导语：幼儿自我保护能力是幼儿自身对外部的伤害、自身疾病及创伤的预防与自救能力。当今社会，科技、经济的快速发展，相继出现的环境问题，潜在隐患，使本来就处于“弱势群体”的幼儿的生存、安全问题，更加尖锐地摆在我们面前。
一、现实中幼儿缺乏自护能力的一些原因
1.凡事包办，幼儿丧失自护意识
现在的独生子女，从一生下来，就被大人宝贝似的保护起来，既怕饿着，冻着又怕摔着，对孩子的一举一动给予“好心”的保护，许多该由孩子自己做的事全由大人代劳，在成人过度的保护中，幼儿失去了自我保护意识，在危难面前束手无策。
2.严格限制，幼儿探索机会被剥夺
目前，有很多的父母和幼儿教师，喜欢采取限制孩子的行为及活动范围的方式来保证幼儿的安全，给孩子几道禁令：“别动，太危险!”“不准去，不安全”等等，在严格限制中，剥夺了幼儿探索实践，提高自我保护能力的机会，结果孩子缺乏基本的对危险的防范能力。
3.强调知识的`掌握，忽视自护能力的培养
父母、教师过重强调知识的掌握，过多侧重于琴棋书画，而忽视了对幼儿进行自护技能的训练，导致幼儿对突如其来的意外事件惊慌失措。
4.缺乏适当的体育锻炼
我国城市大部分幼儿是独生子女，平时很少跑动，缺乏运动、锻炼，由于身体肌肉长期缺乏应有的活动，肌肉弹性张力下降，因此，幼儿动作的平衡能力、灵活性都达不到自我保护的要求。
要减少意外事故的发生，保护幼儿健康成长，必须培养幼儿自我保护能力，让孩子学会自己“走路”。
二、培养幼儿自护能力的相应措施
幼儿年龄小，缺少生活经验，喜欢玩耍，他们不懂得什么事情有危险性，不会考虑他所做的事会产生什么后果，所以，教师应教育幼儿树立自我保护意识，教幼儿在日常生活中有强烈的自我保护意识，不做危险的事，让那些不该发生的事永不发生。
2.结合幼儿一日生活进行安全教育
幼儿教师应有意识、有计划、有目的地对幼儿进行安全教育，抓住一日活动的各个环节随机强化，利用晨间、午间谈话时间带领幼儿看图片，说儿歌，讲故事，开展“十字路口”，“阳台上的故事”等游戏，对幼儿进行安全知识教育，增强幼儿自我保护意识和能力。
3.加大宣传力度，利用家长资源
加大宣传力度，通过召开家长会、专题会议、出专题板报，填写家园联系册等，向家长宣传安全教育的重要性，使家园达成共识，争取家长的支持，采用正面教育，教幼儿学会做事。
4.培养幼儿良好的生活习惯，养成健康的生活方式
良好的行为习惯能使幼儿避免伤害，例如：鞋带系得紧，不会绊得摔跤;吃饭时不
大声笑闹，饭粒不会呛入气管;不暴饮暴食，就不会因过饱而伤肠胃等等。成人应反复强调，持之以恒，使幼儿建立良好的生活习惯，从而起到自我保护的作用。
幼儿园、家庭都应为幼儿提供足够的时间与空间，合理组织体育活动，如：跑、蹦跳、钻、爬等，提高幼儿的身体发展水平，从而使幼儿反应敏捷，磕磕碰碰自然就会少很多。
总之，培养幼儿自我保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安，因此，每位保教工作者和家长都应携起手来。共同努力。培养幼儿自我保护能力，使每个孩子健康、快乐地成长。
