导读：NLP认为，孩子的0~7岁属于印记期，这个阶段的孩子思想象一张白纸，他们会毫无保留的接受父母向他们表达的所有“事实”。这个阶段，由于对外界充满了好奇但又有点惧怕，孩子会有害怕的事物。——Psy525.cn
研究发现，正常儿童中，90%以上的幼儿会有不同程度的害怕心理；40%的2-4岁的儿童至少有一种害怕；43%的6-12岁儿童有七种以上的害怕。
不同年龄阶段的儿童有不同的害怕对象，如：
0-6个月：高分贝的噪音，突然而来的声响，身体陡然失去支撑；
6个月-1岁：一般意义上的陌生人和生疏的环境，浴盆和浴缸排水；
1-2岁：一般意义上的睡眠，和父母健康、受伤、排便；
2-5岁：害怕黑暗、孤独，想像中的怪兽、强盗、医生等。
孩子究竟在怕什么?
每一个孩子都有感到恐惧的时候。这是有原因的：大脑中某一部分履行着内部警报的职能。该部分位于大脑中部，呈杏仁状。当察觉到危险时，杏仁核会飞快地搏动。在孩子知道发生什么事之前，身体已经先作出反应：血液中的紧张荷尔蒙含量上升。孩子就会立刻停止刚才的动作。他的大脑变得非常活跃，肌肉张力增强，脉搏跳动加快。孩子准备好去呼救、战斗、逃跑或 退却。直到这时意识上才会感知到该刺激。大脑会根据先前的经验对环境作出评估。只有收到安全信号，杏仁核才会平静下来，反之会一直保持活跃状态。杏仁核不会忘记任何事情。如果杏仁核受到极其强烈的刺激，变得异常活跃的话，它甚至能支配大脑。
惧怕与儿童身体发育的状况和应对能力有关，会随着儿童体力，智力和经验的发展而不断消失和变换。一般来说，正常发育过程中出现的害怕和恐惧，为时短暂，一种惧怕很少持续一年以上，多数在三个月内消失，很少会对儿童的行为产生严重的影响。
1、孩子的胆怯不安是否只是针对某个事物或现象，与这个事物或现象相关的其他因素不会引起他的恐惧?
2、离开了受惊物或现象后，孩子的惧怕反应是否随之消失?
3、在看图片、电视或一般的谈话中，如果孩子看到或听到他所惧怕的事物或现象，他是否表现出无所谓的样子?
4、经历了后，孩子的日常生活是否不受影响?
如果对以上问题的回答都是“是”，说明孩子属于正常发育过程中的胆小害怕；否则，说明孩子可能存在心理疾病，恐惧有时会妨碍孩子做自己喜欢或重要的事，或者令孩子在并不存在危险的环境里陷入恐慌。这些孩子的“警报系统”过于敏感，会对完全无害的外界刺 激发出错误的警报。大脑没有更正这一假警报，接收了“危险!”的信息，于是恐惧加剧。小孩子并不知道什么时候的警报是真的，什么时候是假的。镇静地对待孩子的恐惧，这一点父母做得很好。随着时间的推移，孩子一般可以自己找到应对的方法。当恐惧变成一种束缚和禁锢时，孩子则需要接受相应的帮助和辅导。
作者简介：
谢余芳
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