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实用的名师工作计划四篇

时光在流逝,从不停歇,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,来为今后的学习制定一份计划。那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编精心整理的名师工作计划4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

名师工作计划 篇1

根据市区名师工作室的工作规划,充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,提高教书育人水平,特制定本年度名师工作室活动计划。

一、指导思想:

名师工作室将在学校的统一领导下,以真诚服务、专业引领、实践探索、共同发展为宗旨,以年度目标为行动指南,以团队协作为研究方式,以课堂教学为主要阵 地,着眼于教师培养,着力于教学研究,努力实现将课程理念有效地转化为课程实践。同时要通过工作室扎实有效的活动,吸引全校教师的研究兴趣,辐射全区课程 改革实践。

二、工作目标:

1、使本室成员具有一定的教育理论素养和学术功底,掌握现代教学方法和现代教育技术,具有独立承担教育科研的能力,能独立开展教育教学研究,能熟练撰写教学案例并进行反思,能敏锐觉察到学生关注的问题,使本名师工作室的每位成员的教学方法得到进一步提高。

2、使本室成员能独立处理教育教学中出现的问题、能胜任学科教学,能熟练地使用现代教育技术,能有效地利用各种教育资源,成为敬业、合作,领导放心、学生欢迎、家长赞许的优秀教师。

三、工作任务:

1、提高理论素养

先进的理论是教学和科研的先导,没有先进的理论指导,一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的需要,也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识,惟有不断学习。因此,要加强学习,不断提高工作室成员的理论修养,始终占领理论“制高点”。

工作室将认真组织所有成员,采取集中学习和分散自学相结合的形式,加强理论学习,学习教育教学理论书籍,学习新课程理论专着,学习全国名优教师的教育教学经验和风格,不断提高成员的理论修养。

2、加强教学研究

教学是教师的第一要务,课堂教学能力是一个教师教学水平的最直观的表现。立足课堂、研究课堂、狠抓课堂教学的效益,努力提升成员课堂教学能力,是本工作室的主攻方向,也是本工作室各项活动开展的出发点和归宿点。

工作室将带领工作室成员不断深入课堂,通过听课、评课等途径,为教育教学研究取得第一手资料;通过成员自身开课、借班上课、开设讲座等形式和活动,相互 学习,提高教学水平;帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫,让每位成员具有一定品位的教育教学艺术,能够按照教育规律和学生的心理规律,智慧地、艺术 地教育学生,灵活地、技巧地驾驭课堂教学,进而形成自己的教学风格和教学思想。

3、开展课堂展示

工作室要求成员利用一切手段和现有资源开设研究课、试验课和观摩课,为工作室的课堂教学研究提供平台和载体,进而有效地提升成员的教学能力和水平。采取听 课、相互评课等方式,举行工作室全体成员课堂教学能力全方位展示的活动。同一课题、独立备课、借班上课,集中进行、集体研讨。

4、积极从事科研

教 科研是教育教学的第一生产力,是提升教育教学效益、提升教师品位的关键,研究也是名师工作室的要务之一和本质属性。本工作室在教科研方面要在原有优势的基 础上,进一步提升教科研水平,继续在教科研方面下大工夫、花大力气,在工作室内营造浓郁的教科研氛围,鼓励每一位成员积极从事教科研工作,以教科研带动教 育教学能力的提升,努力将教科研打造成本工作室的特色和品牌。 工作室成员要自觉进行研究, 积极撰写教育教学论文。工作室采取“出点子、压担子”的做法, 要求每位成员每人将至少撰写1---2篇教学论文,尽力在省市级以上教育刊物上发表。

5、完善网站建设

建立和完善网站建设,是本工作室的工作重点之一。我们将建立特色网页和博客,合理增设栏目,不断充实和更新网站的内容,使本工作网站的内容更加丰富、新颖、实用,力争使每一位浏览者能得到有益的启发。

名师工作计划 篇2

为了提高自身的科学教育教学水平,也为了不断更新自己的.知识层次,满足教育、教学的需要,与时俱进,努力提高自己的综合素质,更好地服务学生、服务教学,特制订学习计划如下:

一、学习总的目标

三年内努力学习,成为一名有经验,有特色的生物教师。

二、学习时间及达到的分目标

定向研修阶段:

1、加强科学基本功的训练;

2、能够准确的把握教材内容;

3、能有条理的说好一节课。

交流阶段:

1、基本能形成自己独特的教学风格;

2、能利用科学的教学方法和恰当的教学技巧上课;

三、学习内容

1、积极参加名师工作室组织的各种活动;

2、阅读与教育教学相关的杂志和报刊等书籍。

3、积极撰写教育教学论文,和反思。

四、学习形式:

听课、评课、上公开课写好课后反思和年度小结。

五、学习措施

1、每天坚持上名师工作室博客,积极向导师请教在实际教育教学中的困惑或困难。

2、制订学习时间表。

六、学习原则

1、 循序渐进,持之以恒。

2、统筹兼顾,科学安排。处理好学习与工作的关系,做到学习与工作有机统一,努力使学习工作化,工作学习化。

3、融会贯通,学以致用。

通过不断学习业务知识来提高自身的业务水平,通过不断实践来丰富工作经验,把知识与实践相结合。

名师工作计划 篇3

一、指导思想

在“小学英语Xx名师工作室”的指引下,以工作室的活动为载体,充分发挥工作室人员的智慧和教学研究能力,按照理论与实践、自主与交流、学习与应用、反思与提升相结合的原则,发扬团队合作精神,取长补短,聚焦课堂,关注教学实践中的问题,通过实践反思、同伴互助、专业引领,不断完善自我。

二、工作目标

本期我们在小学英语名师工作室指导思想的引领下,围绕工作室活动安排,发挥名师的示范和指导作用,改变教师学习方式,使本名师工作室真正成为小学英语教师专业发展的平台。 多深入课堂教学第一线,开展听课、评课等教学观摩活动,在参与教改指导活动中要及时总结经验,积累材料。及时在名师工作室网上发布精品教案、期中期末试卷等,达到资源共享。

三、主要改进措施

1、选读一到两本教育教学书籍,以个人自学为主。及时提交读书心得,采取集体交流的方式开展研讨,正确把握新课程所倡导的理念,努力改进教学行为,提升教学品质。

2、名师帮扶,工作室每位学员指导和帮扶青年教师,与1—3名青年教师结对,经常开展听课、评课、摩课活动。

3、上一节观摩课,并开展课堂教学研讨活动,以观摩研讨、切磋对比、互动评课、促进提升的方式,有效提高成员的教学水平。

4、对命题的研究,命题应确立以人为本的指导思想,应着眼于学生素质的发展和提高,真正促进学生的全面发展。小学生年龄小,心理承受能力差,我们在设计命题时应营造一种宽松、愉悦、富有童趣的试卷氛围,让学生轻松上阵,乐于考试。并展示命题样本。

5、写一篇论文。结合自身教育、教学经验,积极动笔,每学年撰写一篇论文,并力争发表。

6、积极、主动参与相关活动,集体活动无缺席。

7、及时完成各项临时工作任务,按时保质保量完成导师布置的任务。

8、能积极、主动协助导师各项工作,参与工作室建设。

名师工作计划 篇4

一、工作宗旨

以科学发展观为指导,在各级教育行政部门的领导、支持下开展工作。在两年的时间里,以工作室为成长平台、以课堂教学为主阵地、以校本研修和课题研究为抓手,坚持自主学习与名师的示范、指导和辐射作用相结合的原则,开展教育教学研究活动,打造骨干团队,促进专业成长。

二、工作目标

长期目标:使工作室成为教师成长的共同体,教学改革的实验室,活力课堂的发源地,校本教研的俱乐部,骨干教师的培养地,教学成果的推广者,教育均衡发展的促进者。

中期目标:带动工作室成员进行专题研修、校内外教学交流等活动,同时吸纳更多的中青年教师参与教科研活动,提高他们的专业素养以及教学能力;进行课题研究,并按时结题;开发、录制精品课程或微课;汇编相关的资料成果(教研论文、教学案例、教学反思等)。

近期目标:遴选工作室成员,成立组织机构,明确成员职责,制定工作制度;创建工作室博客和工作室QQ群,借助网络开展交流研讨、实现资源共享;确定研究课题,完成课题的论证、申报工作。

三、工作内容

(一)20xx年2月~20xx年7月:

1.做好工作室建立的前期准备工作。

2.建立基于网络平台的工作室博客、QQ群。

3.开展1~2次教学研讨活动。

(二)20xx年7月~20xx年9月:

1.正式组建工作室,确定工作室成员,制定工作室计划。

2.每位成员制定个人成长计划,明确今后自己专业发展的目标。

3.结合学科特点确定研究课题,完成课题的申报工作。

(三)20xx年9月~20xx年8月:

1.进一步扎实开展校内、外县区教学交流活动。

2.开展专题教研活动,比如报告会、名师论坛、专题讲座、评课等。

3.人人形成自己相对成熟的教学主张和特色,力争在主攻领域有所成就,形成自己的独特风格。发挥成员的带头作用,与其他教师共同进步。

4.录制精品课或微课。

5.撰写一定数量的教学反思,发表教学论文。

6.积极参加省、市、区培训及教科研活动。

7.完成省级课题研究工作。

8.争取开展一期工作室的主题研究成果展示交流活动,推广研究成果,发挥工作室的辐射和带动作用。

9.对二年来工作室的工作开展情况进行总结反思,完善资料,迎接上级组织的综合评定。

四、工作措施

1.基于课堂的教学观摩、研讨等行动研究,提升教学能力,开发精品课程。

2.构建专业发展的平台,撰写发表教育随笔,拓广交流范围。

3.站在学科前沿,发挥引领作用,开展校内、校际间的交流,让更多的一线教师参与本团队学习研修活动。

4.重视课题研究,提升团队的教研素养。对于省级课题的研究,学校给予经费、研究条件等方面的保障。

5.定期对工作室成员进行考核,及时通报成员完成工作情况,并进行公布和交流。学校对在工作室建设中做出成绩的成员给予表彰奖励。

五、工作要求

1.积极参加在线互动式研讨,按计划和要求认真开展工作。

2.订阅2~3种教学业务杂志或教育著作,并认真学习,提升理论水平,做好学习笔记。

3.不断总结教学经验,撰写一定数量的教学反思,争取至少在市级以上刊物上发表论文一篇。

4.积极参与课题研究,定期上报阶段性研究成果。

5.每位成员每学期在校内外教学交流活动中进行1~2次教学展示或专题讲座。

6.培养、指导青年教师,促使他们专业成长。

7.开发、录制精品课程或微课。

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