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近日校园虐童暴力案件频发 别让心理创伤陪伴孩子一生

     15日山西太原一5岁女童因不会算术,半小时内被老师狂扇几十耳光;24日再曝出浙江温岭市女教师虐童照。近日接连曝出的校园虐童暴力案件,让人触目惊心。——Psy525.cn

虐童案属于典型的显性伤害儿童

“看到这些图片以后,让我感到震惊。”华东交通大学心理咨询中心主任舒曼说,在孩子处于身心发育的阶段,对孩子做出如此明目张胆的伤害,令每个人都感到愤怒,也让他感到十分担忧。

舒曼为记者分析说,伤害儿童一般分为显性和隐性,前者是指暴力、殴打、攻击等行为上的伤害行为,也包括语言上的暴力批评;隐性伤害指忽略孩子的需求,包括对食物、衣物、卫生及被照顾的需求。“近日被曝光的这两起事件,则都属于典型的显性伤害。”他说。

专家称处理不当将影响孩子一生

不容忽视的是,虐待儿童不只是造成身体上的伤害,更为严重的是心理伤害。专家认为,如果事后没有处理好将会影响孩子一生,受虐儿童长大后也有可能对别人施虐。

“至少存在三大伤害。”舒曼说。

首先,孩子的成长过程是一个社会化的学习过程,孩子往往认为“别人怎么对我,我就怎么对别人”,这是一种学习和模仿,他慢慢也会形成“别人痛苦我就开心,以虐待别人为乐”的畸形心理。

其次,虐待儿童是对健康人格的破坏,导致孩子的不自信。

最后,就是对孩子情绪产生负面影响,当他们的负面情绪被累积起来,就会逐渐形成冷漠自私的性格,以后也很难会表现出积极的社会交往。此外,对孩子的生理也必将产生影响。

孩子受伤家长要帮助重建安全感

那么,一旦孩子遭受到伤害甚至虐待,用什么样的方法才能更好地抚慰他?舒曼认为,首先,家长和孩子周边的人要给孩子足够的安全感,孩子受到伤害后,他会以为整个世界都是危险可怕的,他的安全感完全被破坏,这时候他需要温暖和陪伴,需要重建安全感。其次,家长一定要正确对待,不能反应过度也不能当作没这回事。第三,家长要采取一定的措施和方法来帮助孩子逐步恢复正常,例如邀请幼儿园的其他小朋友一起到家里来玩,帮助孩子交几个热心朋友等。

专家认为施虐者心理存在问题

这两起伤害事件,在常人看来都是难以置信的,身为老师如何能对孩子下得了如此毒手?舒曼认为,施虐者应该存在心理上的问题。他分析说,第一种可能是施虐者平时自己遭遇到挫折,从而去攻击比自己更弱小的人,以释放自己的坏情绪;第二种可能是这些施虐者有人格障碍,喜欢通过强制手段来控制或者虐待他人;第三种可能是施虐者心理不成熟,人格不健全,对孩子不懂得用正确方法与之交流。

作者简介:

张兰欣

国家二级心理咨询师

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