上海幼儿园怎么选
很多家长从孩子一出生就开始瞄向幼儿园了，千选万选，选得眼花缭乱，最终还是有迷了眼的时候。需知，待在幼儿园的终归是孩子，如何以孩子为重物色幼儿园，才是重中之重。以下是小编为大家整理上海幼儿园怎么选相关内容，文章希望大家喜欢！
1、孩子的气质类型
孩子周一至周五都在幼儿园生活，又没有家人陪伴，若选择一个不适合孩子的幼儿园，他的内心就会比较惶恐与纠结。如果家长再不清楚如何去调整，甚至自身也很焦虑，孩子适应起来就会更加困难。不同气质类型的孩子对环境的要求不一样，对老师的期望也不一样。同样的环境，同样的老师，有的孩子难以适应，有的孩子则比较容易适应。因此，根据孩子的特点，需要有一些特别的考虑：
（1）乐观活泼型：
这类孩子不会过于在意老师的态度，适应环境的能力比较强。一个玩具，一项稍微有意思点的活动就足以吸引他们的注意力，让他们变得开心起来，产生参与的欲望。就算受到老师批评，和小朋友之间发生了冲突，他们也很容易摆脱那些不愉快的情绪，很快找到快乐的理由。这样的孩子选择幼儿园的.余地比较大。只要幼儿园软硬件都还说的过去，老师不给他们太大的压力，他们通常都能适应，可以将就近、接送方便作为首选条件。
（2）敏感忧郁型：
这类孩子比较敏感、胆小，老师的一个眼神，一个手势，他们都会看在眼里，记在心上，融入环境比较缓慢，遇到不愉快的事情，很难自我排解，或者需要比较长的时间才可以放下。并且，这类孩子的家长通常也比较敏感谨慎，心思细密，亲子之间很容易互相影响，形成一种负性的互动模式，最好选择相对宽松，尊重孩子，注重个性化教育，关注孩子心理成长的幼儿园。
（3）急躁冲动型：
这类孩子脾气急躁，稍不如意就爆发，与小伙伴之间冲突比较多，不太喜欢被管束，受到批评指责容易情绪激动，对抗升级，是老师比较头痛的类型。这类孩子的家长通常处理孩子的问题比较简单粗暴，致使孩子在家在外累积更多的负面情绪，变得更加急躁冲动，宜选择注重爱与自由，师生配比高，老师引导有方、关注孩子个体情况，平等地对待孩子，重点关注孩子心理健康的幼儿园。在这样的氛围下，孩子心理上的需求得到满足，他才会内心平静，朝着身心健康的方向发展。
2、办园理念
如果幼儿园的教育理念与家长一致，家长和幼儿园的契合度比较高，彼此沟通起来比较容易，就可以减少很多不必要的摩擦，家园之间就会形成良性互动的关系，对孩子产生积极的影响，孩子自然也比较容易适应幼儿园的生活。因此，选择理念与自己最贴近的幼儿园很重要。
要全面了解幼儿园的办园理念，可以从以下几方面入手：
（1）搜集园方的宣传资料，进行初步排查。
（2）实地考察，通过与幼儿园园长、老师等交流，获得第一手感性资料，了解到更多真实的信息。联合身边同龄孩子的家长分享信息，一同分析。
（3）与已经入园的家长交流，通过家长切身感受获得相关资讯，进一步做出判断。还可以通过网络等方式了解其他就读的家长的评价。
（4）观察在园孩子的整体状况，获得更多真实的信息。现在很多幼儿园都提供家长参观的机会，在参观时，可以着重观察一下孩子们的状态，如孩子是否快乐？能否自如地表达自己的需求？与老师互动时，双方的感觉是否比较亲近自然？老师处理孩子的各种问题（比如孩子们之间的冲突）时是否尊重孩子的感受？方式方法是否灵活，是否与孩子心理年龄吻合？能否给人胸有成竹的感觉？
3、师资力量
一个好老师会影响到孩子的方方面面。在确定选择某个幼儿园之前，与老师见个面，找找感觉，是家长有必要认真对待的事情之一。与老师见面时，最好带着孩子一起去。因为，孩子具有直指人心的本能，能够敏锐地感知到某些信息。有孩子在场，家长可以很直观地看到老师与孩子互动的模式，对待孩子的态度，以及孩子的反应，获得相对真实的第一手资料。如果见了老师，观察到以下情形，基本可以肯定老师有相当的职业水准，孩子也比较容易接纳对方：
（1）与老师交流的时候，家长自身感觉比较舒服。
（2）老师看起来比较懂孩子，比较富有耐心与爱心。
（3）经过热身后，孩子在老师面前比较容易放松。即便孩子初次见面很谨慎，但是当老师保持在安全距离内与孩子互动的时候，孩子并不十分抗拒，并且对老师表现出比较明显的好奇或好感。
（4）老师与孩子互动的时候，很清楚要把握一个度，既不急切或莽撞地靠近孩子，又能在相对安全的范围内根据孩子的状态与反应适当有些互动。当孩子显得很小心的时候，老师不会给予负面的评价，并尝试试探性地与孩子互动。
（5）老师能够敏锐地发现某些信息，找到与孩子互动的由头。如能够观察到孩子着装的特点，或孩子身上佩带的装饰物，手中抓握的玩具等物品与孩子展开讨论，或者在与孩子互动时，能够发现他临时爆发的兴趣点，自如地转换话题等。
