随着离婚、犯罪、交通事故等事件的发生，使得部分正常家庭发生变化或瓦解，产生了单亲家庭、罪犯家庭、寄养家庭等多种类型的特殊家庭，在这些特殊家庭中生活的学生往往会产生一些心理方面的问题。 ——Psy525.cn
对所在学校的100名学生进行了抽样调查，结果显示：76%的特殊家庭学生感觉不到家的温暖，悲观情绪严重的学生中特殊家庭学生占72.8%，在不喜欢和大家交流，性格内向，对生活和学习失去兴趣的学生中，特殊家庭学生占81.9%。
针对这些特殊的学生群体，老师不仅要做好教书育人的本职工作，更应对这些孩子进行必要的心理疏导和矫正。
首先，给予他们更多的关心和帮助。著名教育学家苏霍姆林斯基曾说：“教育的全部技巧在于如何爱学生。”对于特殊家庭的学生来说，师爱显得尤为重要。由于很多因素的影响，特殊家庭的学生在心灵上都受到不同程度的伤害，所以他们更需要别人的关心和爱护。老师要以宽容的态度对待他们，允许他们在转变过程中犯错误，帮助他们总结教训，以理智的方式指导他们，给他们指明成长的道路和奋斗的方向，促进他们的身心健康成长。
其次，定期进行心理辅导。“心病当须心药医。”老师应该经常找这些学生谈心，及时发现他们产生烦恼的症结所在，并通过有效的沟通方式进行心理疏导。还可通过一系列心理教育活动，引导他们释放不良情绪和减轻自我烦恼。
再次，要鼓励他们积极参加集体活动，如在班级开展的各类比赛及班、团组织的各种集体活动中，鼓励这些学生积极参与，并充分发挥他们的特长，对其成绩给予及时又真诚的肯定和评价，以此增加自信，转移注意力，培养兴趣点。
在教育特殊家庭学生时，要让他们直面现实，正视现实，让他们懂得“出生不由人，道路可选择”的道理。既然家庭状况的不如意已经成为客观事实，你烦恼、焦虑都于事无补，必须学会面对现实，努力学习，勇敢面对困难，重塑自我，坚强起来，为了美好的未来努力。
作者简介：
张兰欣
国家二级心理咨询师
已帮助过
4.6万人
入驻年限
11.2年
预约咨询
私聊
