1 .同一班级孩子的竞争，最终是父母们综合素质和付出的竞争。
平时不管孩子，最后成绩不好就生气是不负责任的表现。
2 .在谈论两个孩子之间有什么不同的时候，其实主要是这两个孩子的父母有什么不同。
如果看到自己的孩子有问题，不要找他的问题。相反，请你先找自己的问题。如果看到幕布上有坏点，请先看看投影仪的镜头有没有问题。
3 .当你觉得付出没有得到足够的回报时，请想想，如果我不做，孩子的潜能将不会被进一步发掘，下一次可能会有惊喜。然后静下心地做该做的事。
4.作为教育者，为了让孩子好好学习，必须让自己先成为读书人。老师和家长都应这样。
5 .如果希望孩子成绩好的话，那就每天和孩子一起安静地看书。
如果连自己在桌子前坐半个小时都不行又怎么要求孩子每天从早到晚坚持学习五六个小时？
6 .孩子学习越困难，他在学习中克服不了的障碍越多，他就越应该阅读。
7 .教育孩子，必须注意他里面的空。记住知识教育一种有的教育，智慧教育是一种空的教育，留给你孩子的更多空而不是有。比起知识教育，请更重视智慧教育。
8 .一次考试分数的高低是偶然的，但家长是否承担责任，必然影响孩子的发展方向。
9 .学生取得优秀成绩所依赖的不仅仅是天分，还有自控力、专注力和求知欲，这些素质对孩子的成长至关重要。这些素质，依赖于家庭的培养。
10 .我们知道分数很重要。 但比分数更重要的是身心健康、诚实勤奋、面对困难独立获胜的勇气和能力。
11 .对老师来说，真正志同道合的是家长。 有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。
12 .孩子学习困难时，三分之一的家长积极行动，一步一步坚持下来。三分之一是虎头蛇尾，勉强应付。三分之一的家长没有赶上的能力。 这就是对优秀、良好、及格分数进行排名的主要理由。
孩子的学习很辛苦，这是一个爬坡的过程，一旦走上道路，无论对家庭还是老师都是幸运的。
在这个过程中，老师自然要全力引导和帮助他们，如果还能得到父母的帮助，那个孩子会多么幸福啊。
14 .恐惧越多，对孩子的要求就越多，所以在你眼里孩子的问题就越多。通常，孩子都是自由的心，他们像水一样流动，他们很难被控制。越想抓住和掌控就越顺不了心。
15 .不要着急，不要比较，不要吃一口吃个胖子。不能提出超出孩子接受能力的要求。
读书是一生的事，重要的是每天的坚持和兴趣。只要他在读，只要这周比上个星期进步就应该高兴，应该鼓励。
16 .一天一小步，一周一大步，一月一大截，一学期后变成了完全不同的两个档次。资质相同的孩子，发展因父母而异。
17 .父母都希望老师多提问自己的孩子，担心孩子发言的机会比其他人少。 其实，对小孩子来说，首先要学的就是听—这才是学习的关键。
以静听和沉思为前提，所谓“积极发言”不过是为了表现而表现引起的效率低下的骚动。
18 .孩子需要你的扶助——今天的扶是为了将来不扶或者少扶，否则问题越积累，差距就越大，孩子和你就会越痛苦。
19 .在教育中，为了解决孩子的问题，首先解决你的问题，没有有问题的父母，就没有有问题的孩子。
20 .这个世界上没有完美的父母，所以你也没有必要苛责自己。 教育是唤醒自己的方法，向外说服孩子，向内说服自己。
