当孩子进入这一年龄阶段后，各种能力不断提升，因此家长们不会再向以前那样关注他们了。在这种情况下，孩子们常会有一种“失宠”的感觉，他们便会使出浑身解数来吸引大人们对他们的注意。——Psy525.cn
他们吸引妈妈关注的手段多的很，比如撒娇、哭闹、搞破坏等。如果他们的某一行为被家长关注后，就会不断重复这一行为来吸引家长的注意。如果妈妈们不关注他们，他们就会继续尝试其他的手段来吸引妈妈的注意。
但当他们一旦感受到妈妈足够的爱和关注后，不但不会表现出吸引妈妈注意力的行为，而且还能够集中精力去做其他的事情。
其他常见的行为特征
依恋与小伙伴之间的玩耍
这一阶段，不管是男孩还是女孩，都特别喜欢与小朋友玩“过家家”的游戏，并在游戏中扮演不同的角色。但随着与小伙伴交往机会的增多，孩子之间的交际问题也会越来越多，比如他们不能很好地融入群体；互相之间会打架等。因此，这个时候，妈妈就要开始培养孩子的交际能力了。
对异性产生爱恋之情
这一阶段，孩子们对性别的认识又更加深入一步了。他们会与同性的小伙伴一起玩，但他们非常渴望能给异性小朋友留下美好的印象，“异性相吸”在孩子们的身上有所体现了。
有些孩子开始喜欢上某一异性小朋友，并且开始学着努力讨好这个小朋友。比如再顽皮的小男孩，见到自己喜欢的小女孩都会变得乖乖的；再任性的小女孩见到自己喜欢的小男孩也会变得羞答答的。
妈妈们在这一时期要教孩子正确地认识自己的情感，为将来理智地恋爱打下基础。注意千万不要嘲笑或压制孩子的这种美好情感，以免为孩子青春期早恋埋下隐患。
害怕家长的责罚
4～5岁的孩子越来越容易接受家长所讲的道理，而且这些道理会在潜移默化中提高他们的安全意识，以免做错事情而遭受到大人的责罚。
给妈妈们的建议
向孩子讲述行为的后果
当孩子到4～5岁左右时，理性思维开始萌芽，他们会懂得自己的行为会引起什么样的后果。妈妈们有意识地向孩子传输“如果……那么……”的思维来思考问题，逐渐让孩子形成自控能力。
比如当孩子不愿意洗手时，妈妈问：如果人手上有很多看不见的小虫子被吃到肚子里，会怎么样呢？
孩子会回答：那些虫子会咬破我们的肚皮。
妈妈再问：如果我们洗手的话，那么又会怎样呢？
孩子会说：那些虫子就不会跑到我们的肚子里，也不会咬破我们的肚皮了。
于是，当孩子知道不洗手有怎样的结果后便会主动地去洗手了。
给孩子讲一些“大道理”
对于这一阶段的孩子来讲，并不是只有犯错误之后才能给他们讲道理。妈妈们可以选择一些时机来给孩子讲道理，这样既不伤害他们的感情，又能使他们明白道理。
比如当看到一个小男孩因为妈妈不给买玩具而坐在地上大哭时，妈妈就可以趁机给孩子讲家长赚钱养家不容易，不能随便乱花钱的道理，在这种情况下，孩子很容易就会接受妈妈所讲的“大道理”。
