几年前在工作坊里，有位学员在课间休息时上来轻声寻求催眠协助。她说不知道为什么她「就是无法爱她的女儿」。她明知道不应该但是她就是没有办法控制─她会打她的孩子，事后又很后悔（会抱着孩子痛哭）；但每当看到女儿做错事情（功课写错字，读书考试不理想──她不让孩子做家事，只要她专心读好书），或是一副畏畏缩缩的样子就一肚子火上来，忍不住开骂，而女儿反应慢些她的大手就挥过去。
这是个在外地的两天工作坊，当天课后我就要回到我居住的城市…，我跟她说我想想，下午的教学活动看是否能谈谈这样的主题。
她的陈述句像是『我就是没有办法……』『明知道不对可是我控制不了自己』，满明显是个信念层次的问题；而她一边说话时一边紧紧地扭着手指头（用一只手很用力地扭着另一只手的手指头）。这些话语和身体流露出来的讯息让我有些联想。
通常有着不合理且伴随着强烈情绪- 信念，和情绪- 行为反应模式(pattern ）的情形，跟过往、早期经验有关（创伤、烙印）。（也许有人会想到，或者放宽纳进来更过往的时间─也就是前世─的观点。）那里头有着很深的怨和恨，一些没有化解掉的东西。当她在打她的小孩时，她不是她自己。（那么那时她是.... ？）
下午先带一个团体的放松和浅回溯。我注意到她已经进到了一种状态（当她之前出来跟我述说这种苦的时候，她的状态已经在酝酿着了）。就直接邀请她出来做一个示范──手掌凝视引发催眠的小方法。
『放松，沉入你里头更深……感谢你出来，这是个好时机，你为你自己准备好了……。我说的你，是里头那个你，……对，让它出来……。（她的身体开始振动…）借用你这里（我说到这里时，我慢慢伸手往她的身体中线前进，注意到了她的左手产生自发性的抽搐。这里我没有说「这里」或「这个」是什么，我让她身体的「那个」自己出来）。（她的左手一边抖动着一边轻轻往上移动到我的手，这是潜意识运动模式，有点像是手臂漂浮，但不是。我接住她的手时，立刻翻转过来让她的手掌心对着她的脸她的眼）『看着这只手……，望进去…』（她的眼神涣散，变成一种隧道视觉的状态，脸上表情开始变化，哀伤……。
我知道会引发一个年龄回溯，她的表情和身体动作开始产生年龄倒退的伴随现象，身体开始缩了，泪水滑下来低落地板，眼神有退缩恐惧）『看到什么？』我柔声问。『妈妈……妈妈……』她开始哭泣，声音也像是个小孩子。这是个真性的年龄回溯，她的心智状态和记忆都回到当时。（假性回溯时，会用自己平常的音调和知识水平描述过往的回忆）『怎么了？发生什么事情？xx ？』我唤她的名字。『妈妈在打我，说我笨……」呜呜噎噎的哭声回荡在教室里。大家的心都揪成一团。
那是个物质匮乏的年代，女性也没有地位。一个富家女嫁给一个穷小子，娘家没有祝福，生活困苦下，生的女儿又不受夫家公婆的喜。一个世代里一段悲歌。小女孩不知道她犯了什么错，整天里畏畏缩缩的担心害怕妈妈突发的脾气，爸爸生病了，祖母在辱骂着这个有冲克八字的媳妇。
努力要在课业上表现的女孩子，努力要多做家事表现认真的女孩子，灰色的童年，暗地悲泣的声音。那声音就是此后魂萦梦系深藏心底的，一个早期的决定( earlydecision ) ──一个呐喊的声音、一个立誓。女孩长大了，嫁了个温和的先生，不幸的是个大家庭，同住的有兄弟妯娌，还有对一样重男轻女的公婆。然后，她生了个女孩……
呜呜咽咽地，我让她说出来。接下来让她跟她的妈妈说话──说出一些她不敢讲甚至不敢想的心里的话。那些怨那些心伤，那么的痛和那么的恨。 （这些怨和恨要让她有机会宣泄，不然会成为一个『被遗弃』的部份。被遗弃不是不见了，而是会压抑在更底层，成为一个宰制的力量。加上我们的教育和社会观念助长了不能批判父母的观念，使得她对她里头这「真实的情绪」又贴了标签更增添一个自我批判──我好恨，但我不可以恨───所以我不应该，我是个坏小孩。）
她学到要让自己乖──读好书出人头地（让妈妈在家里可以跟着抬头），但他也学到这是重要的（甚至是唯一的）价值──要让自己有价值，能被人爱，我就要有表现，要认真，不能懈怠……
我继续让她说出这些，包括对妈妈的怨（和疼惜）、恨（和不舍），在某个深层的连结里，她与她的妈妈，妈妈的妈妈，女儿的女儿，同命一体。
很深的原始(primary) 负向情绪有两大类，悲伤和愤怒(sad and anger) 都需要宣泄。要能够「允许被表达」。好像Gilligan 有类似这样的话，症状是一种表达。当里头的东西不被表达时（这里也同时意味着「自己不接纳那些」，把那些视为是罪恶污秽的。底层在厌憎自己的那个真实的情绪。）但生命是流动的──除非它被卡住。试图要努力挣脱表达出来的，仍在，于是就有了症状……
接下来我让她成为她的妈妈，去讲妈妈要跟她讲的话（她妈妈已经过世了）。（解释催眠的理论与模型中，有一个是「角色扮演」说。而确实在催眠中我们可以让个案去进入一个角色。）去设身处地身处妈妈的那个年代，那样的传统家庭里的媳妇的为难…体会到妈妈的痛苦… ?
更多的泪水更深的怜惜。当她伸手摸着女儿的头发（个案成为妈妈，那只手成为抚慰女儿的手），当她说出『xx ，妈妈一直都知道你是个好女孩，妈妈都有看到你的认真和努力。妈妈对不起你……你是妈妈的乖女儿……』
有些深沉的爱在场地里流动，静默的张力。我让她（妈妈角色）抱着女儿（她自己），深深地抱进去（双手紧拥着自己胸口心窝）。她低低的唱一首儿歌，摇晃着。
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