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时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编收集整理的幼儿园工作计划3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、指导思想20xx年是我园在竞争中求得更大发展的一年。以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心；以打造白鸽品牌、塑造白鸽新形象为重点；以全面启动内部体制改革为切入点；以举办白鸽首届文化节为契机，创新思路、优化环境、浓重特色、提高质量，开创我园各项工作的新局面，以优异成绩迎接示范园的复检工作，为推动我市幼儿教育事业的健康发展做出更大的贡献。
二、工作目标⒈抓体制改革，促内部活力的增强。⒉抓队伍建设，促综合素质的提升。⒊抓成果展示，促办园声誉的提高。⒋抓设施改造，促教育环境的优化。⒌抓家园合作，促幼儿和谐的发展。
三、重点工作⒈根据市教育局20xx年工作要点的总体要求，结合幼儿园的工作实际，全面启动第二轮的.工资分配制度改革，本着按岗、按责、按质、按绩、按贡献的分配原则，进一步完善激励机制，做到优劳优得、奖惩分明，真正调动全园教职工工作的积极性、主动性和创造性。⒉加强信息宣传工作，扩大社会影响，提高竞争能力。⑴举办白鸽幼儿园首届文化节。a、活动时间：20xx年6月1日开幕式——7月15日闭幕式b、活动宗旨：宣传白鸽教育理念，展示教师、幼儿、家长整体素质，提高社会知名度和名园效应，充分发挥省级示范园的作用，推动鞍山幼儿教育事业的健康发展。c、活动内容：教职工业务、技能的全面展示；幼儿综合素质展示和表演竞赛，家长参与的亲子活动等。要求：制定好首届文化节的实施方案，各部门、班级要做好一切筹备工作。⑵根据幼儿园的工作，有计划定期在各新闻媒体进行宣传，向社会传播先进的教育理念和育儿方法。(上半年重点结合“六一”庆祝活动，下半年重点围绕特色活动)⑶办好、办活家园桥月报，使之具有学习、指导、交流、展示、娱乐等多种作用。⑷加速信息化进程，丰富网页内容，提高网站质量，特别是全园教师要积极参与，充分利用信息网站为教学服务，使之成为信息交流互动的平台，成为家长获得科学育儿的学习网站，实现资源共享。⒊搭建与国际、国内、省内一流幼儿园交流互动的平台，聘请专家来园进行理论指导与实践诊断，相互学习、共同提高。⒋稳步发展长托班，在不断提高服务质量的基础上，确立课程标准(增加蒙台梭利教学)，规范各岗位工作流程，并通过各项展示活动加大宣传力度，让更多的家长和社区了解长托班的工作和质量，扩大生源，真正把长托部办成名符其实的寄宿制幼儿园。⒌改革教师管理模式，促进其积极主动发展。⑴教师可根据能力、兴趣、愿望自选教科研实验项目，并申报实验理由及初步设想，经幼儿园评审最终确立其实验人，在课题负责人的组织下潜心研究、不断总结、定期向全园展示开放，发挥以点带面辐射作用。⑵教案、随笔的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合。⒍开展丰富多彩的亲子活动，让家长在参与活动中学会与幼儿沟通，从而尊重、理解幼儿，成为幼儿成长过程中的支持者、引导者、合作者。⒎规范各年龄段体育活动内容、形式和组织方式，特别是保证户外活动的时间和活动质量，并作为考核评价教师的一项重要内容。学前班做好六月份全市举行的体育成果大巡游活动的排练工作。⒏继续完成国家、省、市的科研课题并注重课题的研究性、反思性、实效性，把承担教科研课题、开展教研活动作为教师岗位培训、继续教育的重要内容，着力培养出更多的省、市级骨干教师。⒐对楼体外墙、正门前、正厅、走廊环境、教室门进行全面规划改造，从造型、风格、色彩等方面，创设具有现代气息、充满童趣的幼儿喜欢的乐园。⒑开展健康教育，重视对幼儿健康习惯的培养，把幼儿生理、心理健康档案进行微机管理。⒒把家长工作贯穿于幼儿园的各项工作中，改变过去家长被动参与的状态，采取有效的方法让家长主动了解、关注孩子的发展，进而得到家长的支持与合作，使家长从被动配合到主动参与幼儿园的工作，真正建立起教育合作伙伴关系。分专题面向家长讲座，召开座谈会、经验交流会、辨析会、家长开放日等各种形式。在抓好重点工作的同时，对常规工作也要常抓不懈，发挥党员的先锋模范作用，抓好师德、师风建设，严把卫生质量关等等，推动我市幼教事业健康发展。
一、本学期工作指导思想
深入贯彻《指南》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。
二、本学期工作目标
以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。
认真贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
以课题为抓手，继续课题研究工作。以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。
三、主要工作及措施
（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系
建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节有具体明确的要求，坚持每天检查，严格操作，发现问题及时解决。
各班继续办好《家长园地》，提高家长园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，每月更换《家长园地》内容，并做好记录。与此同时，还要扎实做好家访随访工作。本学期将继续举行家长开放日活动，力求形成家园教育合力。
（二）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。
立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。
丰富幼儿户外活动。丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。
（三）深化课程，促进幼儿全面发展。
落实《纲要》和《指南》精神，实践新课改，针对教材的使用，开展公开教学看、听、议、评活动，本学期的教学活动观摩重点放在语言领域。通过活动的开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四要、四多、四少。四要即：（1）师幼关系要融洽（2）活动气氛要活跃（3）教育目标要明确（4）教育方法要灵活；四多即：多启发、多讨论、多肯定、多表扬；四少即：少灌输、少讲授、少否定、少批评。
创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。每位老师（1）、要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。（2）、要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。(3)、要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上。(4)、要注重综合性。游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏活动的`指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。
开展以民间剪纸为特色的幼儿美劳系列活动并准备推广。
（四）以人为本，促进教师专业化发展
本学期我们将从教师发展需要出发，推行多样化的师资培养模式，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。
加强理论学习――与《纲要》、《指南》接轨。
在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，互动推进实现教科研活动中相互学习，相互提高的目标。
聆听窗外声音
我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。提供外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。提高教师的教育和研究能力。
注重教学反思
一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。
立足课题研究
本学期我们要从实践中的问题入手，积极寻找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题研究和教育教学进程的自我分析能力，有效把握教育教学实践和研究的整个动态过程。同时将着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛，积极向各类报刊投稿，进一步加大幼儿园教育教学、教科研工作的宣传力度。
抓实教学常规
A、继续加强备课检查。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。B、继续加强随堂听课。业务园长、坚持深入教学第一线，多听随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。
五、逐月工作安排
八月份：
各教师制定教学、班级计划及课题研究阶段计划、具体活动计划
开学初的准备工作（环境布置、律动操的编排等）
组织新生家长会
九月份：
做好幼儿一日常规教育
召开教研组会议、课题组专题会议
各班召开家长会
随堂听课
推动教研日活动开展
十月份：
市级课题研究实施活动全面开展
教研组织检查本年级段园本课题实施
“3-6岁幼儿发展指南”培训
“九九重阳爱老人”
十一月份：
课题组会议。
家长半日活动开放。
全园性教研活动。
随堂听课。
“3-6岁幼儿发展指南”培训
十二月份：
冬季趣味运动会
各班做好迎新年活动准备。
送教下乡、对外开放等共建活动
元月份：
庆“元旦”活动。
做好幼儿园综合评估工作；
撰写幼儿评语。
完成各类总结；
各课题组进行工作小结；
做好各项资料的整理归类
半日活动目标：
1，激发幼儿参与学习活动的兴趣，培养良好的学习习惯。
2，培养幼儿的合作意识，鼓励幼儿间的合作，通过讨论协商解决遇到的问题。
措施：从幼儿的生活、游戏中生成集体教育活动；根据幼儿的特点、兴趣和需要，创设宽松、愉快的环境，使幼儿在轻松、愉快的活动中获得和谐发展。 生活活动目标：
1、引导幼儿在日常生活中学会整理、并进行分类收放学习材料。
2、结合体育活动，引导幼儿了解基本的运动卫生知识，知道剧烈运
动后不立即停止、不马上饮水等。
区域活动
角色区：十元超市
目标： 体会和理解加减的.含义，并引导幼儿在日常活动中，运用加减方
法，解决简单的问题。
指导重点：引导选购商品的幼儿自己先做好运算，再去收银台交钱。在运算
过程中运用简单的算式进行叙述。
益智区：
目标：1选择自己喜欢的棋，并创新玩法。
2 通过玩棋培养幼儿的合作意识。
措施：在墙饰上呈现棋类游戏的玩法。
美工区：
目标：1、 根据自己的计划，制作运动会邀请函。
1、 培养幼儿正确使用美术工具、有序的收放。
指导重点：引导幼儿能根据自己的想法，大胆进行制作，装饰。
措 施：提供丰富的可操作性材料，彩色卡纸，水彩笔，油画棒，剪刀等
供幼儿使用。
教育活动 活动名称：编减法应用题
活动目标：1.理解减法的含义，学习编减法应用题。
2.培养幼儿思维的灵活性。
活动准备：
物质准备：PPT课件，图画纸，笔。
经验准备：1、已经掌握自编加法应用题的方法。
2、午点吃饼干或饺子时，让幼儿注意原来有几个，吃掉几个
后，还剩下几个。
活动过程：
一、复习：看图编加法应用题。
小朋友还记得什么叫应用题吗？每道应用题中必须讲一件事情，起码要
有两个已经知道的数字，最后要提出一个问题。
下面咱们一起编几个加法应用题，出示图（1）。启发幼儿说出“原来
有几把椅子，小朋友又搬来了几把？”想一想，如果用加法算，应问一个什么问题。
出示图（2）。这幅图中讲了一件什么事情？有哪两个已经知道的数字？最后问一个什么问题？
二、教师引导幼儿理解什么是减法。
参考讲解：减法是一种告诉你一个数，问你去掉一部分，还剩下多少的
题目。
教师示范如何编减法应用题,例如,小红原来有5块糖,她吃掉了2块,问
还剩下几块糖?教师引导幼儿说出得数。
教师讲解编减法的关键词,因为是减法,是剩下的数量比原来的数量少
了，所以题目里一定要有“吃掉了”“拿走了”“飞走了”“游走了”等话。例如,树上原来有9只鸟,飞走了5只,问现在树上还有几只鸟?
三、结合PPT，教师引导幼儿尝试看图编减法应用题。
四、教师再给幼儿发图画纸,自己画图编一道减法应用题，加深幼儿对这
类题目的理解。并请幼儿描述自己编的应用题，列出算式。
五、游戏《猜一猜，另一只手中有几颗》，练习按游戏过程编减法应用
题
1、两人一组，每组取10颗蚕豆。
2、猜拳，胜者先出题。幼儿一只手中拿2颗豆，另一只手中拿8颗豆，
同时问对方：“一共有10颗都，左手拿2颗，请你猜一猜，右手拿几颗？”
六、总结：今天我们一起学习了自编减法应用题，请小朋友们课后一起
找一找，在我们日常生活中哪些可以用到减法来解决问题。
户外活动
活动目标： 1、根据自己活动后的冷热感觉主动增减衣物。
2、在共同游戏活动中，有初步的团队合作意识。
3、根据运动场地和器械的特点，开展一物多玩的游戏。
指导重点：1、提醒幼儿游戏时注意安全，培养幼儿的自我保护意识。
2、在跳跃障碍游戏中关注个别体弱幼儿。
