（作者：欧群慧 首师大教育学博士）
孩子之所以喜欢玩游戏，是因为游戏能让孩子感到快乐。同理，要想让孩子喜欢读书，也要让孩子感受到读书的快乐。子欧之所以喜欢阅读，是因为阅读能给她带来快乐。子欧在家阅读的时候，我们常常可以听见安静的家里突然爆发出一阵笑声，那一定是子欧在阅读的时候看到了有趣的情节、有趣的故事。有时候子欧还会冲出房间，一定要和我们分享，和我们重读这些有趣的情节，或者把这些有趣的情节讲给我们听。于是，房间里又爆发出一阵笑声。这就是阅读的快乐。当然，阅读的快乐不仅仅止于书房，阅读的快乐还体现在子欧走向大自然、走向大社会中的各种发现。如果孩子能够在阅读中发现阅读的快乐，我想家长其实是不需要刻意培养孩子的阅读兴趣的。当然，这种快乐不仅仅是因为有趣的情节，也可能是因为新奇，也可能是因为闻所未闻，也可能是因为意想不到，也可能是因为酣畅淋漓。无论是哪一个年龄阶段的孩子，都能从阅读中感受到快乐。书在孩子面前打开了一个宽广的世界，阅读带给子欧无穷的快乐！那么，究竟带来了哪些快乐呢？
子欧在学龄前阶段从大量的亲子共读的绘本中感受到阅读的快乐，如子欧为小动物们的可爱而感到快乐，为童话王国中的小公主们而感到快乐。在子欧刚上学的时候，她认识的字还不算多，喜欢看绘本，对于纯文字的书表现出一定的抵抗。为了使子欧养成独立阅读的习惯，我们利用了她具有强烈好奇心的特点，不再给她念书，对于一些问题也不再给予详细的回答，而让她必须通过书本来寻找答案。因此，为了满足她的好奇心，为了得到快乐，她必须学会独立阅读。在子欧进入小学中年级后，已经能够非常熟练地阅读了，也掌握了阅读的技巧等。她能够更自如地在阅读中感受到快乐。在后面的几篇日记中，我们能感受到阅读带给子欧的快乐。
（1）从阅读中能感受到探究秘密所带来的快乐
好奇是人类的天性，也是人类进步的主要力量，人类正是因为有好奇心，才能不断取得进步，才能不断获取文明。没有对海洋的好奇，就不会有航海文明；没有对天空的好奇，就不会有航空文明；没有对地下世界的好奇，就不会有考古的文化。久远的过去对孩子来说是不可能去亲自探究的，因此，对孩子来说，过去是被蒙上面纱的。然而，孩子天生就有的好奇心使他们不仅对今天处于现实生活中的一切未知感兴趣，也使他们对过去的一切未知感兴趣。孩子作为人类最真实的代表，他们天生具有强烈的好奇心，渴望了解久远的过去。
子欧是一个好奇、求知欲很强的孩子，她总是对自己所不知道的一切感到好奇。子欧因为对于这未知的一切感兴趣，所以对历史非常感兴趣。因为通过阅读历史故事，历史的面纱一层一层地揭去，展现在孩子面前的是真实的现实。子欧除了喜欢听历史故事以外，也很喜欢探究、发现与历史相关的电视节目。通过读历史故事，她可以知道很多人类的历史秘密。子欧很喜欢看科学和历史方面的书，之所以喜欢，我想主要是因为这些书能满足她对未知世界的好奇心。子欧在听故事的过程中确实知道了很多秘密，比如隋朝为什么灭亡了，李世民为什么能当上皇帝，朱元璋作为一个农民的儿子成长的历程，收获多多。
子欧喜欢阅读还有一个更直接的原因，这个原因也更贴近孩子的现实生活。孩子在阅读的过程中会为书中人物有趣的事情所吸引。如子欧在刚入学的时候，她特别喜欢《一年级的小蜜瓜》等反映学校趣事的书，子欧为了看看和她一样刚入学的小朋友们拥有怎样的快乐生活，于是她看了《一年级的小朵朵》《一年级的小豌豆》等。子欧喜欢看程咬金的故事，她觉得程咬金的三把斧子的故事很有趣，她也觉得程咬金的个性非常有趣；子欧喜欢听国父孙中山先生的故事，知道他小时候也和她一样喜欢问问题；子欧喜欢听曾国藩的故事，知道如此有名的一代晚清名臣小时候也和他们一样调皮，也喜欢玩骑竹马的游戏；子欧有一次在听到奴隶为相的故事时，非常高兴。这个故事主要介绍了商朝一个叫武丁的人的趣事，他曾经为了了解他的大臣们，3年都不讲话。看完这个故事，她这样说道：“这个故事非常有意思，这个武丁太好玩了，他3年不说话，所以我永远都记着这个故事。”这些历史人物的故事、远去的历史人物，在子欧心里都是有血有肉的人物。通过看这些历史故事，子欧发现在这些伟人背后也有一些常人的性格，如滑稽、智慧、愚蠢、可爱。子欧在不同年级所写的日记中都表达了对阅读的兴趣。
2011年9月10日
今天，妈妈给我借了两本书，书名叫《小屁孩日记》。它讲的是一个叫格雷的大哥哥写的一些日记，好有意思。它不仅可以让我学会怎么样把日记写得有意思，而且可以给我带来不少笑料。
2012年11月15日
在我看来，读书是一件轻松愉快的事情，我很乐意去读书。而有些人却认为读书是一件十分无趣的事，也很不乐意去读书。这是为什么呢？在我看来，不爱读书是因为他们没有找到他们所喜爱或喜欢的书。
2013年4月16日
今天，4月份的杂志到了，我的《童话大王》到了。我发现不但杂志好看，而且拿杂志也是一种乐趣，那种祈盼的心情难以形容。拿到后那种高兴、兴奋，还有看的时候说不出的兴奋和喜悦的心情，都让我很高兴。
2013年12月31日
元旦的脚步近了，新的一年钟声将要敲响。当然，我们也得到了新年的礼物。妈妈给我送了4本书。书是我最爱的礼物。每本书都是一个无边无际的天地，它属于我，是我的天地。我们借助它，漫步在科学的草原上、文学的花园里、故事的沙滩边。我们用它游览那些我们无法到达的地方，我们随着它一起变大或缩小……书是我们的朋友、我们的老师。
2014年3月23日
今天我十分开心，因为我有了一个伟大的梦想，那就是看遍天下美景。我自小喜爱旅游，到现在我已经走遍了半个中国。我也梦想着吃遍天下美食，俗话说得好，“民以食为天”。我更有一个惊天动地的梦想，即读遍天下好书。
当孩子沉浸在阅读的快乐中时，我们不要去打搅他，让他有较完整的、充分的阅读时间。当孩子阅读完以后，如果孩子愿意和你分享阅读的快乐，家长应该停下手中的工作，和孩子一起分享阅读的快乐，而不要破坏孩子的心境。我们一定要表现出和他一样的开心，分享孩子的读书快乐，这会让孩子更有成就感，并使他对读书产生更加浓厚的兴趣。
（本文摘自清华大学出版社新书《和孩子一起读书的幸福》，转载请注明来源，谢谢！）
