1
孩子家长会。
以前一起做出版的朋友又被点名留下了，他在群里把老师的话原原本本地贴出来给我们看。
最后还说老师为了安慰他，缓和一下气氛，跟他说：“孩子挺聪明，就是不好好学。”
他说听到这句话，有点哭笑不得，不知道老师是什么意思，是对孩子抱着很大的希望，还是在暗示自己要多管管孩子？
群里热闹哄哄的给他支招，好几位妈妈说自己也曾收到同样的安慰。看来老师的这句话的出现频率还真的很大。
可是作用到底有多大呢。
我觉得对父母说说，算是一种暗示，正确的解读应该是：“孩子……不好好学，你该管管了，不要总是靠我们。”
可是这句话不能让孩子听到。
因为孩子往往会解读为：
“孩子挺聪明……”
然后他就觉得自己聪明，只是不好好学，我只是不想学啊。
2:
我有一位朋友，从小就次次考班上第一，当班长当学生干部。我们那时候都挺羡慕他的。
可是后来他却没有读大学，高中甚至都没读完。
有一次在老家的一场婚礼上遇到他，聊了一会。
他读幼儿园的儿子拿着手机在那玩。边上围满了小伙伴。
“你儿子脑瓜子还真聪明啊！这么小，手机玩得这么溜。”一个老同学说。
“你千万不要这样说，别让他听到。”朋友很急的说。
他说，自己读高中的时候，班主任对他说的最多的一句话就是：“你现在还不认真学习，我都为你感到可惜，你这么聪明的脑瓜。”
他当时听到后还挺吃惊的，但内心却充满了骄傲。
他想起了自己那些聪明的举动，比如怎么巧妙地利用学校查寝室的漏洞，顺利地钻出去上网。想到自己总是能轻松地解题，只是不屑去做。
他就带着这种骄傲一直到了高三。
那一年他竟然选择放弃高考。
父母对他的决定很气愤，问他为什么？
他说想去做点事，不想去大学荒废了大好的时光。因为他说几个表哥在广东那边混得好，要他过去。
后来父母拗不过他。
其实他说自己只是不想面对失败的结果。因为模拟考试自己连二本也考不上。
而如今他最后悔的就是没有多读点书。他说，当时班主任也许是激励我，可是却让自己中了毒。
少年时代沉溺在自以为是的聪明中，觉得天下任我行。
可是又怕去证明自己，因为那样的话，就会显示出自己的虚弱。
这又是每个“聪明人”都不会做的事。
3:
为什么这些聪明人会这样去选择呢？
有一个著名的心理学实验可以给我们一个答案。
斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔·德韦克在过去的10年里，和她的团队都在研究表扬对孩子的影响。
他们对纽约20所学校，400名五年级学生做了研究，这项研究结果令学术界震惊。
在实验中，他们让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。
首先，研究人员每次只从教室里叫出一个孩子，进行第一轮智商测试。
测试题目是非常简单的智力拼图，几乎所有孩子都能相当出色地完成任务。
每个孩子完成测试后，研究人员会把分数告诉他，并附一句表扬的话。
研究人员随机地把孩子们分成两组，一组孩子得到的是一句关于智商的夸奖，比如，“你在拼图方面很有天分，你很聪明。”
另外一组孩子得到是一句关于努力的夸奖，比如，“你刚才一定非常努力，所以表现得很出色。”
后来，随着实验难度的增加，拼图挑战的难度也不断加大，得到智商的夸奖的组，几乎所有孩子都选择了相对简单的拼图。
而得到夸奖努力的组，大部分孩子都选择了更难的拼图。
结果表明：
表扬孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉。
孩子会认为，成功与否掌握在他们自己手中。
反之，夸奖孩子聪明，就等于告诉他们成功不在自己的掌握之中。
这样，当他们面对失败时，往往束手无策。
而且德韦克发现：
这些觉得自己聪明的孩子常常会这样推理：我很聪明，所以，我不用那么用功。
他们甚至认为，努力很愚蠢，等于向大家承认自己不够聪明。这是很多聪明孩子的心理写照。
4:
“这孩子特聪明就是学习不用心”，如果这句话出自老师的口里，那你就要注意听到老师的弦外之意了。
很多时候老师是在委婉地提醒父母，孩子需要用心了，需要父母好好观察进行有效管教了。
比如注意力是不是不够集中，经常违反学校的规矩；是不是学习不认真，小淘气经常不断。
如果父母不给予孩子引导，那么久而久之，老师可能就放弃了你的孩子。
但是很多的父母还没有意识到这个问题。
有妈妈跟我说：我孩子很聪明，但就是坐不住，在学校经常从课堂里跑出来。经常被老师批评，我该怎么办？
还有妈妈说：我的孩子在家里就已经读了很多的绘本，听了很多的故事，在幼儿园，老师讲的他都会，然后就觉得学起来没劲，是不是太聪明了不好啊？
聪明当然是好事，就怕父母过度强调这天赋，甚至让孩子也觉得自己有这样的天赋异禀，于是自鸣得意。
因为那些认为天赋是成功关键的孩子，不自觉地看轻努力的重要性。
我们这个时代，不缺聪明的人。
我们的孩子，因为各种信息的刺激，能够促进孩子们的发展发育。在智力发展上都要优于以前的我们。
但是现在能够静下心坐得住的孩子越来越少。
而父母肯定知道，一个人要“专注和用心”才能去好好学，好好做。
当孩子取得了成就时，请记得鼓励孩子的努力，而不要一味夸我的宝贝真聪明。
小小鱼很少会听到我赞扬他聪明，哪怕他常常做出一些让我惊讶的创造或者表达，我会告诉他，继续加油，看还能做点什么。
但是对于他的努力，我会经常给予正面的赞扬。
比如，你今天努力地把书都放进箱子里，很不错。
你今天自己迅速地把衣服穿好，非常棒。
爸爸看到你今天安静地读了很久的书，继续保持吧。
当他下棋的时候，遇到了难关，跟我说：“爸爸，我真的不会。”
“没事，爸爸相信你，再好好看一下，怎么下。”
当他反复练习的英文单词，发音还是不准时，他低着头。
我会给他鼓励：“你后面的这几次比之前的好多了，再试试。”
我经常跟他讲，爸爸喜欢你的努力和勤快啦！因为老爸觉得聪明没有努力那么可靠。
而我的内心，希望孩子能成为一个努力的人，哪怕没那么聪明。
你呢？亲爱的朋友。
