地理是一门集综合性、空间性、应用性于一身的综合学科，2017年新颁布的高中地理新课标的要求高中生在学习地理时具备综合思维、空间认知、人地协调观以及地理实践力等地理学科核心素养，对高中生提出了更高的要求。那么，在新课标的指导下，高中生应该如何更有效地学习地理课程呢？让小编来为大家提一提建议吧。
工具/材料
地图册、地理教材、网络信息工具等。
操作方法
01:
学习基础知识。地理基础知识包括自然地理、人文地理、经济地理等，复杂多样，但同时却是非常基础、重要的，基础知识是一切学习的根基。因此，学生在学习时应该重视基础知识的学习。
02:
注重地图教学。地理是一门空间学科，对于那些空间想象力不强的学生来说，地理学习非常困难。因此，在克服这一难题时应充分利用“地图”，化抽象为具体形象，帮助学生增强空间想象力。
03:
加强针对性练习。由于地理知识体系庞杂，包括自然、人文、经济等各方面的内容，有的学生更擅长自然地理，有的学生更擅长人文地理。因此，在学习地理时，教师应帮助学生进行有针对性地练习，特别是在高三攻坚阶段，学生应在教师的帮助下对自己的薄弱方面进行训练。
04:
开展趣味性地理特色活动。地理知识竞赛、地理奥赛等都是地理学科的特色活动，学生更喜欢在竞争、比较的氛围中寻找学习的乐趣。开展地理学科特色活动，有助于学生在活动之中提升学习能力及兴趣。
05:
注重研学旅行。研学旅行是近几年在提倡的一个方案，在此过程中可以帮助学生把课本上的理论知识运用到实践中，在实践中检验理论知识，进而提升学生的地理学习效率。
06:
加强与教师之间的沟通。教师是课堂的主导，学生是课堂的主体，两者应相互沟通才能提高地理课堂的教学效率。学生加强与教师的沟通，让教师知道学生的想法与问题所在，无异于有助于提供学生的地理学习效率。
07:
加强与同学之间的交流。同伴之间可以相互促进、相互交流、相互竞争，如果在同伴之间营造一种和谐的氛围，这是非常有利于学生增强对地理学习的兴趣与动力的。
08:
注重动脑思考，善于观察。学习最怕不动脑筋、不思考、不反思，这样的学习是没有活力的。只有善于观察、善于思考，学生才能有更大的进步。因此，高中生在进行地理学习时要多观察、多思考，地理是一门与生活息息相关的学科，仔细思考会发现生活中处处与地理相关。
特别提示
