在中学物理的学习中，我们不仅要掌握物理学的基础知识，还必须掌握研究物理学科的方法，培养和探索未知事物的兴趣和能力。 如果按照正确的学习方法去学习，就能学得很快。
必须重视基础知识的理解和记忆
基础知识包括三个方面的内容：即基本概念(定义)、基本法则以及基本方法。
对基础知识，我们必须重复自我记忆，反复应用，这是巩固记忆的必要步骤。 因此，课后复习、单元复习、解题应用、实验操作、等都要按照计划来完成，才能巩固自己的记忆。
必须掌握科学的思维方式
物理思维的方法有分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等。 在物理学习过程中，物理概念的形成一般是比较抽象的，概括性较高的，物理规律的建立以演绎、归纳、概括为主，但分析和比较的方法也要渗透到整个物理思维中，特别是在解决物理问题时，分析、比较方法的应用更为普遍。 例如，像下面介绍的顺藤摸瓜法那样，运用发散性思维和逆向思维法来进行推测
(1) 顺藤摸瓜法，即正向推理法。 就是从已知的条件出发 ，推理出其结果的方法。 这个方法在大部分试题的分析过程中都被使用。
2)发散思维法，即从某种物理规律中找出其规律的多样形式，是形成熟练技能技巧的重要方法。 例如，根据欧姆定律和串并联电路的特征，得出串并联电路的电阻“越串联越大，越并联越小”的结论，串并联电路的电压与电阻成正比，并联电路的电流与电阻成反比等，这些都可以通过发散思维来复习和记忆。
(3)根据类推法，即根据求出的答案来倒推需要什么样的条件，另外看题目给出什么样的条件，找出隐含的条件和相关的条件，最终解决问题。
重视课堂上的学习方法
要勤于动脑筋思考，不积极思考，不能真正理解物理的概念和原理。 我们从初中开始就要养成积极动脑筋思考问题的习惯。
上课做到认真听，不要走神。 以上课为主，也要有笔记，有些东西必须记录下来。 记住知识的结构、好的解决方法、好的例题、不太明白的地方等。 课后整理笔记，一方面是为了“更好消化”，另一方面也是为了补充不足的地方。 笔记本不仅要听老师讲的，还可以摘抄读书或试题。 自己在作业中发现的好问题、好解法也要记在笔记本上。 这就是同学们常说的“好问题本”。 必须给自已辛苦记录的笔记本打个号码，以便以后仔细看，还可以保存一辈子。
必须立即通过复习来巩固所学的知识。 对于刚在课上学到的新知识，课后一定要回顾其引用、分析、摘要、结论、应用等全过程，并与大脑中现有的相近旧知识进行比较，看看是否存在矛盾，是否能联想记忆。 不理清这些问题 ，就不算真正学懂了这个知识点， 这个时候必须重新思考，重新读书学习。 在了解所学知识的基础上，及时完成作业，有余力的学生可以适量课外练习，验证知识的准确性，巩固所学知识。
注意你要善于运用所学的物理知识解决实际问题，不注意知识的运用，你获得的知识只能是死记硬背的，没有真正的用处。通过具体运用，可以拓展和加深自己对知识的理解，提高具体问题具体分析、分析问题和解决问题的能力。
时间很宝贵。 没有时间什么也做不了。 所以，请注意充分利用时间。 例如，可以利用“回忆”的学习方法来节省时间。 比如睡觉前、等电车时等，我们可以通过逐一回忆当天讲的课，反复学习一遍，来达到强化的目的。 物理问题可能很难，但也有可能在散步中想通他的解法。 在学习物理的人的脑海里，经常会积压一些难解的问题，如果没有忘记，总有一天会突破，找到问题的答案。
