1、现在越来越多的家长注重孩子从小的教育，都开始从小就培养孩子阅读的兴趣和习惯，但是家长要注意帮助（或者辅助）孩子选择合适的书籍。针对年纪小的孩子来说，他们的思想、是非观念等价值观还在形成阶段，不明确。所以作为大人，应帮助孩子选择或介绍那些传达正确价值观的书籍。等孩子稍大一些，有了一定的辨别能力之后，大人做一个引导就好了。
值得注意的是：不管是大人帮选的书籍还是孩子自选的书籍，都建议你自己先读一读（至少也要粗略的了解一下），然后再给孩子看。这样除了可以确定孩子读的书籍是适合的、健康的，同时还能让你了解书的内容，便于回答孩子提出的问题。
2、在教授孩子一些价值观的时候要注意方法。直接告诉孩子什么是对的、什么是不对的，自然也是可以的，但更好的方法是让孩子进行思考，然后自己得出结论，你要做的只是一个引导。
比如“你不应该撒谎”和“你觉得自己做错了吗？”、“你觉得怎么做会更好？”相比较，后面的提问交流可以引发孩子对价值观的思考和讨论。激励孩子仔细思考，他们自己得出结论后能记得更牢。
另外，对于大多数孩子来说，他们更乐于接受沟通交流中传达的信息，而不是单方的说教。所以当孩子犯了错，先沟通引导什么是对的、这样做为什么是错的，然后给予适当的惩罚。如果这个时候你情绪比较激动（孩子也是一样），就先等等，等到你和孩子都冷静下来在进行沟通。你越发火，孩子越容易逆反，冷静地讨论会让孩子更愿意接受你的意见。
3、掌握榜样的力量。
（1）孩子小的时候很少会有自主的见解，他们很容易受周边的人的影响，往往把大人看作模范，有样学样。所以培养价值观的最简便的方法就是模仿；所以要以身作则，把要交给孩子的价值观体现在日常生活中（特别要注意的是：言行要一致，不然会误导孩子）。
比如，你希望孩子看书，书中怎么怎么有意思，那么就要以身作则或者陪孩子一起看（如果忙，在一边工作也是可以的。但你不能要求孩子看书，而你却在一边疯狂打游戏）。或者，你想教会孩子合作与同情心，你可以鼓励孩子分享自己的玩具或零食。
（2）每一个孩子都有亲近的人、信任的人，或者说都有一个自己的“榜样”（主要有朋友、老师、亲属）。这些“榜样”的力量是很恐怖的，可能是积极的，也可能是不好的。所以作为家长，你需要了解这些“榜样”的价值观。如果是不好的，要做好恰当的补救措施。
（3）当然，你也可以给孩子讲讲自己或长辈的一些有意思、有价值的故事（要注意故事的合理性和真实性，不要过分夸大）。
4、制定一些适当的规范，让孩子知道什么是要做的、什么是不能做的、什么是鼓励做的。当孩子违反规范的时候，根据情节严重性进行适当的惩罚；当孩子把事做得很好或做了值得表扬的事情后，进行适当的鼓励和嘉奖。
可以给孩子每天安排一些他们力所能及的事情、任务，并明确要求。对于有难度的事情，完成后可以适当的给予奖励（要针对孩子的喜好，同时要有意义；金钱奖励要慎重）。干活、做事能培养孩子的责任心、做事的毅力、自信心、勤劳的好处等等。这对于孩子价值观的形成是非常有好处的。
5、多留意孩子的表现，抓住孩子的一些兴趣或不足，进行鼓励和培养。比如，孩子喜欢运动，可以鼓励孩子参加一些运动队，这不仅是锻炼身体，还能培养孩子的团队合作能力、责任感、容易感等等；如果孩子的动手或执行能力差，可以教孩子制作一些手工，跟孩子一同完成某项任务等等。做好任何一件事，都能给孩子带来潜移默化的影响。
6、社会未来的竞争是越来越激烈的，要从小培养孩子勇于应对挑战的胆量和能力。生活中的挑战在所难免，在孩子小时候培养他们应对各种挑战的能力，对他们长大后，无论是学习还是工作、生活中遇到的难题、挑战，都会有一定的帮助。所谓挑战，就是要鼓励孩子做一些不太容易完成的事情。比如相对基本的鼓励和培养：腼腆、胆小的的孩子和其他不认识的孩子沟通、玩耍的能力。
7、当今社会，各种电子产品对孩子的诱惑不小，这方面家长也要多注意。比如：限定孩子使用电脑、电视、手机、平板的时间；同时要注意孩子使用这些设备的内容的健康性，特别是在孩子还没有明辨是非能力的情况下。
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