社会实践，转变择业观念
中职学生稳定就业难的问题突出，不是提供的岗位少，而是没有正确的现实择业观中专生就业心态指导中专生就业心态指导。学生在择业中出现的“眼高手低”、“有业不就”等现象，最有效的解决方法是参加社会实践。“社会就是书，事实就是教材”。社会实践包括课程实习、社会调查、军训、志愿者活动、勤工俭学等多种活动。参加社会实践不仅可以了解社会、了解职业、了解自己的最佳渠道，而且是运用知识、了解自己的最佳舞台。学生可以通过社会实践认识到自己知识、能力素质与社会需求之间的距离，特别是自己的专业知识与职业要求之间的差距。通过实践和社会磨练，学到了课堂上学不到的.知识和技能，积累了社会经验，锻炼了意志，从而形成正确的择业观。
社会实践活动应根据学生所学专业、所处年级、个人兴趣和特长量身定做并允许自由选择，这样将会充分调动学生的主动性和积极性，激发兴趣，使之长期坚持。我校近年来和很多企事业单位形成了稳定的社会实践合作关系，每年都派出大批学生到这些单位实践中专生就业心态指导!。学生实践没有停留在简单的参观学习上，而是由单位给他们指定工作岗位，并指定专人帮带。
(三)提高就业综合能力
毕业生仅仅会读书是不够的，综合能力同样非常重要，如：学习能力、就业能力、生存能力。社会欢迎的是过硬的专业技能和较强适应和创新能力的人才。
1、加强实践操作、培养学生过硬的专业技能
实践教学是中职学校教学的特色，也是提高学生就业能力的关键。学校要为学生提供校外顶岗实习的机会，才能真正提高实际应用能力和职业水平，学生才能在竞争中取得有利地位。另外，职业资格证书则是他们的职业能力的一种证明，或者说是通行证。从我们了解的情况看，就业困难和失业的学生中，没有职业资格证书的居多。职业学校的学生要想顺利地走向社会，具有相应的职业技能是必须的，那么所以，学生应在校期间除了完成规定的课程外，应获得相应的职业资格证书。
2、有意识培养学生适应职业需要的能力
德国一名职业教育学院院长曾说“职业教育的目的不是让专业工人能够理解工作工程，而是成为有能力的员工。他愿意理解企业流程，并能在一定的框架下进行调整。”在专业技能的培养上，我们应注意不是仅局限在某个专业，而是要适应职业发展变化的能力，目的是让学生从“学会”变成“会学”。以前只要毕业生有专业知识和技能就可以满足重复的一线工作，现在的企业不同于以前，产品的寿命越来越短，企业需要毕业生面对变化，具备思考的能力，同时具有适应新的工作环境和要求的能力中专生就业心态指导职业心态。学校在专业设置上应围绕以培养学生适应和创新能力为中心，从教学目标、教学任务、教学内容、教学方法和教学手段上进行改革，因材施教
3、重视文明素质与职业道德的培养
中职毕业生是否具有竞争力，不但要有专业知识和技能，而且要有文明素质和职业道德。在校期间，学校应注重培养学生文明素质，如：爱护公共设施，不要随意蹬踏桌椅;考试不作弊、讲诚信;懂礼貌，遇到老师打招呼;保持公共卫生，禁止随地乱扔杂物、随地吐痰等。一个人的文明程度往往标志着一个人的综合素质，所以文明素质在择业中尤为重要。同时职业道德的培养也是必须的，学校在教学实施中可以把专业和思想、职业联系，培养他们热爱本专业。只有对本专业充满信心的人才能主动接受本专业的职业道德教育，才会自觉地养成职业道德行为习惯。
