最近，和家长谈找家教的话题谈的很多，有自己班里学生的家长，也有自己带的家教学生的家长。到底哪些学生需要找家教呢？找什么样的老师比较好呢？今天仔细说一说。
首先：初三高三毕业班的学生必须找家教。想升入更好的高中或者大学，没有老师的单独辅导，自己啃书本相当吃力，拿中考语文来说，每年的考试题型，内容都在变，有专业的老师指导和自己看书做题肯定是两码事。作为老师，《考试说明》中每年变化的考点大多会在第一时间内掌握。每年的一模二模试卷也会在第一时间到手，有经验的老师可以判断出哪些题目是典型例题，哪些是符合考试趋势的新题型，哪些则没有做的价值。有非常专业的老师的帮助，最后的冲刺自然事半功倍。
第二：跟不上学校进度的学生。不管是走关系进了好学校跟不上，还是贪玩失学导致的跟不上，一旦跟不上学校课堂进度，找老师一对一辅导是最有效的提分方法。特意说一下：名校中的中下等学生尤其要注意。很多家长和学生觉得学校很棒很牛，成绩必然没问题。可我们要知道，重点初中校可以升到本校高中部几乎一半都不到，初中在名校不等于高中就可以在名校。高中进校成绩好，并不代表高考一定可以升入985，211。一旦在本校处于中游之下，基本上学习多少就出问题了，找老师一对一补课如同看专家门诊，单独解决有问题的地方，事半功倍！
第三，学校老师不给力，尽可能请家教。最近海淀某附中的学生家长找到我，大吐苦水：原以为几乎是海淀最好的学校，老师之前一再交代不要外出补课，这个学期孩子成绩仍然无起色，老师让我们出来找老师补课了，真后悔死了，太听学校老师话了。
其实，学校老师不负责的真的太多了，一模过去一周了，各区县纷纷考完。可有的学校老师只让学生做了一两套，效率低下，让人大失所望。再好的学校也会有不负责任的老师。真遇到了，也没什么办法，找一位专心负责有经验的补习老师往往课外两小时可以抵课内三四天。特别在冲刺阶段，高水平的老师两三小时专讲学生有问题的地方，效率之高，学生自己会体会到！
最后，非毕业班的学生，如果家长对于怎么教导孩子学生没有合理的规划和管理，不妨请老师参与。很多家长自认为很懂教育，其实不然。作为老师，工作十年和工作五年的感受必然不同，工作十五年更是有自己的心得，可家长只有这一个孩子，具体到课后怎么复习，怎么提高学习效率，还真的不如老师专业。如果经济条件允许，尽早请老师一对一辅导，从开始就培养好的学习习惯，努力越早压力越小。
最后，作为语文老师，特意谈一谈语文。中学的语文课堂教育时间有限，内容多且散。中考语文的难度又在逐年增加。在数学、英语、物理这几科都在降低难度的条件下，真是得语文者得天下。可很多家长完全不知道这些，甚至以为都是中国人，语文还可以不好么？我的补习学生中有一半都是快到考试了，数理化非常优秀，语文跛腿严重。家长也表示之前只重视数理化了，总觉得数理化需要老师辅导，语文则不需要，现在看来，真是彻底错了。事实也的确如此，语文的学习需要长期的阅读，写作，积累，记忆。对于平时就没有阅读思考写作习惯的学生来说，等到考试临头才发现语文的重要性，实在是很可怕。有家长说：有一种用三个月和别的孩子认真学三年拼的感觉。学习是公平的，如同在高速路上行车，别人开在你前面，想要赶超他，就只能把别人走过的路再走一遍。如果有捷径，那也只是有经验的老师的提示点拨。自己必然也要狠狠下一番苦工夫的。
事实也的确如此，语文的学习需要长期的阅读，写作，积累，记忆。对于平时就没有阅读思考写作习惯的学生来说，等到考试临头才发现语文的重要性，实在是很可怕。有家长说：有一种用三个月和别的孩子认真学三年拼的感觉。学习是公平的，如同在高速路上行车，别人开在你前面，想要赶超他，就只能把别人走过的路再走一遍。如果有捷径，那也只是有经验的老师的提示点拨。自己必然也要狠狠下一番苦工夫的。
