n 融合艺术治疗之精华，独一无二精品课程，成长体验兼顾
n 咨询师和来访者均不需要具备美术功底！在轻松的绘画或游戏中，迅速打破防御，与来访者建立关系
n 帮助来访者直观地“看清”自己的情绪状态和行为模式，面对真实的自我，解决成长与家庭系统等深层次问题
n 帮助咨询师直面自己的内心世界，具有自我整理与督导的功能
今天才发现，心理学中亦有理论家和实干家，理论家会将简单问题复杂化精细化，实干家会将复杂问题简单化快捷化。我们既需要理论又需要实干，就是不知道怎么去把这两者结合起来，而这次的课程却让我觉得艺术治疗恰恰就是将理论结合实际的那个结合点，所以收获很大，非常开心。
——赵萍 心理咨询师
原来，绘画，真的没那么简单，我原来只以为好玩，尝试后才发现它蕴含着丰富的心理学意义，并能发现自我，原本被我们忽视的东西，找到了原因，解决了自身问题。除此之外，还是与孩子沟通非常好的工具和方法。童老师在绘画治疗方面做得深入研究，以及对儿童和青少年心理做出的贡献让我尤为感动。绘画治疗，让我发现自己很多，感谢绘画治疗，感谢童老师……
——周一萱 全职妈妈
来上课之前，还一直担心自己没有艺术功底，上了课才知道不需要来访者有任何艺术性功底，不仅好玩，而且很容易上手。童老师的上课风格我也很喜欢，理论和操作结合的那么自然。
——韩冰 学校心理老师
【课程介绍】
艺术治疗又称艺术疗法，是心理治疗的一种。一半心理治疗多以语言有为沟通、治疗的媒介，而艺术治疗最大的特色是以提供艺术素材、活动经验等作为治疗的方式。
艺术治疗认为，以言语为媒介实施现代心理治疗，只在矫正非理性认知与思维上有效。而处理以情绪困扰为症状的心理问题时就显得无能为力。采用艺术治疗，能够让治疗师灵活运用不同的表现性技法，达到与来访者在心灵上的沟通，该疗法已成为心理咨询与治疗的主要技术之一。
为此，我们经过反复调研与策划，特推出艺术治疗精品工作坊系列。本系列将以台湾著名艺术治疗学者童玉娟女士的绘画、故事及游戏治疗拉开大幕。以飨对艺术治疗感兴趣，并常年支持我们的忠实客户。
在该课程中，童老师将借助轻松有趣的题材，运用“绘画”、“创意游戏”、“故事”等喜闻乐见的形式，带领学员进入来访者的内心世界、自我生命历程及生命课题的描述，以了解来访者对生命的看法、内在压力、情绪及潜意识的释放方式。从而更进一步了解来访者内在语言表达与内心的思考模式，以温和的方式改变来访者的内在冲突、困扰、悲伤及抑郁焦虑等问题，并促进家长、教师的亲子关系与师生关系，进而提升心理教师、社工师、心理咨询师的专业技能及职业资本。
【课程特色】
1、5天2晚！丰富的课程体系，独一无二的精品课程，更多的理论与技术，更细致的讲解，更详细的操作，更深入的探索。跟着童老师学习艺术治疗，轻松有趣的技术学习与深入的自我探索相结合！
2、课程以绘画治疗技术为主，并整合创意游戏及故事治疗而成的课程，除可以更精确的了解来访者的心理状态与问题，更能透过治疗师的引导而获得情绪的支持与释放。
3、课程强调绘画创作与故事的叙述，让学员在绘画技术之外，能多一个管道让尘封已久的心灵、悲伤、创伤与焦虑的故事叙述出来，进而获得心灵上实质的舒缓与释放。
4、透过绘画创作及叙述让来访者整合自己的思考，进而学习面对问题、处理问题，并接受尘封已久的问题，最终学会放下问题，让自己的心灵能获得自我疗愈。
5、本课程是以绘画治疗为主，除进行图案的心理分析外，更强调心理治疗技术的应用与疗愈。
【课程内容】
v 理论介绍
1. 绘画及游戏治疗基本概念、心理治疗原则、诠释及技术应用介绍
v 热身游戏
2. 名片游戏：自我介绍、规则说明、组员认识
v 情绪梳理
3. 压力图解：
u 情绪图解的评量、分析与治疗技术应用
u 情绪整合图解的评量、分析与治疗技术应用
4. 焦虑变化图：焦虑变化图的评量、分析与治疗技术应用
5. 忧郁真象图：忧郁真象图的评量、分析与治疗技术应用
v 自我探索
6. 乐高治疗法：主要是让来访者对于生活中所遇到的困难与困扰，透过乐高的创作、说故事来进行心理治疗。
7. 感觉树：鼓励表达与讨论生活中各种的感觉，以便在往后疗程中协助找出解决的方式。
8. 故事接龙游戏：透过纸偶让来访者与咨询师互相说故事的过程，教导来访者用更积极正向的方式来面对自己的问题。
9. 生命惜灯号：探索生命历程中自己的生命困境，并进行其评量与评估，治疗技术的应用，以及改善生命历程的方法。
10. 释梦工作：探索梦对生活的影响与造成的困扰，并进行释梦及进行技术的应用。
11. 心灵交会图：
u 自我心灵交会图的评量、分析与治疗技术应用
u 人际心灵交会图的评量、分析与治疗技术应用
12. 正能量心灵交会图：
u 负能量图的评量、分析与治疗技术应用
u 正能量的建立、分析与评量、治疗技术的应用
v 家族溯源
13. 家族游戏树：帮助来访者了解家族中尘封已久的问题、信念及错误的生活经验，以便在往后疗程中协助找出解决的方式。
14. 家庭词汇游戏：用来协助分析来访者的家庭角色、动力和互动模式。
15. 家庭故事游戏：用来协助及分析来访者的家庭信念及价值观建立的模式，以便在往后疗程中协助找出解决的方式。
v 蜕变整合
16. 人生大事：用来协助来访者探索自己人生的八件大事是什么，以便在往后疗程中协助找出解决的方式及完成八件大事的方法。
17. 玫瑰花丛：利用引导想象技术或新象的引导，来帮助来访者利用隐喻表达受阻的感觉、愿望、需求及想法。
18. 太极静心术：用来协助来访者进行静心及用来分析潜意识中纠结已久的情结，以便在往后疗程中协助找出解决的方式。
◎课程内容以实际授课内容为准
◎为保证课程整体质量，请如实填写报名申请表，如隐瞒真实信息，主办方有权拒绝其参加课程或勒令退学，敬请谅解。
【讲师介绍】
童玉娟，和计划心理学院特聘讲师，台湾文化大学讲师，专长于心理咨商辅导，儿童绘画疗愈、故事治疗等。曾任辅仁大学推广部、经国管理暨健康学院、中华儿童发展教育公益协进会讲师。长期在台湾带领艺术治疗工作坊，是台湾知名的绘画治疗专家，艺术治疗践行者，推广者。教学认真风趣幽默，理论与实务兼顾，深得学生喜爱与信任。
电 话： 黄老师手机（微信）：18201372551 座机：010-51901421
