中国江苏网讯：“大学生的心理压力问题需引起高度重视，疏导大学生心理压力，培养大学生健康良好的心理素质，需要社会的关注、支持和家庭的配合。”江苏擎天科技董事长辛颖梅委员提交提案呼吁。 ——Psy525.cn
作为科技创新企业的创业人，辛颖梅委员经常接触各种类型的大学生，感觉到目前大学生的心理压力普遍较大。在随后的调研中她发现，当代大学生在高中阶段几乎是全身心投入学习，家长的过度保护、学校的应试教育使这些学生心理比较脆弱，缺乏挫折承受力。进人大学后在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、自杀等。而从环境因素看，竞争的加剧、生活节奏的加速，使人产生了时间的紧迫感和压力感。随着个人对生活目标的选择机会增多，难以兼顾的矛盾也加剧了大学生内心的冲突，使他们产生了无所适从的焦虑感。再加上各种生理因素、心理因素、社会因素交织在一起，极易造成大学生心理发展中的失衡状态。据一项以全国12.6万大学生为对象的调查显示，其中20.3％有不同程度的心理障碍。
“诱发大学生心理问题的因素，包括角色转换与适应障碍，交际困难造成心理压力，学习与生活的压力，对网络产生过于强烈的依赖性，家庭及外界环境的不利影响，情感困惑和危机，就业压力等等。”为此，辛颖梅委员建议，应通过社会减轻、疏导大学生心理压力，即社会相关部门要切实制定、采取有效措施，配合高校，通过建立健全和完善各种社会机制来减轻、疏导大学生的各种心理压力。高校要把心理素质教育渗透在各科教学之中，建立健全“院、系、班、寝室”四级大学生心理健康教育工作体系，建立专门的心理健康教育的工作机构，负责全面实施学校的心理健康教育。建立专门的心理咨询机构，有组织、有计划地开展大学生心理健康问题的调查研究，建立心理问题筛查、干预、跟踪和控制一体化的工作机制，做到大学生心理问题的早期发现、及时干预和有效控制。
“与此同时，还要加强就业指导，缓解大学生的就业压力。”辛颖梅委员建议，学校应通过开设就业指导课程或举办讲座，引导学生找到适合个人发展的途径，为就业做好充分的前期心理准备，避免部分学生在择业过程中出现的盲从、混乱的局面。此外，父母对子女提出的要求也要实事求是，切莫将过高的期望和要求强加于子女身上。
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邢星
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