1.适应经济发展方式转变的需要
加快经济发展方式转变是我国经济领域的一场深刻变革，关系改革开放和社会主义现代化建设全局。 “十二五”期间，黑龙江省将致力于依靠科技和人才优势转变经济发展方式，由过去主要依靠资源驱动向依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新转变，建设创新型省份。转变经济发展方式，归根到底是要提高劳动者素质。如果说科技创新和管理创新是推动经济发展方式转变的两个轮子，那么驾驭这两个轮子的就正是高素质的劳动者。因此，转变经济发展方式，需要教育提供强有力的支撑，培养高素质劳动者和创新人才，增强自主创新能力。 教育通过再生产劳动力和再生产科学技术而推动经济的发展。而目前，全省创新型、技能型人才培养不足，教育结构与就业结构、产业结构不匹配，教育财政投入不足，学生总体发展水平有待提高等问题在一定程度上影响了经济发展方式的转变。教育系统应把握经济社会发展的特征和走向，自觉清晰地适应经济社会的发展趋势，转变自身发展方式。
2.适应人口和城镇化的发展趋势的需要 另外，城镇化是黑龙江未来长期的发展趋势
这对教育提出了如下要求：一是提供高素质的`人力资源。未来黑龙江省要走产业升级主导的城镇化道路，必然需要大量高素质的劳动力，特别是为有效转移农村劳动人口，要培养一大批高素质的农民和产业工人。二是促进教育公平。城镇化使不同利益群体近距离聚集，使社会矛盾传导速度加快，增加了不稳定因素。教育公平是社会公平的基础，教育能促进不同阶层之间的人群流动。因此要求转变教育发展方式，合理配置教育资源，缩小城乡教育差距，促进教育机会均等，加快社会阶层融合。
3.适应教育自身全面可持续发展的需要
当前，黑龙江省的教育已走到以满足人民群众“上好学”的需求为目标的新阶段。《黑龙江省教育发展十二五规划》提出“到2015年教育发展的主要指标超过全国平均水平，教育体制机制创新有新突破，素质教育深入实施，教育公平明显体现，教育综合实力显著增强”的发展目标。教育发展方式是让教育目标变为现实的桥梁和路径，没有教育发展方式的转变，教育现状不可能根本改观，教育理想不可能真正实现。转变教育发展方式是教育领域一场深刻的变革，贯穿于教育发展的全过程和各领域。尽管改革开放以来，全省教育事业取得了前所未有的巨大成就，但是与全省经济和社会发展的要求相比，仍有很大差距。缩小差距，实现全省教育发展目标，需要教育更加开放、均衡、协调和可持续地发展，让教育发展成果更多地为人民群众共享。这就需要转变教育发展方式，在教育思想理念、教育体制机制、人才培养规格与育人模式以及教育教学的内容、方法和手段等方面都要进行改革。
