导语：幼儿安全工作是幼儿园工作中的重中之重，是其它一切工作的基础。处于幼儿期的孩子自我保护能力不足，安全意识薄弱，这就需要教师，去积极的培养幼儿的自我保护能力和安全意识，才能尽量避免意外的发生。因此，我们必须做好幼儿的安全教育工作。
一、教育背景
幼儿生性好奇好动爱探索，但是生活经验贫乏，自我保护能力差，是社会成员中最脆弱、最易受到伤害的弱势群体。因此幼儿的安全教育非常重要。幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
二、教育现状
案例一：幼儿园自由活动，教师“解散”令下，就在四散的同时，有些孩子相互撞在一起，矮一点的孩子的鼻子被撞流血了。
案例二：周五分享日，孩子们围绕在一起分享着伙伴们带来的分享物。我泡了杯热茶放在桌子上，段××从桌边跑向我，小家伙的胳膊蹭到了桌上的水杯，当她即将躺入我怀中时，我一把推开了她。顿时，孩子们发现茶水洒了我一身，热茶水溅红了我的皮肤，一阵灼热(幸好不是孩子受罪啊)。
案例三：一大早上班接到家长电话“老师，我要给杨××请个假。”我问是怎么回事。家长说道：“家里有点热，孩子帮忙开窗户，窗户开完了，一抬头把头给磕烂了，因为牵扯到缝针，怕伤口感染，所以请假休养。”
关于安全的案例举不胜举。幼儿园教育的根本是安全，安全的基础上才能谈教育。幼儿园应十分注重对幼儿的安全自我保护教育，因为幼儿园的幼儿年龄较小，自我保护意识淡薄，极易发生意外伤害。如何减少意外伤害的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会的关注的问题。因此，让幼儿学会自我保护必不可少，因为看护、爱护不如自护，培养幼儿的自我保护能力就显得尤为重要。
三、教育措施
1.提升教师的安全意识
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”“要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要;要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。”可见安全工作的重要性。
安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，我们严格要求幼儿，从一点一滴开始努力，培养幼儿的自我保护能力。安全健康的教育环境十分重要，作为教师应当提升以下几点安全意识：
第一，坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现情况及时处理，并教育幼儿，并与其家长沟通。平时注意预防烫伤幼儿。
第二，把开水、汤等晾温后再提供给幼儿，并提醒幼儿随时注意别烫着。
第三，坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的`现象发生。
第四，中午午睡值班时，加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿和体弱幼儿，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等，并及时给予妥善处理。
第六，严格执行卫生安全消毒制度，保证活动室每天开窗通风、保持干净，保证桌椅的安全、卫生，定期消毒玩具，保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒，保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，严格填写消毒记录，及时清点人数和物品。
第七，户外活动时，认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，报告主管领导，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全等。
2.一日生活中渗透安全教育
教师在一日教育活动中渗透安全教育，如教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便;为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶，一级一级慢慢上下，不推不挤小朋友;教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西，懂得不能随便离开成人或集体;
教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤;户外活动玩大型器械时，做到不推不挤，一个一个跟着走，让幼儿互相监督，保证幼儿安全;教育幼儿远离电插座，剪纸时正确安全的使用剪刀;教育幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里;教育幼儿了解110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救等等，最大限度地消除不安全因素，使他们真正理解了自我保护的方法，提高幼儿的自我保护意识。
3.家园配合共筑安全网
充分利用家长开放日、专题活动、宣传讲座等形式为家长进行生动的自我保护知识。向家长介绍一些“安全”“自救”的知识，介绍培养幼儿自我保护能力对幼儿健康成长的重要意义，提高家长培养幼儿自我保护能力的意识，共同提高幼儿的安全意识。做为家长，教会孩子自我保护，是避免孩子被伤害的最有效办法，因为再细心的家长，也很难保证孩子每时每刻都能自己的眼前，教会孩子自我保护，才是避免孩子被伤害的最有效办法。
首先，最基本的应让幼儿牢记父母的姓名、家庭和幼儿园的地址及家里和爸爸妈妈的电话，知道匪警、火警、交通事故急救等重要电话的打法等，以备幼儿发生紧急情况时使用。
其次，让幼儿学会自我救助的方法，是幼儿获得人身安全的重要保障。家长可以故事、游戏等形式，教导幼儿学会应对陌生人，在不得不让幼儿独处家中时，家长应仔细叮嘱幼儿不给陌生人开门，同时告诫幼儿不要随便出门，以免走失，如果走失，心里一定要沉着不慌张，不要轻易相信陌生人，应就近找警察叔叔寻求帮助。
在日常生活中，家长还应教给幼儿简单的应对意外伤害的方法，如手指被割伤、流鼻血、被开水烫了时，应怎样减轻伤害等。最后还应当教育幼儿遇到紧急情况时，学会大声呼救，遇到地震、火灾等自然灾害时，教幼儿简单的自护办法，不要乱跑，等待救援等。
四、教育效果
通过一段时间的家园配合努力，幼儿的生活发生了一系列的变化。
案例四：依然是幼儿自由活动时间，一声解散口令，孩子们有序地一个接一个缓慢离开，适当选择避让式离开，避免和同伴发生冲撞。在游戏时，能够遵循“一看二慢三观察”规则进行游戏，如发现违规幼儿做危险动作时，就立即有细心的幼儿及时制止“你这样做是危险的”。
案例五：一朝被蛇咬，十年怕井绳。现在将热水、热茶、热汤、热饭等食物放在桌子上时，老师和细心的幼儿都会提醒大家：“稍微有些热，要双手抱紧，千万别撒到自己的身上了，不然会发生危险的。”孩子们也很配合的用双手紧紧抱住碗等，十分注意，十分小心。
案例六：又迎来了一个快乐的周末，家长来接幼儿回家时，教师将孩子的幼儿用书和家园联系册递交到家长手中同时附带一句“周末愉快，注意安全哦”。
安全是一个警钟，我们作为教育者通过多种途经方式让幼儿、家长掌握有关安全知识，对幼儿提高自我保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康成长，关系到每个家庭的幸福平安。我们要继续本着“宁可有备无患，不可无备有患”的原则，提高自己的责任心，细心开展每一个活动，教给幼儿多方面的安全知识，避免幼儿危险和意外的发生，真正做到让每个幼儿健康、快乐地成长。
