偏执在希腊语中又可以译为“疯狂”，是指个体所具有的一种极度焦虑和自负的思考方式，是一种非理性的且常伴有妄想的情绪体验。偏执情绪在行为上表现为固执死板，思想上固守己见，常常自以为是、自命不凡，对自己的能力评估过高，认为自己永远是对的，总把错误归在别人身上。但偏执行为的人又过于自卑，对别人要求很高，却从不敢相信他人，总觉得他人别有企图，在这种心理矛盾的挣扎中焦虑、痛苦。他们总是缺乏客观、冷静和低姿态的思维去分析事情。在日常生活中，我们经常会遇到这样的人，通常这种人在工作上不能处理好与同事的关系，在生活上不能营造和睦的家庭氛围。正常人与偏执情绪严重的人也不能很好地共事。其实，我们每个人也都产生过偏执的情绪。想想你的生活，你有没有在某个时刻固执地坚持自己的观点，虽然明知那是错的？你有没有在产生问题的时候，一口笃定是别人的错，而不愿承担责任？这些看似平常的行为或情绪其实也可以叫做偏执，只是我们没有把偏执发展到一种疯狂，我们会在事后冷静，客观地分析事情，从而调节自己的情绪。
青少年儿童时期是一个不断社会化的时期，儿童在这一时期不断地模仿、观察和学习各种情绪的表现以及对事情的解决方式。通过上面介绍的关于儿童情绪的相关理论我们知道，根据学习理论，儿童是在不断的模仿和学习中获得情绪感知的，而儿童最直接的模仿，学习渠道就是父母，并且根据社会认知理论的介绍我们知道，社会认知能力的高低会影响儿童对事物的认识和看法，进而影响他们在面对事情时所表现出来的情绪，父母对情绪的解读影响着儿童分析，推理事情的思维和观点，同时也影响他们接受他人观点、控制自己情绪的方式。青少年儿童在生活中，在他们需要学习表达和处理情绪的时候，父母不在身边，缺少一个直接观察和模仿的榜样，这让青少年儿童在寻找解决方式的时候很容易走向偏执的一边，并且，青少年儿童大多年龄较小，对事情的认识和看法还较为稚嫩，很多事情不知如何解决，很容易产生偏执的情绪特征，这时父母又不能在身边及时地引导和更正，间接纵容了留守儿童的偏执情绪，久而久之形成固定的性格特征，不易改变。
