作者：吴伟成|文章出处：中国NLP学院
——解读“单纯”女孩的耽美心理
案例 17岁的小娟（化名）是大家眼中的乖乖女，从小到大都未“早恋”过，见人总是斯文羞涩，对父母的话百依百顺。
因此，父母一谈起女儿，总是说她很单纯，一度担心将来能否适应复杂的社会。但是，小娟其实有个“变态”的秘密嗜好，就是喜欢日本的男同性恋文化——她下载了许多小攻、小受（分别为同性恋性生活中偏男性化和偏女性化的一方）的日文广播剧，当听着小攻小受们的喘气与呻吟，
她享受着心中强烈的快感。终于有一天，父母在她的书房里发现了大量的“男同志漫画”，同时发现她跟某个女生过于亲密，于是担心她有同性恋倾向。小娟否认自己是同性恋，但觉得自己确实不喜欢跟男生交往，而与女生的亲密则会让自己感到很温暖，很放松，而且班里很多女生都
是这样的。她被父母带去看心理医生时说：“老师，你不觉得BL（Boy""s love，男孩之间的爱）才是最纯洁、最浪漫、最美的爱情吗？但是，我想我不是蕾丝（女同性恋）。” 乖乖女怎会喜欢男同性恋？是不是心理变态？ 原因1：耽于美的幻想 著名心理专家张国维博
士介绍，耽美是一种浪漫主义文化。它所强调的只有美，沉溺于美，唯美是从，所有的一切都是以“美”的形式包装，甚至连死亡都要死得凄美，死得妖艳。这种对“美”的极尽奢华的演绎及描绘，会让进入这一世界的青春少女们感受到一种与外界完全不同的体验，仿佛这个“美”的世界是
世外桃源，在其中她们可以随着故事华丽的画面，尽情地释放自己的喜怒哀乐——这些情绪在现实的世界中是一直被压抑着的。 她引述存在主义的观点称，美是人类躲避的痛苦的方式。在感受美的时候，人类就会忘记现实的痛苦，因此美是对现实最大的防御机制。这个“美世界”为
这一群青春少女提供了一个巨大的摇篮，让她们在此躲藏，可以在其中持续的不断的发着“白日梦”，而不愿清醒。从心理年龄来说，其实她们只是一群孩子，一群等待着爱的孩子，等待着有人能告诉她：“你需要长大了。” 南方医科大学心理学系老师梁挺指出，大多数的腐女有着正
常的性取向，日常生活与普通人无异，表现为乖乖女。腐女们喜欢男同文艺，其实这与青春期的幻想有关，她们喜欢幻想美丽纯洁的爱情，与卖火柴的小女孩幻想有个温暖的火炉没有太大的差别。当然，爱情的男主角们必须是美男子。
梁挺认为，腐女没有什么心理缺陷，“我们能说一个少女喜欢幻想是心理变态吗？”
原因2：压抑内心欲望 慧苑心理咨询的咨询师张功和称，“乖”、“纯”是一个人做出的行为符合社会标准，具体而言就是符合父母的要求，但不一定就符合自己的本心，一个充满欲望的地方。而每个人都是为了满足自己的需要而存在的，因此欲望不能控制，你越控制它，它就会反弹得
越厉害，令你感到更加痛苦，即使你已经将社会对自己的要求和评价内化到自己身上。这样的人在行为表现上很顺从，也就是“乖”，例如学习很认真，但内心就不一定顺从了，不断寻求自然欲求的满足。 对于泛滥的黄色文化，也许普通人看了没有很大反应，而对于极端压抑自己欲
望的乖乖女，看了这些不被大众认同的内容，可大量宣泄内心欲望的能量，享受到更强烈的快感，同时内心的后悔、内疚与欲望激烈冲突，沾上了这些“不良嗜好”再难戒除。 原因3：家长有眼无珠 广州市交通学校心理老师梁红在心理咨询过程中经常发现，许多家长自认为自家
女儿十分单纯，而事实上他们只看到自己愿意看到的一面，直到孩子爆出所谓“早恋”、离家出走、怀孕堕胎、为情自杀等，才来求助，而他们往往说：“我的孩子原来很听话、很单纯的，批评她也不会还口。” 当梁红仔细问他们女儿时，发现她其实认为家长的看法幼稚，两代人有代
沟，根本不愿意听家长说，但又不想和爸爸妈妈发生冲突，就把愤怒和不满压抑起来。有些内向的孩子最后以自残来宣泄，有些外向的孩子则选择“变态”的方式来表达。 梁红称，孩子在出“状况”之前都有先兆，如情绪和生活习性的改变，出现某些奇怪的言行等，而家长们常常自以为
对孩子很了解，会赋之于合理的解释，却从来没有想过孩子会有另外的一面，根本不相信她会有“变态行为”。甚至有的孩子直接承认自己的“变态”，家长都不敢相信。这种“视而不见”、“听而不闻”和人类的思维模式有关：我们只会看到自己希望看到的东西，其他方面就被忽略掉了。
案例 一女生从小学至初中一直保持学习优秀，在学校和家中都十分乖巧，从来不忤逆父母。高一下学期时不知为何突然在家大哭，寻死觅活，搞得老师家长十分恐慌。原来，此女在网上结交了许多社会青年，互相进行裸聊，最后被人用视频录像来威胁见面。她自觉走投无路而心理
崩溃。家长在寻求心理医生帮助时，一再表示不相信孩子的所作所为，甚至认定有人陷害——实际上他们在逃避女儿事情带来的痛苦。而在孩子事发前，早已多有端倪：购买性感内衣和高清视频头，半夜起来上网等等。这些家长都是知道的，但是却一直自愿被蒙在鼓里，而没有及时作出防范
。 原因4：家长培养不当 中国NLP学院心理专家黄启团先生称，很多家长信奉“女孩要当公主养”，具体实施下来就是一方面对女儿关怀备至、千依百顺，另一方面害怕女儿受了外面复杂世界的影响，就告诉她世界很凶险，需要保持警惕，以免被人骗，少数家长让女儿与外面隔绝，
才敢告诉她外面的世界是好的。因为父母关怀备至，女儿被剥夺了自己做事情的机会，导致孩子难以获得成就感，自我价值感很低。她会很矛盾，似乎在家里，世界是围着她转的，但同时深切感到在外面自己很无能，在处理实际问题时出现严重的畏难情绪，难以坚持下去。又因为父母对外
面世界的不实描绘，会让孩子面对现实世界时充满了迷惘，不知所措。这样形成了“塔里的公主”——以自我为中心，自我价值感低，耽于幻想，没有主见，没有辨别是非的能力——这正是五六岁孩子的心理状态。 案例 一个父亲反映，他17岁的女儿在高二以前一直很乖、不知世事，
但是突然认识了一个男生，开始谈恋爱，自此无心学习。这个男生有多种不洁的性关系，导致她染上严重性病。面对父母的担忧，她的回答却是：“我可以做鸡养他！”这让父母伤心至极。这个父亲说，之前女儿从来都不知这些事，都是因为男孩跟女儿讲说她“长得很漂亮，所以即使他们私奔
出去，她也可以做坐台小姐来赚钱。” 这个父亲不明白，为何女儿在一夜之间变了？其实他女儿正是“塔里的公主”，所以才会把男友当成救命稻草，并用自己的身体去取悦他。 家庭教育专家林文采博士分析，每一个孩子在成长过程中都要完成“成为自己”的心灵探索，其间要经历三
个反抗期，第一个在2.5岁~5岁左右，第二个在13岁~18岁的青春期，第三个在恋爱期。 处在青春期的乖乖女喜欢男同性恋是一种“变态”的假象，与父母控制欲强烈有关。中国的父母都希望孩子“听话”，按照父母的意愿行事，以爱的名义控制孩子的人生，来控制孩子的行为。在民主的家
庭氛围中，孩子能按照心灵成长的规律“成为自己”，但乖乖女多生活在家长集权的专制家庭，她要生存就必须遵循父母的控制，只能委屈自己，用“乖”来应对父母的控制欲。然而她的心理是要成长的，潜意识渴望自主，希望尝试新事物，推动着乖乖女表达被压抑的自我。其中一种方式，便是来
表达潜意识中的愤怒，反击父母的控制欲。 家长如何“反腐”？ 家长一旦发现家里乖巧的女儿居然是一个耽美的“腐女”，估计会震惊，觉得天都要塌下来了，为什么自己的女儿会这样？ 张功和建议，家长对孩子应少表扬行为的结果，以及动则将对其评价上升到个性的高度，以免
孩子内心不和谐，例如家长说：“你真聪明”——孩子后来发现自己其实并不是很聪；“你真勇敢”——明明孩子一见到蟑螂就害怕。家长应多鼓励孩子在做事过程中具体的行为，这样有利于他们在生理、心理和社会三种自我之间顺利过渡，营造内心的和谐。至于乖乖女，张功和称她们应该深入地
了解自己内心欲望，接受种种欲望的存在，“要有做小姐的心态，做淑女的行为。” 梁挺建议，家长先要与女儿平心静气地沟通，了解她对爱情和美的幻想，而不要盲目一味地责骂，那往往会有不良后果。心理学中有个“罗密欧与朱丽叶效应”：双方家长反对，反而促使了两个恋人希望永远
在一起。如果女儿过分沉溺幻想，导致茶饭不思，影响到日常生活和学习，那么就要和她深入沟通，无效还可求助于心理咨询师。 案例 大学生小欣是一个资深“腐女”，前来咨询中心想解决自己对男同动漫作品的过分沉迷和幻想。她上大学后就开始经常待在宿舍看动漫作品，渐渐喜
欢上了关于描写美男子之间的爱情的动漫作品，并深陷在其中不能自拔，持续了3~4年，而且每次寒暑假回校都发现自己腐女的程度又有加深，但周围又没有志同道合之人，让她很孤独与郁闷，一直不敢暴露这个爱好，造成核周围的女生有隔阂。她试过了很多办法脱“腐”，例如删除自己电脑
上的男同资源，不上网，不买动漫杂志等，但最后都失败了。 咨询师对小欣的苦恼表示理解，给她分析腐女现象的原因是青少年喜欢幻想和对美的向往，指出这不是病态的。然后，咨询师同小欣探讨了其幻想的具体内容，并提供一些在日常生活中转移注意力的方法。在5次咨询之后，小
欣的痛苦程度明显减低。
名词解释： “腐女”和“耽美” 许稚介绍，一部分15~18岁的少女，对于爱情有着各种朦胧而梦幻的憧憬，所追逐的不是异性之爱，而是极端推崇男男之间的“同志之爱”，喜欢欣赏漫画、小说或广播剧中所描绘的男男之爱（包括性爱），认为这种爱纯粹、锋利、残酷、凄美，是一种
极端而唯美的浪漫，不受任何社会道德价值观束缚。有些人会试图去模仿，但大部分人却不是真正的女同性恋。她们被人称为腐女，而同人女、耽美狼等等都是其别称，她们的身上深深篆刻着一种名叫“耽美”的文化。 梁挺介绍，腐女现象在社会上普遍存在。腐女这个词来自日本，“腐”在
日语中是无可救药的意思，“腐女”爱好耽美文化并不是一般意义上的男男之爱，专指美男子，她们一般会幻想这些美男子之间的暧昧关系，甚至会产生性幻想。
