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政治组工作计划汇总6篇

时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编帮大家整理的政治组工作计划6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

政治组工作计划 篇1

在上学期的教学工作中,我校政治老师在总结了以往的一些教学经验和教训后,比较注重提高课堂效率,尽量在课堂上让学生掌握基础知识,提升能力;认真批改作业,查找学生存在的问题,并及时帮学生纠正。在上学期期末考试中,初一初二的政治成绩也比较理想。但是,我校初三政治在区统一考试中成绩还不理想。在本学期的工作中,我们将继续注重提高课堂教学效率,改进不足,夯实基础,以提高教学优分率、合格率为重点做好各项工作。与此同时,认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动。现结合本校的学情,制定本学期的教研组工作计划。

一、认真研究课教材教法,提高教师自身素质。

1. 按校教务处统一部署,开学初组织本组教师认真研究教材教法,梳理教学思路,总结以往的教学经验和教训,将学习所得用以指导今后的教学工作。

2. 坚持理论学习,积极参加各种教研活动,学习优秀教师的教学特长,取长补短,提升业务水平。动员组内成员积极撰写论文,提升自身素养。

二、加强教研组的常规管理。

经常了解、检查本组的教学工作情况。对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行不定期的检查,以便及时发现问题、解决问题。

三、落实集体备课

虽然我们组四位教师负责三个年级的政治教学,但是我们还是准备每周一次在一起研讨交流,把三个年级组的备课落实到位。在备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神,集体研究,做到课前认真准备;课堂向45分钟要效益;课后及时反思成败得失。

四、教研活动:

组内成员间互相听课、互相研讨,加强经验交流。并依据教务处的安排,本学期初,完成校内赛课工作。此外按时参加市,区各种教研活动。

五、具体任务安排

二月份:

制定好本学期各年级的教学工作计划,做好教学常规工作。

三月份:

完成校内赛课工作

四月份:

准备期中、一模考试和考试后的质量分析

五月份:

初三准备二模考试和考试后的质量分析

六月份:

期终复习、备战中考

20--年2月

政治组工作计划 篇2

一、指导思想

为了进一步贯彻落实我校“高效课堂”改革,培养学生的自主学习能力,提升学生的学习水平,使学生不仅学会交往、合作、竞争、协调,而且能学到知识,掌握技能,培养学生的创新意识和实践能力,提高人格素养,为学生独立人格的铸造打下基础。为了学生的全面发展,根据学校教育教学工作的统一部署和安排,更好地开展教研组地各项工作,促进教师成长,提高教师教育教学水平,进一步贯彻定集体备课原则,发挥集体的智慧,根据我们政治组的实际情况,特制定本计划。

二、本学期主要工作

(一)加强理论学习与研讨,提高理论水平与专业素质

本学期我们政治组将以新课程标准、高效课堂模式为指导,以学生发展为中心,引导全组成员认真学习杜浪口模式、昌乐二中高效率模式,积极参加各种形式的业务培训与研讨,通过新闻、报刊、网络等多种渠道,通过集中学习与分散学习相结合,更新自己的知识结构,转变教育观念,尝试新教法,以适应教育改革的需要,做一个新型的教师。

(二)抓好集体备课工作,真正发挥集体的智慧。

1、落实集体备课任务分解工作和集体备课时间安排。

备课组任务安排:初一年级为张雪兰和王耀祖,张雪兰主备一、二、三单元,王耀祖主备四、五单元,负责人张雪兰;初二为曹桂发、高景云和柏莲塘,曹桂发主备一、三、单元,高景云主备二、四单元,柏莲塘主备第五单元,负责人曹桂发;初三为张树仁和王永久,张树仁主备一、三、五单元,王永久主备二、四单元,负责人张树仁。

要求:认真贯彻集体备课原则,主备人要研读教材,确定具体教学目标、教学重点与难点、设计初步的教学案例。在教研组统一备课时间,先由主备人说课,其他教师进行补充修改,形成共案。备课过程要有详细的记录。

集体研讨时间安排:每周星期二早上第二、第三节课。

2、组织听课,检验集体备课的实效性。

组长要组织组内全体教师,随时进课堂听课,或组长要跟踪听课,检验集体备课的实效性,对存在的问题及时反馈、及时纠正,不断完善。

(三)积极参与学校开展的实验课、观摩课、说课和评课等教研活动,取人之长,补己知短。本学期所有老师至少安排二到三节公开课教学工作。(见附表1)

要求:每位教师每学期听课不得少于20节,要做好听课记录和评课记录。

(四)积极参加学校的一切重大聚会和文体活动,创建团结、文明、和谐的先进教研组。

(五)认真贯彻执行学校的各项规章制度,配合教研室做好作业检查工作,做好期中、期末阅卷、评卷等工作。

3、做好第四周全县政治高效课堂展示课的各项准备工作。在开学初召开全组会议,动员全体组员充分认识本次展示课的重要意义,及早做好各项准备,力争取得良好的效果。(根据学校安排具体落实)

4、制定详细可行的兴趣小组活动计划并认真落实。

政治组工作计划 篇3

一、指导思想:

本学期本教研组将按照学校工作要求,在校长室、教务处的领导之下,坚持以提高教育教学质量、促进学生健康全面发展为中心,“精细”、“有效”地开展各项工作,狠抓教学常规的检查落实,继续推进“立足三学、实践生本”的课堂教学模式,提高课堂教学的效率,努力优化教学质量,使我们的教研组工作再上一个新台阶。

二、基本情况:

本组现有教师7人,平均年龄44岁,均为大学本科学历,都是一级教师,承担30个班的政治教学,是一个教学业绩好、充满生机和活力的教研组。

三、 存在问题:

1、“立足三学,实践生本”的课堂教学改革遇到瓶颈,如何提高小组合作学习的有效性?;

2、由于学科特点,内容多时间紧,如何提高课堂效率,保证有10-15分钟的习题巩固?

3、完善活动单的制作;

四、 工作目标:

1、教学质量目标:初一、初二目标在全市统考中位列前十名;初三目标在全市统考中列全市争七保八名。

2、教学改革目标:进一步改变课堂教学方式,活动单编制要进一步实化、细化,改进课堂教学评价方式,建设高效课堂;

3、教师管理目标:力争出市级学科带头人等骨干教师,打造师德高尚、业务精良的师资队伍。

五、主要工作及措施:

(一)探索校本教研新模式,提升课堂教学水平

1、确保教研有主题。政治组本学期教研活动的主题:如何提高小组合作学习的有效性、提高课堂效率,保证有10-15分钟的习题巩固?

2、 严格落实集体备课制度,坚持每月三次集体备课,有具体的备课组活动计划,定好主备人,研究每堂课的的教学目标和重、难点,研究学情,设计好有针对性的教学程序和方法,做到统一进度、作业,制作高质量的活动单、教案和课件,活动单编制要进一步实化、细化;特别是初三备课组要研究中考命题趋势,依据考试大纲精选习题,提高教学质量。

3、加强教研力度,保证每逢单周周四下午一次的教研活动时间,做到教研活动有四定:定时间、定地点、定内容、定中心发言人。把改进课堂教学作为教研活动研究的重点。组织活动形式多样,重视理论学习、专题研讨、问题探讨等,形成实践反思、同伴互助、合作学习的教研氛围。开展主题形式的“同一堂课”生本课堂研讨活动,以课堂教学为载体,完善小组讨论学习活动方式,善于发现教学中存在的问题,并及时解决,提高教研实效。

(二)教研组常规管理常抓不懈

抓好教学“六认真”,备课要充分、目标要明确,完整规范,过程详实有效,课后及时反思,做好“二次备课”,有记录,有质量。抓活课堂,上课要互动面广,思维空间大,方法要灵活,采用活动单导学,落实三三制,课堂必须保证有10-15分钟的习题巩固,小组活动得当有效,充分发挥学生的主体作用。

作业要适量,分层布置;课外辅导围绕提优转差这一目标,既面向全体,又要分层次进行个别辅导。对布置的作业一定做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”,作业批改要细致、及时,尽量面批;每次测试和统考后精细地分析结果,揭示问题,查找主要原因,落实改进措施。配合教务处做好一学期(开学第一个月、期中、期末)三次的六认真检查。

(三)全面提高教师素质

1、重视理论学习,本学期重点学习如何打造高效课堂方面的理论,使教师转变思想,深刻领会学校推进的小组建设理念,要彻底转变教师怎么教,到教师引导学生怎么做的理念上来,深刻懂得高效课堂就是高效管理。

2、深入推进“生本课堂”研讨。组织好邵帅老师上《我的自画像》、冯悦梅老师上《学会行使监督权》、金军老师上《多种所有制经济共同发展》的“立足三学 实践生本”的校内研讨课,课后积极评课,共同发现不足,找出改进方法,逐步提高教学水平。

3、全员积极认真地参加各级教师网络培训,并按时完成作业,达到规定的继续教育学时。

4、团结协作,促进青年教师邵帅成长,力争成为市级学科带头人等教学骨干。

5、全体组员积极参加各级教研活动。

(四)做好教研组、备课组活动的记载,材料齐全,信息及时上传校园网。

(五)完善第二课堂活动,实施提优转差,做好“纵”“横”双向质量分析。

(六)加强教科研促教学

1、激发教研组老师撰写论文案例的积极性,争取每学期教师都有论文出炉。

2、力争再申报新的课题研究。

(七 )各年级的工作重点。

1、初一初二研究学法指导,以活动单为载体,指导学生自主学习,养成良好的学习习惯,提高小组合作学习的有效性。

2、初三:要吃透课改精神和新课程中考命题动向,把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度,提高课堂实效,夯实基础,提高学生分析问题、解决问题的能力。

政治组工作计划 篇4

一、总体思路:

以卫校长在新学期动员大会上的讲话精神为指导,在校长室统一领导和教务处具体指导下,围绕教育教学工作,充分发动全组老师,积极做好各项具体工作,不断提高教学和科研实效,为学校各项工作的顺利开展作出应有的贡献。

二、基本目标:

1、贯彻学校各项制度,不断提高教研组的凝聚力、号召力和影响力。

2、立足课堂,更新观念,创新方法,不断提高课堂教学有效性。

3、以备课组为中心,根据不同年级面临的具体情况,合理规划,群策群力,圆满完成各项教学任务。

4、加强以老带新,推动青年教师专业发展,为教研组的可持续发展创造条件。

三、主要做法:

1、加强集体备课和听课评课

各备课组按照“个人先行、集体讨论、整合资源、形成特色、求实创新、反思提高”的基本原则,合理制订本学期的教学计划,认真将集体备课制度落实到人。充分利用现有学校内网平台,建设并不断充实教学资源库。

本学期,根据学校统一部署,将积极组织、认真开好两类课程:一是骨干教师的研究观摩课;二是青年教师的汇报示范课。此外,组内老师还应开设有自身特色的研究课或公开课,本组老师原则上均应到位听课,听课老师要做好听课记录,作出简明评价,并与授课老师及时交流,以取长补短,共同提高。

2、继续改进课堂教学,提高教学实效

始终把握“课堂教学有效性”这一核心,坚持“科学与人文相融”的学科教学特色,在全面把握教材、客观分析学情的基础上,立足课堂,改进方法,充分运用现代教学媒介,设计与学生生活密切联系的话题,放手发动学生参与到教学中来,并利用学习共同体、研究性学习等方式实现书本知识与社会现实的有机联系。通过师生双方的智慧和创造力的充分发挥,调动学生的积极性和主动性,实现预期教学目标,推动学生多种能力的培养和自主发展。

3、加强考试研究,保证教学质量

本学期时间短、任务重。高一仍要重视学习规范的养成,为学期结束后的文理选择提供有效参照;高二重点要完成小高考的复习迎考工作,力争多拿A级;其次要跟进加强文科班的教学工作,为进入高三打下良好基础;高三进入最后冲刺阶段,要以知识综合串联和应试能力培养为突破口,精心准备、从严要求、认真分析、不断推进,争取在高考中取得更加优异的成绩。

4、加强教学科研,推动教师专业成长

本学期将完成《有效教学》课题的深化工作,积极作好扬州市“十二五教科研规划课题”的申报,为争创省级学科课程基地作好准备。同时,动员全组老师积极作好拓展性课程、学习共同体和研究性学习的开设与指导工作。此外,以课题为指导,以课堂为阵地,推进组内老师积极参加各类教科研活动,不断开拓教学视野、提升科研能力,促进个人的专业成长。

政治组工作计划 篇5

一、现状分析:

本学期备课组共2人,z,男,36岁,本科,中学一级教师。z,男,30岁,本科,中学一级教师。在教学中两人团结协作,一着不让,立足于夯实学生基础,提高学生逻辑思维能力,努力提升学生的B级和二学科对位率。

二、工作目标:

1)通过教学学生掌握相应的基本概念、基本理论,经济生活知识,政治及文化生活知识,国家与国际组织等。培养学生的分析问题解决问题的能力,综合实践能力等基本技能。

2)提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质,培养学生的创新精神、实践能力、终身学习的能力,促进学生的全面发展,为高一级学校和社会输送素质良好的合格的毕业生。

三、具体措施:

1、扩大学生的阅读量,认真组织学生阅读有关课外书籍,增订一些报刊、杂志。

2、发展学生的兴趣爱好,拓宽知识面,培养学生的特长,提高学生解决问题能力,平时在教学中多让学生自己动手,查阅有关资料,搜集素材,做好“探究共享”。

3、课堂教学尽量采用先学后教教学,突出学生的主体作用,发挥老师的主导地位,培养学生的思维能力,多用启发式、探究式和“讲――练――评”相结合的教学模式,提高学生的认知水平,培养学生分析问题和解决问题的能力。

四、教学计划:

1、学生情况分析

本届高三共有4个政治班,每班平均50人,学生总体素质不高,而且学生的基础和智力因素悬殊比较大,这给教学带来难度。另外,学生学习政治的兴趣不浓、基本技能差,对政治基础知识掌握不牢。因此,政治教学面临提高“双基”和培养提高能力的双重任务。

2、教学目标

1)通过教学学生掌握相应的基本概念、基本理论,经济生活知识,政治及文化生活知识,国家与国际组织等。培养学生的分析问题解决问题的能力,综合实践能力等基本技能。

2)提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质,培养学生的创新精神、实践能力、终身学习的能力,促进学生的全面发展,为高一级学校和社会输送素质良好的合格的毕业生。

3、基本措施

1)扩大学生的阅读量,认真组织学生阅读有关课外书籍,增订一些报刊、杂志。

2)发展学生的兴趣爱好,拓宽知识面,培养学生的特长,提高学生解决问题能力,平时在教学中多让学生自己动手,查阅有关资料,搜集素材,做好“探究共享”。

3)课堂教学尽量采用先学后教教学,突出学生的主体作用,发挥老师的主导地位,培养学生的思维能力,多用启发式、探究式和“讲――练――评”相结合的教学模式,提高学生的认知水平,培养学生分析问题和解决问题的能力。

政治组工作计划 篇6

一、指导思想:

在学校领导下,本学期政治教研组认真落实学校6个教学方案进一步深化课堂教学改革,营造良好的教研氛围,提高本组教师的教研水平。积极探索高中政治教学的有效形式和方法;积极探索课堂教学的新模式。努力提高教学成绩。

二、工作目标:

高一年级

1、努力做好高中与初中教学的衔接工作,指导学生逐步掌握高中政治的学习方法,使学生尽快适应高中阶段的学习,积极探讨初中向高中过渡和衔接的教学方法。

2、要贴近学生的生活和实际来教学,切忌以理论解释理论。

3、要科学地使用教材,不能将旧教材的内容加到新教材中去,特别是必修1中理论难度较大的知识点,若将旧教材的内容加进去就变成增加了新的知识点,学生就更难理解、更难把握了。

4、要重视知识基础、主干知识,分清主次,不能拔高要求,不要有一步到位和急于求成的思想。

高二年级

1、做好学业水平考试的备考工作。

2、集中精力和时间做好必修教材内容的教学,夯实学科基础,突出核心知识、主干知识,进行必修4《生活与哲学》的教学时,不要将旧教材的内容加到新教材中去,追求体系和理论的完整性,而是要追求哲学与生活的联系。

3、加强学生基本能力的培养,逐步提高其分析问题和解决问题的能力,加强学法指导,使学生学会各种题型的解题方法和解题技巧。

高三年级

1、深刻领会新课程改革的精神,把握新课程高考的特点,注重三维目标的`落实,对教材知识的复习不能仅停留在知识的层面上,要注意能力的培养,注意联系实际,回归生活,贴近学生,培养学生的参与意识和社会责任感。

2、全力做好必修内容的复习。

3、详细分析近几年新课程全国卷高考试题,分析出题的方式与风格、试题的立意、选材的角度、设问方式、答案模式等。

4、不存侥幸心理,扎扎实实打好学科基础,做到每个知识点都过关,根据20xx年高考试题所考知识点较细化的特点,必须做到对核心知识进行一定的拓展好深化。

5、加强针对性训练,重视讲评质量,提高审题能力,掌握解题方法和答题技巧,培养科学的思维方法。

三、工作重点:加强学习,更新观念1、教师进一步养成学习与反思的习惯,增强研究意识,以研究者的眼光审视、反思、分析、解决自己在教学实践中遇到的问题,把日常教学工作与教学研究融为一体。经常进行专业切磋、协调与合作,相互学习。相互支持,共同分享教学经验。提高教育教学水平。2、在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫研究学生;课堂多创造机会引导学生积极思维,主动参与教学。多运用多媒体手段及学生喜闻乐见的教学手段增强吸引力。狠抓基础知识的落实,课后作业高质量地完成,尽量提高学习成绩。

四、具体措施

1、认真备课是教师提高课堂效率的重要途径,教师上课必须有教案,教案设计必须体现新课标的三个纬度,有学习目标、重点难点,要有学习方法的指导,课后应有教学反思。不断改进自己的教学方式,有效指导学生的学习方式。

2、依照学校要求,加强各项教学常规要求的落实和检查,强化责任意识,上好每一节课,向常态课要质量,杜绝乱课、差课,保证良好教风的形成。

3、加强听课、评课制度。要求科组长听课不少节,其余教师不少于节,搞好同课教研。认真开展听评课活动,要求每位教师每学期至少上一节公开课,之后在科组活动进行评课,认真讨论,要求每个老师说出优缺点,然后取长补短,提高教学质量。并且要求评课时要多提不足和建议。鼓励多听同一备课组老师的课。

4、认真抓好高三毕业教学工作。深入研究今年高考政治试题的特点,明确高考导向与试题改革的趋势。高三教师要结合自身教学体会,联系高考试题和考试说明的内容,分析探讨高考复习思路,做到复习具有针对性、目的性、实效性。 高三教师要积极准备参加区、市的高三教学研讨会,及时汲取外部信息,调整教学策略,提高教学和复习的实效性、针对性。对外部信息,要充分发挥群体力量,教研组内共同讨论、共同分析,为高三教学献计献策。

5、在科组活动中,探讨教法和学法研究。学习别人的先进教法和学法,教会学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生的创新精神和能力;加强集体备课制度。同级统一备课,由备课组长负责,指导教师要钻研教材,组织好教法,确定重点和难点及练习的选用等工作,同级教师多沟通,多听课取长补短,共同提高。每周教研活动有具体内容,如讲教法、评课、教材凝难点分析和探讨、经验介绍、专题讲座、学习文章、教材的教法和体会等。

6、抓常规教学管理制度的落实。进一步加强对备课、上课、复习、考试、考查、课外辅导等各个环节的研究。(1)备课,各教师要把培养学生的主体意识和提高成绩作为重要目标,在既备学生又备教材的基础上,写出切实可行的教案,做到超前备课,参加工作三年内青年教师要备详案,其他教师备教学目标、重难点,学法指导及简单的教学过程。及时记录教学得失。并实行一个课时一个案,有电子教案和写下备课本教案,书写规范,字体清晰。并且要写教学后记,做到详细、具体,有针对性。(2)上课,各科教师要认真上好每一堂课,充分做好课前准备,熟悉教案,督促学生做好上课准备,上课做到仪表端庄、精神饱满、语言清晰,动作规范,教学时间安排合理,准时上下课。(3)作业批改,作业批改和学生作业要规范,作业设计要有针对性,难易适中,批改形式多样。各年级作业量要适度,三节课一次批改,重点班学生个别面对面批改,指出优点与不足,提高效果。训练题必须精选,并重视批改和讲评。要防止滥发资料、重复训练。在上课、作业、复习、测验等环节上关注教学的薄弱环节和学生的知识弱点,通过讲评、辅导和强化训练,使其转化为知识强点。训练题的难度和量要符合学生的实际,作业要有效、到位,形式多样。

7、加强科组建设,提高工作的有效性。科组长(备课组长)要协调本组教师教学工作,做到备课、进度、资料、测试的基本统一。在学校组织的考试中做好命题、评卷组织、成绩上报等工作,保证考试的科学性和公正性。

8、加强青年教师培养,积极学习老教师的教学经验,做好“结对子”工作。按照学校要求严格执行,被指导教师要虚心向指导教师学习,不断提高自身素质,指导教师要认真履行职责,不断帮助青年教师,促使青年教师在很快的时间内能独立地承担教育教学任务。

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