不少网友表示赞同，但也有网友认为拍照搜题提高了检查作业效率，也一定程度上减少了教育资源的差异，认为拍照搜题APP不应该被一刀切。你有什么看法？我们在天天问提出了这个问题，一起来看看小伙伴们的回答吧~
做作业，是个学生就跑不了。
可某些学校作业数量过多、质量不高、功能异化，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。
长期以来，义务教育学校特别是小学存在“三点半”放学现象，这一政策的初衷是为学生减负，但没想到，校内减负校外增负，而且校外增加的负担处于失控、失管的状态。
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。文件指出，线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。这也就有了如今拍照搜题APP被下线整改的结果。此举一出，有人大举支持，也有人唉声叹气。
为什么会下线拍照搜题APP？为什么会有不同意见？双方都是怎么认为的？拍搜APP又如何整改？
针对这些问题，我们在天天问展开了一场讨论，一起来看看小伙伴们是怎么说的吧~
【天天问每周精选】第168期：暂时下线「拍照搜题」等作业APP，你有什么看法？
文章内容部分来源于@阿么日记 @嗜梦 @要你命3000 @bia唧 @钢锋 等等的精彩回答。
先来讨论一下这件事情的出发点：为什么会下线拍照搜题APP？
双减主体文件中明确指出，严格控制资本过度涌入培训机构。移动互联网带来的在线教育产品受大量资本裹挟。2020年由于疫情影响，更加的烈火烹油，“减负”一度难以施行。
针对此事的意见无非两种：赞同与不赞同。双方都是怎么认为的？
一、赞同
1. 搜题APP会助长惰性
如果无法保证拍照搜题软件不会影响学生独立思考，一刀切是非常合理的做法。
虽然搜题APP设计之初就是为了帮助家长检查孩子作业，但真实的情况是，部分学生遇到不会的题，咔嚓拍照抄完答案了事。
很多学生的自制力并不强，拍照搜题，尤其是选择题，ABCD填起来如有神助，这的确会让学生越来越依赖所谓的学习软件，越来越失去思考的欲望和能力。
真诚发问，对自制力不强的学生来说，拍照搜题无非是从抄同学作业变成了抄网络作业，抄同学作业不被允许，难道抄网络作业就能被允许了？
2. 搜题APP背离了教育的本质
做作业就是为了验证知识水平，每个人都知道正确答案，这样做题就没有了意义。
老师布置作业的目的是检测学生学习的情况。拍题搜答案，把布置作业检测学生学习情况，变成了布置作业得到正确答案，显然是偏离了本来目标，所以应该支持被下架。
没有了拍照搜题，学生可以独立自主完成作业，减少了投机取巧的可能。检查这种事，本该交由老师去完成，家长也要起到督促孩子学习的作用。
3. 搜题APP背后的数据和技术牵扯到教育资源，甚至是教育公平
搜题APP项目的发展得益于教培公司的题库建设、教资的正规化、拍照识别文字技术的发达，以及手机端便捷传输等等。
小机构是建设不起题库的，因为那是个纯属烧钱的项目，所以题库数据最终会集中在大公司的手里。
一旦数据垄断，教培行业很可能翻天覆地。
回到事件本身，这件事情的本质是谁该有，谁来做，谁主导的问题。首先，教培公司是不该有这样业务的。所以，一刀切也是合理的做法。
二、不赞同
1. 治标不治本
不知道大家在学生时期有没有过被老师收答案的经历。
新的练习册拿到手，老师都会进行一个“开卷仪式”，让同学们自己把答案撕下来上交。而到了初三，老师却说：“你们是要中考的人了。这次我不会收你们的答案，我希望你们善用它，遇到不会的题目好好想想，看了答案还是不会的，赶紧来问老师。”
对想学的学生来说，搜题软件是个很方便的存在。通过拍照搜题，数理化题目打不出来的符号不用费尽办法打，不会解的题自己可以自己找答案，对于怕找老师的人来说是一大福音。
对不想学的学生来说，就算下架拍照搜题APP，还有其他方式可以获取答案。
以前没有搜题软件的时候，学习差的直接找学习好的要作业来抄，甚至有同学去办公室偷答案……本质还是要看学生个人。所以，下架搜题软件，根本解决不了任何问题，反而使一些想学习的同学失去了一个工具。
2. 家庭环境的限制
对普通家庭来说，很多父母并不是知识分子，面对高年级的问题，别说是解答就连看懂题目都是难事。
对贫困家庭来说，父母在赚钱养活家庭上的压力已经很大，朝五晚九的大有人在，有些家长根本没有时间去辅导孩子功课。孩子上不起补习班，更请不起家教。但家长花个一百多冲个搜题软件VIP还是有能力的。只要孩子用好了，就相当于请了个家教。
对这两类人群来说，下架拍照搜题APP无疑是雪上加霜。
3. 校内教师资源配置不均衡
就国内目前大部分学校的情况来说，一个老师面对的是三四十个学生甚至更多，如果孩子是中等生，那ta每天至少有五六道题要问。况且其他人也要问，优等生有时问一下压轴题，老师要解一晚上，很多时候老师根本没有时间教其他人。所以，单靠老师，一天真的解决不了什么问题。
而且，寒暑假和平时的双休日怎么办？这些假期加起来有三个月，没有了搜题软件如何在假期学习？
况且对于其他经济较为落后的地区，本身就没有那么好的师资。拍照搜题APP却让所有学生都站在同一起跑线上，一线城市的学生能用APP查到的，山区学生也能查到，一定程度上解决了师资不均衡的问题。
三、拍照搜题APP下线整改，产品可以做什么改变？
对于野蛮生长的拍照搜题APP来说，也是时候整顿规范了。接下来，如何整改就成为各方关注焦点。
1. 实名认证，设置身份认证（家长、老师）
软件服务商可以将目前的题库资料重新整理，题目解析和答案分开，分别设置权限管理。
家长通过实名认证和人脸识别就可以给答案开放设置密码，正常学生搜题只能看到题目解析，不会影响那些确实需要提供更多解题思路的孩子，也能帮助那些基础稍差的孩子去更好的理解题目；对于确实有看到答案来进行辅导作业需求的家长，输入自己对答案设置的密码即可查看密码，两不误。
2. 分级提供有效识别次数，约束免费识题次数，超过次数需实名
分级提供识别次数，可以帮助学生不滥用识题软件，更多地独立思考解决问题。而免费识题这点，对于不常使用搜题的用户很友好。毕竟对一次性的用户，没有必要强制实名后才能使用。
3. 异常操作检测
学生不看解析单纯抄答案的话，在页面的停留时间相对较少。产品设计时可以利用这一点辨别用户动机，还可以定向输出识题次数频繁/异常名录到官方机构，辅以监管。
四、结语
这件事引发大家讨论和站队的痛点在于，【拍照搜题】究竟是不是“惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法”？
拍照搜题APP下线，利，就是让学生少了抄作业的可能性，老师了解成绩水分更少；弊，就是学生在没有答案的情况下做不到自己学习，差生更差。
工具无罪，关键在于使用者。
