女儿上学时，有一次考的成绩不太好，八十多分，当卷子拿回来让我看时，我发现成绩有涂改的痕迹，女儿说老师改错了，应该是90分，我仔细看了看，没发现改错的地方，我立刻明白了女儿的小心思，害怕成绩不好被批评，我很平静的说，“成绩只是一个检验你知识掌握好坏的手段，让你知道哪些没掌握，哪些掌握了，你只要把没掌握的掌握了就行了。”从此，无论女儿考的好坏，都没有再因为考的不好而发生涂改成绩的事情来希望瞒天过海。
女儿其实学习很自觉，很有上进心，她也希望考出好成绩，她说她想考第几名第几名时，我说，你不用把目标定的太高，你只要看你与你前面的那一名相差几分，下次超越她就行了。或者你自己跟自己比，这次比上次进步就好了。女儿很开心，从来没有因为学习而有太大的压力。我想让女儿明白一个道理，如果自己定的目标太高，达不到，自己就会灰心丧气，而每个人的潜力与能力都是有限的。只要自己一直是在进步的，没有下滑就是好事，妈妈没有太高的期望，女儿因为学习没有压力，学习成绩一直良好。
儿子上学了，偶尔考个八十多分，自己放学就不敢提考试的事，生怕因为考得不好挨批，我说，咱们看看那题做错了，是理解错了，还是马虎错了，还是压根就不会，考试只是一个检验你知识掌握的好不好的手段，如果，你马虎错了，妈妈肯定是要批评几句的，如果是你理解错了，或者不会，妈妈不会批评你，说明我们还有待提高。如果是刚学的知识，没掌握，做错了，妈妈也不会批评，说明还不熟练，还需要加强练习，就这样，儿子慢慢有了良好的心态，也有了好的学习习惯，做错的题自己知道问题出在哪里，慢慢吸取了教训，几年来，考试一直还算稳定，一直名列前茅。
儿子女儿，一直都很懂事，他们有好的表现时，我从不吝啬夸奖，赞美欣赏他们的优点，表现不好时，也不纵容姑息，让她们明白事理。带他们多读书，自己有分辨是非的能力，建立自己的认知，他们都非常懂事明理，女儿上初中高中，从来没有发生所谓的叛逆，在我看来，孩子所谓的叛逆，都是大人的教育方式出了问题造成的，是大人不尊重他们的情感，不懂得欣赏他们的闪光点造成了他们的抵触情绪，就是一个大人，如果我们习惯挑剔他们的缺点，放大他们的缺点，他们也会产生敌对情绪，进行抗争的，人都是有自我保护意识的。
日本科学家曾经做过一个实验，对着两瓶水，一个经常说欣赏夸赞的话，一个经常说挑剔诋毁的话，结果，两瓶水，水的结晶就不一样，经常被赞美的那瓶水，水的结晶非常漂亮，经常遭受打击诋毁的那瓶水结晶混乱丑陋。
所以，不要再说孩子青春期叛逆，孩子有毛病了。孩子的毛病都是大人的恶逼出来的。大人改变了，孩子自然就跟着变了。
