1、认为 。(1)造句:这个建议在会上没有引起人们的兴趣,没有人认为它是个好主意。
(2)解释:对人或事物确定某种看法,做出某种判断:我认为他可能担任这项工作。
2、感性认识 。( 1)造句:通过介绍数据采集器在物理探究性实验中的应用,说明了数据采集器具有很强的优势,并能增强学生的感性认识,拓宽探究的空间,节约时间。
(2)解释:认识的低级阶段。通过感觉器官对客观事物的片面的、现象的和外部联系的认识。感觉、知觉、表象等是感性认识的形式。
1、认为 。(1)造句:这个建议在会上没有引起人们的兴趣,没有人认为它是个好主意。
(2)解释:对人或事物确定某种看法,做出某种判断:我认为他可能担任这项工作。
2、感性认识 。( 1)造句:通过介绍数据采集器在物理探究性实验中的应用,说明了数据采集器具有很强的优势,并能增强学生的感性认识,拓宽探究的空间,节约时间。
(2)解释:认识的低级阶段。通过感觉器官对客观事物的片面的、现象的和外部联系的认识。感觉、知觉、表象等是感性认识的形式。