又到了一年开学季，路过小区幼儿园时，看到几个新入园的孩子哭着被老师带入教室，几位妈妈和奶奶在校门口抹着眼泪，恋恋不舍地朝教室里张望。
“回去干嘛呢？回家也不放心，我先在这里看看吧。”
“不知孩子是不是还在哭，他要是不吃饭怎么办？”
“老师，能让我进去再看下孩子吗？”
“我家孩子从来没离开过我，我昨晚一晚都没睡着。”
……
她们眉头紧锁，眼泪汪汪的样子，让我明明白白地看到了和那些哭闹的孩子一样的伤心、焦虑、恐惧、担忧。看来，要处理分离焦虑的不仅仅是孩子，还有家长。或者，从根本上说，孩子能否顺利度过入园的适应期，和家长，特别是母亲的焦虑程度直接相关。如果妈妈的安全感较强，属于低焦虑型，孩子和母亲分离时，虽然会有天然的恐惧和焦虑，但不会很严重，这种孩子能较快和顺利地适应新环境。反过来，如果妈妈本身就有较强的分离焦虑，孩子会很敏锐地感受到母亲传递过来的紧张，这无疑会加剧孩子对离开妈妈，进入新环境的恐惧感，这些孩子也许已经上了一两个月，甚至一学期幼儿园，每天和妈妈分别时仍然哭得撕心裂肺。
君君就是这样一个男孩，去年九月份，君君和小伙伴们一起进入幼儿园，别的小朋友在两三周后都顺利适应了幼儿园的生活，一个学期过去了，君君每天早上在幼儿园门口都会抱着妈妈的脖子大哭，不让妈妈离开，妈妈软硬兼施，都没办法安抚好他。而且，君君自从上幼儿园后隔三差五地生病，今天发烧，过两天又咳嗽。君君妈妈很发愁，生病了在家休息几天，再上幼儿园又是哭闹不休。
在和君君妈妈的交谈过程中，我发现她对孩子上幼儿园这件事从一开始就比较焦虑，她是全职妈妈，君君出生到现在，几乎没离开过妈妈，天天围绕着孩子转的日子，用君君妈的话来说，是累并快乐着。等君君快要上幼儿园时，想到孩子就要离开自己，君君妈妈并没有觉得自己马上会轻松很多，反而有说不出的担心。“孩子从来没离开过我，现在一整天都看不到我，肯定会很难受”。“学校会给孩子吃些啥饭菜呢？肯定不如我做的合君君胃口”。“君君性格不是很开朗，会不会不招老师喜欢？会不会受同学欺负？”“幼儿园会把孩子照顾得像我这么好吗？”……这些担心看起来是妈妈在担心儿子，其实妈妈的内心语言是——“君君离开我，我很难过，我看不到他，无法随时随地了解和掌控他的一切，这种失控的感觉，让我难以忍受”。带着这种情绪去和孩子沟通上幼儿园的事，结果可想而知。
于是，常常会听到君君妈妈说，“儿子，好好吃饭啊，到幼儿园可没这么多好吃的了”。“你到幼儿园一定要主动和老师打招呼，不然老师就不喜欢你了”……。君君不在家，君君妈妈觉得家里冷清了很多，没有人在身边缠着自己，无聊失落的她经常到幼儿园门口张望，甚至找各种借口进教室看儿子。君君每次哭着找妈妈时，君君妈妈也是心疼不已。每天放学君君妈妈都早早地等在校门口，一看到君君出来，就抱起他问长问短。
从君君和妈妈身上我们可以看到，孩子表现出来的对分离的恐惧和焦虑，并不全是孩子自身的，很多时候孩子也承载了妈妈的焦虑，在这种“爱”的焦虑下，孩子无法轻松面对新环境，因为如果他不焦虑，就是对妈妈的背叛，会激起他强烈的内疚感——妈妈这么担心我离开她，如果我顺顺利利地适应了新生活，多么对不起她啊。就这样，母子“合谋”构建了这么痛苦的分离，只有这样才能显得母子情深，不过这种爱是沉重的，适应不良的。
前不久，一位妈妈向我抱怨上小学的女儿对自己非常依赖，后来谈到女儿现在还没单独睡一个房间，而是睡在父母房间里的小床上。我不由得问，8岁的孩子为什么还没和她分房睡呢？这位妈妈楞了一下，回答说，她爸爸经常出差不在家，家里本来就冷清，如果我和孩子再一人一间房睡，就更冷清了。聪明的妈妈说到这里，马上明白了，觉得冷清，需要依赖的很可能是妈妈，而不是女儿，
很多孩子长大成人后仍然无法在经济上、生活上、心理上独立，如果我们深入去探寻，往往都能在这些“断不了奶的孩子”背后发现一位需要他一直“吸吮自己乳房的妈妈”。这些妈妈们一边对已经成年的孩子恨铁不成钢，一边又乐此不疲地付出。妈妈以为孩子离开自己就会无所依靠凄惨无比，事实上我们看到不少“不肖子”在父母倒下后，迅速成器，扛起家庭责任。
没做好分离准备的，往往是父母。
分离，是为了更好地成长，是为了将来作为独立个体的美好相遇。亲爱的家长们，勇敢承担起自己的焦虑吧，别让你的爱成为孩子的负担。
