1、将孩子写的作业分成不同的目标,比如上午写几页作业,下午写几页作业,晚上写几页作业,将他的目标分散成非常小的目标,让孩子觉得可以完成,而且可以很快的完成,这样...(展开)

1、时间管理。善于安排和利用时间可以帮助孩子提高学习效率，减少压力。要学会按照不同学科的要求，分配和平衡时间，根据事件的重要性合理安排时间，可以有效的排除重压所...(展开)

1、家长包容和理解：家长一定要对孩子压力过大的这种表现，多一些包容和理解，给予孩子言语上鼓励。比如告诉孩子要劳逸结合，并且在言语交流的过程当中，接纳孩子，认可孩...(展开)

1、正确的归因。家长要帮助孩子分析“厌学”的真正原因，可能是师生关系紧张，同学关系出现了问题，亲子关系不好，或者是学习上的障碍……等等，这些都有可能造成厌学情绪...(展开)

1、懒散原因：父母对孩子过分的关怀和包办代替。父母对孩子过分的关怀和万事都包办代替是形成孩子懒惰行为的主要原因。有些父母将孩子自己能做的事，不分大小难易，一律都...(展开)

1、培养孩子学习钻研的兴趣，父母需要悉心观察，激发孩子的学习兴趣，充分调动学习的积极性，让他们在发现中得到快乐、在研究中获取知识、在探索中提高自主参与的意识和能...(展开)

1、尊重和信任孩子。尊重孩子，使他切实地体会到自己是一个有独立人格的人。信任孩子，调动孩子做事的积极性，并给予积极关注和表扬、切忌包办代替，更不可打击、讽刺。这...(展开)

1、引导孩子树立目标。在学校老师的精心安排下，高三生已按部就班地进行了长达一个月的学习、备考。父母不妨抽些时间和孩子针对即将到来的第一次月考中暴露的问题做个总结...(展开)

1、帮助孩子确立自己的目标，想要让孩子走出舒适区，父母可以帮助他们确立一个目标。比如孩子考试成绩一直排在班级20名左右，父母可以给孩子定一个下次考到15名的目标...(展开)

1、停止对孩子一切负面的评价，无论孩子做什么，家长都需要管住自己的嘴，不批评不反驳。2、周末管控手机，玩手机必须要定时定次和定量，和孩子提前约定好，再闹也不行。...(展开)

1、首先，父母要跟孩子确定奋斗目标。因为心浮气躁的孩子通常没有明确的奋斗目标，即便有目标，往往也会中途放弃。所以，父母要跟孩子聊一聊理想，以及孩子对未来发展的规...(展开)

1、作为父母，要正确看待孩子的骄傲情绪，切莫操之过急，处理问题简单粗暴，这样只会给孩子带来负面影响。我们应该找出孩子骄傲的原因，寻找解决的对策，对孩子要适时加以...(展开)

1、让孩子体验学习的乐趣：如对于一个从未完成过作业的孩子，家长可调整作业难度，先让孩子完成容易的习题，由此让孩子获得成就感，逐渐调整作业难度，树立学习的信心。指...(展开)

1、帮助学生订立学习目标。学生没有目标，就没有方法，也就不可能形成良好的学习习惯。所以，在谈好习惯之前，我们要给他们先定一个学习目标。然后在目标在定的时候也是有...(展开)

1、目标一定要具体化。家长在陪伴孩子的过程中，一定要培养孩子给自己设置学习目标。要有大目标，并将大目标细化到无数个小目标。实际目标也一定要具体化，让孩子每天都要...(展开)

1、要让孩子对学习感到有成就感。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐,也就不去努力了。首先让孩子处理一些简单的学习问题,比如找几道简单得孩子肯定能做出来的题目给...(展开)

1、让他自己学会定下目标。科学表明人一旦有了目标，目的性和专注力都会有明显的提高，因为定下了目标，仿佛就有一个指针，在他决定和思考的时候，有一个方向，指引着他，...(展开)

1、给孩子一个目标，让孩子忙起来，研究证明忙着的人比懒着的人更快乐，但是没有目标的瞎忙所带来的罪恶感，会扼杀了这种快乐。所以家长要注意让孩子忙起来首先要给孩子一...(展开)

1、来自学校的压力。这是大部分高一孩子都会有的感觉,只是区别在于大小不同而已。家长就应该寻求对孩子有效果的减压方式,旅游、运动、美食都是可以的。2、第二个就是感...(展开)

1、需要尊重和信任孩子。尊重孩子，使他切实地体会到自己是一个有独立人格的人。信任孩子，调动孩子做事的积极性，并给予积极关注和表扬、切忌包办代替，更不可打击、讽刺...(展开)

1、尊重和信任孩子。尊重孩子，使他切实地体会到自己是一个有独立人格的人。信任孩子，调动孩子做事的积极性，并给予积极关注和表扬、切忌包办代替，更不可打击、讽刺。这...(展开)

1、尊重和信任孩子。尊重孩子，使他切实地体会到自己是一个有独立人格的人。信任孩子，调动孩子做事的积极性，并给予积极关注和表扬、切忌包办代替，更不可打击、讽刺。这...(展开)

1、不要一味责怪，家长看到孩子学习成绩差的时候，千万不可打骂或者责怪孩子，这样可能会导致孩子对学习产生厌恶情绪。2、不要拿其他孩子对比，当发现孩子学习成绩差的时...(展开)

1、首先，设定一个大目标，难度最好是在稍微努力就能达到的。其次，要把大目标分解成小目标，并且设定完成的时间，再给每一个目标设置奖励。小目标对应小奖励，大目标对应...(展开)

1、如果孩子自信心不足,那家长可以安排一些活动让他积极参加,当然不能强迫,否则会适得其反,要跟孩子好好沟通。就算参加活动表现不是很积极,也要以鼓励为主,因为这些...(展开)