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幼儿园上学期工作计划

【精选】幼儿园上学期工作计划3篇

时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作同时也在不断更新迭代中,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!估计许多人是想得很多,但不会写,以下是小编整理的幼儿园上学期工作计划3篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园上学期工作计划 篇1

幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展,关系着幼儿园的发展。为孩子提供优质的保教服务,培养幼儿全面发展是幼儿教育的根本任务。我园历来重视保教质量,在过去的工作中得到了社会的认可,社会声誉越来越好。本学期,我们将在园长的带领下继续抓好本园的保教工作,使保教质量更进一步提高,积极争创北碚区示范幼儿园。

一、指导思想:

坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》(简称《纲要》)为指导,进一步学《纲要》,用《纲要》,认真学习区教师进修校和镇教管中心对幼儿教育工作的意见,结合本园实际,尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中,使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习,使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势,较好地促进儿童富有个性的发展。

二、幼儿园保教现状分析:

随着幼儿园人事制度的改革,幼儿园保教队伍不断壮大,

一是人员的变化,新进了十几名从小学转岗过来的教师。

二是岗位的变化,现在的教师既要从事教师工作,又要从事保育工作,不象原来的单纯教师和保育员,加之幼儿园现在是一园两点,一共11个班级,因此这给幼儿园带来了机遇与困惑。我们只有抓住机遇,解决困惑,才能让全园保教质量越来越高。

三、本期幼儿园保教主要目标:

规范一日保教活动。制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度,落实保教常规管理。拓展教研工作思路,达到以研促教的目的。提高教师综合能力,培养一专多能的教师。培养幼儿富有个性的发展。

四、具体目标与措施:

(一)修改幼儿园保教常规制度,落实现有的《幼儿园保教常规制度》和《幼儿园保教常规检查制度》,规范优化一日活动。

1、修改完善保教常规制度。

幼儿园保教常规制度与检查制度随着新的岗位调整发生了新的变化,本学期,我们将结合实际修改完善保教常规检查制度,使其更具有操作性。要解决的问题是:幼儿园一部分教职工既有教师工作又有保育工作,一部分只有保育工作或者只有教师工作,怎样来规范一日保教常规,也就是怎样将《规程》中的"一日保教常规体现在我们的保教每一线和保教管理中,怎样进行有效的检查与评价,既能对保教工作进行有效的引导与监督,又能通过制度的落实调动教师积极性。这学期将结合实际,解决这一问题,修改制度,预计在下一学期实行修改后的教学常规制度。

2、搞好教师和保育员两条线的保教常规,规范优化一日保教常规。

本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。

首先,我们将利用业务学习时间对教师或保育员进行相关的理论学习,明确教师职责与保育员职责,使大家做到分工明确而又相互配合。开展现场研讨,思考怎样做才是优良的一日保教常规。

第二,每位教师应该将常规制度融入到幼儿园的保教工作中,多研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点,同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求,根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动,做到动静交替,并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、具体,督促幼儿,规范幼儿的行为。教师和保育员在工作中要注重保教并重,共同配合,协调组织好幼儿的一日学习、生活。计划的制定是执行常规的一个重点,本学期,大家要认真及时制定各种计划,并按时上交或贴于规定的地方。而教案本期也将以书面形式呈现。

过去一年里,老师们设计了一些教案保存在电脑里,本期我们已经可以共享。但是,我们在学习的过程中,应该将它化为自己的东西,这就需要教师们根据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的发展状况来整理好自己的教案,要突出活动的重难点,并以书面的形式呈现出来,做到有的放矢,教学的时候针对性才会更强,每周还要及时写出教学反思。在听其他教师的上课后也应该把它与自己的教学相结合,思考怎样来更好的组织活动。各班的班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合,重视本班保教的衔接工作,教师与教师之间的交接工作,对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流,注重教育的一致性。班长要定期分析本班班务工作现状,管理好本班的班务工作

3、落实保教常规管理。

管理人员要按计划落实保教管理。幼儿园整体的工作计划要注重为班级计划、教师工作计划服务。管理人员要做到早安排,经常深入一线,观摩活动,了解保教现状,及时有效地实施保教管理,注重互帮、互学与引导、支持并重,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议,管理中做到严格公正及时。

教师在此过程中,要学会对自己工作负责,实行自我管理、自我决策,思考“我要做什么?我应该怎么做?为什么这样做?”这样才能从根本上使保教人员的保教行为,迸发出创造的火花,优化一日保教活动。管理人员要定期对全园保教现状进行交流分析,思考今后工作中应该怎样做才能更好的服务于保教一线。

(二)拓展教研工作,以研促教。

幼儿园在职教师已经达到三十几名,本学期园本教研工作将根据在职教师人数情况和教师本人所任学科情况进行分组,改变以往一组的形式,将教师合理分成五个组:语言、艺术、科学、健康、保育,由我园现任骨干教师担任组长,每组开展三次活动,前四组每一个人参加一组,然后再将全体教师分成三组参加保育组教研活动,也就是每一个人一学期参加四次教研活动。关于教研活动内容,幼儿园只在开学初制定大致的教研工作方向,具体的由各教研组长根据本领域和本组参与人员的现状来确定研究内容,形式不限,理论学习、优质课探讨等等都可以。

本期我们教研工作的大致方向就是各领域目标、要求的研究,指导要点的透析,幼儿一日保教常规的研究。各教研组长要考虑新老教师通过教研活动都要有所成长。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师,培养新的骨干教师,又能探索出一些教研的方法,提高教研的质量,并能通过研究来提高教育教学的质量,达到以研促教的目的。

课题研究不能放松。科研才能兴园,各课题研究组本期要结合本园开展的一些工作和本园的特色发展方向,结合自身课题研究的进度,确定研究内容,制定并落实计划,注重研究成果的收集,扎实做好课题研究工作

(三)抓好园本培训和教师帮带工作,提高教师的基本功能力及教学能力。

1、抓好园本培训工作

园本培训是教师专业成长的途径之一,本学年,园本培训将围绕三个主题进行学习:对《纲要》及《规程》的学习。教师的基本功培训。教育教学技巧方面的培训。幼儿园将认真落实培训计划,及时有效的进行培训,并按标准严格进行考核。

同时,我们将在园本培训的基础上增加培训内容,由支教的两名教师组织学习,使大家接触更多的幼教信息,有机会得到更进一步的成长。

2、开展好帮带工作

帮带活动也是帮助教师提高教学能力的一块阵地,幼儿园要利用已有条件开展好帮带指导活动,骨干教师每人帮带两名以上的教师,特长教师每人找一人为互助对象,利用业余时间帮带,形成共同学习的氛围,加快进步的步伐。帮带教师对帮带过程及效果要写好记录,为今后的帮带提供参考。

(四)重视家园联系,实现一致教育。

《纲要》总则里指出,“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”的确,现实生活中很多现象都足够让我们重视家园合作。比如:“一个小宝两个样”的现象到处可见,最明显的感觉就是孩子在幼儿园能自己吃饭,一回家就要追着喂。再如,一些家长强烈要求孩子三岁就开始写字,而幼儿园对三岁的孩子是不教写字的。针对这些现象,本期的家园联系工作中,除了利用家园联系栏和日常接待零散的介绍幼儿园的工作外,还将结合家长学校工作围绕三个内容来介绍什么是幼儿教育,以期提高家长工作的针对性。

这三个主题是:小、中、大班孩子的年龄特点是什么?幼儿应该学什么?教师应该教什么,怎样教?幼儿园将围绕这三个内容,在家长会,家长开放日,幼儿园宣传栏上进行宣传。各班教师也应结合本班的一些实际问题,对全体家长或个别家长进行相关的宣传,共同做到家园联系工作。特别是孩子的保育工作,每位教师都应该引起足够的重视,因为身体健康是其它一切活动的前提。

(五)搞好交流活动,促进合作共进。

首先是做好两点间的交流,本期将利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动,互学所长,互补所短,促进思想与教学的共同融合。第二是做好与小学的交流,在交流互动中,纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性,思考教学的适宜性,探讨大班怎样来做好幼小衔接工作

(六)各月大致安排:

9月初开展环境创设评比活动。学习教师一日常规要求与保育员一日常规要求。开始实施幼儿园保教常规制度与检查制度。

10月份,全园师幼早操活动竞赛。

11月份,家长开放日活动。

12月份,迎新年准备活动。

1月份,幼儿评价工作

争创北碚区示范幼儿园是我园的近期目标之一,这需要我们努力创新的干工作,更将激励我们工作。本期,全体保教人员都应该深入学习《纲要》《规程》,为目标的实现不断努力,注重一日保教常规,并将新的理念带入自己日常的保教行为和保教管理中。树立爱心、责任心,将自己的理想与工作实际结合,培养好每一位孩子,争取将幼儿园的保教工作推上一个新的台阶。

幼儿园上学期工作计划 篇2

一、现状分析

成绩:

1、在集团各部门领导的帮助下,新的领导班子配合逐渐默契,充分发挥出了年轻人工作热情高,创新意识强的优势,坚持“以人为本”的管理理念,围绕“民主、务实、创新”认认真真的开展工作,各项工作落实情况好,工作效率比较高,教职工积极性高,责任心和服务意识明显增强。

2、依据《一级一类园验收细则》的标准,采用师徒结对帮带活动,努力使各项保教工作达到标准要求,保教工作在集团级类验收督导活动中得到好评,并接待全集团和来自全国姐妹园20余名教师的参观学习。

3、开展丰富多彩的师幼活动,关注幼儿的成长与发展,让幼儿和教师的素质充分展示并不断发展,本学期,结合实际开展了自然角环境创设评比、教师及幼儿课间操评比、教师教育观摩评比活动、亲子活动、家长观摩日等活动、庆六一演出活动、庆集团成立十五周年庆专场音乐会等大型活动,在活动中促进了幼儿发展,锻炼了队伍,展示了教学成果。幼儿园被评为“洪恩英语教学示范园”,小朋友的钢琴和爵士鼓考级通过率100%,另有多名幼儿在绘画比赛和爵士鼓比赛中获得全国比赛金、银、铜奖。

4、全园上下一心做好安全、卫生保健和预防传染病工作,尤其是加大了对家长的宣传力度,取得了比较好的效果,本学期未发生安全事故、手足口等传染病,在期末体检中,幼儿的各项指标均达到一级一类园要求。

5、家长工作信息化的运用取得了阶段性的成果,通过班级博客的普及与建立,使家长们能够利用照片、视频、留言等多种形式直观全面的了解幼儿情况,和教师的沟通更加便捷,特别是父母对幼儿园的了解更加深入,“家长志愿者“活动的开展让更多的家长走进幼儿园,参与幼儿园的活动,既协助完成了教师的工作又增加了沟通的机会,和教师一起共同促进幼儿发展。

存在的问题与不足:

1、骨干教师的引领作用还需要进一步发挥,特别是关注不同层次教师的需要和发展目标,让每位教师都能够在工作中感受到成功的快乐,从而发挥自身的主观能动性创造性的开展工作

2、教学工作中教育观念如何转化为教学实践行为还有待研究,教研活动的实效性方面还有待提高,另外部分新教师教育观念和教学能力还有待进一步学习,不仅要注重游戏化的教学方法也要注重培养幼儿养成良好的行为和学习习惯。

3、卫生保育工作的检查力度不够,对幼儿的生活照顾还不够细致,尤其是对体弱儿(反复生病的幼儿)的关注和家长教育指导还需要加强,保证每个小朋友健康成长。

二、指导思想

在市区学前教育工作计划和集团管理服务中心的引领下,本期将继续贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神和我园“幼儿开心、教师舒心、家长放心”的指导思想,以内涵发展为主线,以构筑优质特色教育为目标,以《快乐与发展》课程为突破口,以幼儿的发展求得幼儿园的持续发展,进一步提升幼儿园保教质量,努力实现办学水平的新突破。

三、`本学期工作目标

(一)强化内部管理,以创新求发展,树立“四个意识”:服务意识、规范意识、质量意识、发展意识。

(二)注重园本教研和课程实践,提高实效性,巩固特色教育成果,促进幼儿与教师发展。

(三)加强队伍建设,创设团结协作、奋发向上的良好园风,打造一支以骨干教师为龙头的思想好、业务精的教师队伍。

四、主要工作及措施

(一)园务管理

一、政治思想工作

1、提高教职工思想政治素质和职业道德水平,是搞好各项工作的关键。本学期将每月组织一次教职工的政治学习活动,学习政治时事文件、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德准则》《北方之星员工管理手册》等。让教职工进一步了解国家、集团对教育工作者的要求,提高思想觉悟和政治素质,增强工作的事业心、责任感和服务意识。

2、重视师德教育,良好的师德是教师成长的基础,尤其是幼儿园工作保教并重,这就更要求教师富有爱心和耐心。结合教师节开展"夸夸身边的好老师"的专题演讲活动,激励教师自觉塑造良好的教师形象,形成良好的园风;园领导班子加强对师德和教育行为的检查力度,发现问题,严格执行考核制度,对于屡次违反教态的教师调岗或解除劳动合同。

二、行政管理工作

1、强化内部管理,严格各项管理制度的执行与实施。组织学习各项保教工作管理制度,将各部门的管理进一步细化,明确责任,做到有章可循,责任到人,根据园级管理的常规性工作,继续完善各项制度。

2、重点加强常规检查,教学组根据学期计划检查教师的教学计划、备课、教具、家园联系册、家长电联、家长园地以及一日活动开展情况等,同时保健、后勤依照自己的考核标准检查日常工作,特别是园内的安全工作层层落实,人人有责。检查工作由园领导和教职工共同参与,将检查的重心放在总结好的经验基础,改进工作中的不足上,切实提高检查工作的实效性。

3、完善园领导班子行政值班制度,明确时间、内容、责任,保证随时有行政领导值班,坚持一日三巡,建立行政值班记录本,详细记录巡视和入离园接待时家长和教师反映的问题,加强沟通,及时解决,注重管理岗位的实效性。

4、继续实施班级和教师个人业绩考核评价工作,学期末对优秀的单位和个人进行表彰。

(二)师资队伍建设

一、依托园本培训,促进不同层次教师的发展:

1、尊重教师需要,根据业务水平,工作能力等差异,将教师分成三个层次,进行分层引导,分层激励,分层评价,分层培养。

第一是青年教师:

是指刚从幼师毕业分配的和刚工作一年的教师,这些教师缺乏教育教学的实际经验,缺乏对幼儿教育一般规律的认识,专业技能不过关。对她们的培养是要求能把所学理论知识与实践结合起来,使之尽快具有制定各类计划的`能力,具有创设环境、利用环境的能力,具有指导各类游戏和独立组织幼儿一日活动的能力。学期初以师徒结对形式配班,要求新教师组织活动按半日活动流程写详案,请配班老教师带教。通过互看、互评,让新教师尽快熟悉保教业务。要求这些青年教师坚持基本功自弹自唱、绘画、舞蹈等个方面的练习。

第二是经验型教师:

是指在我园工作已有一定年限的并能胜任幼儿园日常教育教学工作的教师群体。对于她们的培养目标,要求能不断更新观念,具有面向全体,因材施教的能力;在教育教学中,逐渐形成自己教育教学风格和专长,具有一定分析、总结经验的能力。组织这部分教师开展独立的研讨活动,并要求在这些活动中能起传帮带的作用,带好青年教师,让青年教师尽快成长。

第三是骨干教师:

是指工作经验丰富,能独当一面,能起到引领和表率作用的教师,在工作中对于她们的培养目标是:具有独立承担对外公开课的能力;具有指导其他教师教学工作的能力;能适应幼儿教育规律,对幼儿教育尝试进行有成效的实践探索和理论研究,并要成为我园的专题研究、课题研究的带头人。幼儿园充分为这些教师创造条件,争取更多的机会让她们到园外观摩学习,接受专家指导。

2、开展教师业务学习论坛,让老师成为业务学习的主人,在学期初,针对问题业务园长与教师共同查找相关的业务学习资料,列出菜单,让部分教师认领并请他们做好充分的准备,主持业务论坛,分析文章的精髓,谈体会与启示,提出相关问题思考,在集体探讨、质疑、辩论等一系列思维互动过程中,不断提高教师的业务素质、教研能力,同时推荐自己认为比较好的书籍与文章、活动方案等。

3、以学科教学组和年级组为单位,进行小组学习,每周四为集体备课日,继续在主题教学、情景数学、奥尔夫音乐、英语方面进行研究,多形式、多渠道地联系实际进行研讨,结合《纲要》学思结合,使理念逐步转化为教师的教育行为。

4、培养“全面加特长”的教师,鼓励年青教师苦练技能技巧基本功,将每月开展一项教师基本功练兵(唱、跳、弹、画),学期末进行考核。

(三)保教工作——依托课程把握观念促幼儿发展

1、加强课程管理

(1)完善备课制度:本学期起分小、中、大三个年级教研组,每周四集体备课,采取每人各备一门自己最擅长的学科,每人所承担的这门学科一定要备出重难点以及重难点如何解决的方法,让教师互相学习,取长补短。

(2)加大课程研讨力度

从本学期开始全园使用《幼儿园快乐与发展》课程,组织教师学习、解读、实践新教材。要加强课程研究的力度,教师在进行课程研讨的时候既要对上一个主题实施的情况进行小结(谈谈主题实施后的感受,活动内容应作如何调整等),对下一个主题计划的制定进行商讨,合理地安排五大领域内容,保持课程的平衡性。同时,在对课程的审议过程中能及时抓住幼儿的兴趣点和幼儿的需要,生成一些新的、有价值的主题活动,使课程在园本化的过程中不断完善。各教研组在教研活动的实效性上下功夫,切实提高课堂教学的质量和效率。要通过“一课多研”,使教师在学习和研讨中更新观念,转变教育行为,也使教学研究更富实效。

2、关注保教常规工作中的细节教育,在一日生活中培养良好习惯,促进幼儿全面发展。

(1)进一步学习领会《规程》精神和《幼儿园教育指导纲要》,学习幼教新信息,不断更新教育教学观念。积极探索适合本班幼儿的教育教学新方法,提高因材施教的能力。

(2)保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动计划,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

(3)通过下班看活动了解保教人员执教情况及幼儿活动情况,确保幼儿园一日活动有条不紊。

3、通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展:

1、继续开展国旗下讲话、节日活动、一日活动对幼儿进行思想品德教育。

2、开展睡前讲故事活动,在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

3、继续开展以班级为单位的美术特色教学活动,以区域小组活动的形式进行,鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验,提高美术表现和创造想象能力。

4、加强对区域活动的探索,有目标有计划的进行活动,提高教师游戏指导水平,充分发挥区域游戏的教育作用。

5、加强对户外体育活动的指导,结合“阳光”体育活动,丰富户外体育活动器械,每周五开展开放式体育活动,促进幼儿体能发展。

6、结合课程需要和节日举行形式多样的主题教育活动、亲子活动、社区参观活动、户外亲子郊游活动等。

(四)教研工作

1、结合园所特色开展园本教研,发挥教研组长的作用,与日常教学实践相结合,注重教研工作的实效性,本学期开展“幼儿打击乐教学的实践与研究”的课题。

2、配合我们集团进行奥尔夫音乐教学的实践研究,在实践中不断创新游戏方法。

3、继续做好0-3早教课题的课题研究工作,带动我园亲子教学工作,逐渐将亲子园工作纳入幼儿园常规工作之中。

(五)保育工作

(1)加强对保育工作的检查、督促,加大对卫生消毒工作以及幼儿午睡环节检查的力度,加强跟班指导,每周二召开保育工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,进行经验交流和保育业务练兵,指出存在问题,总结经验,提出更高要求,不断提高保育员的业务素质。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合,加强对幼儿生活各环节的管理,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

(3)重视保育员队伍的建设。进一步规范保育员的工作行为,用教育者的标准严格要求自己。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点,明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透教育。特别是三岁以下幼儿的护理工作中,提倡保教一体化的教育。掌握幼儿常见病的保健护理知识,随时观察幼儿的健康状况,出现问题能及时采取有效措施,避免意外事故的发生。协助教师进行教育环境的创设。每月撰写一篇保育笔记。

(五)卫生保健及安全工作

1、严格执行各项卫生保健管理制度,保障师生健康:

(1)把好晨检关,做好全日观察及体温监测、缺勤电访等各项记录。

(2)严格执行卫生消毒保健制度,加强检查、指导。

(3)做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作,防止传染病的传播。

(4)定期为教师、保育员、幼儿开展卫生保健知识讲座,通过卫生知识专栏,向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。

(5)后勤园长负责做好环境卫生检查工作,保证幼儿健康成长。

(6)组织炊事员进行科学膳食的培训,每月推出3-4种创新特色膳食,期末进行展示,幼儿食谱在博客中向家长公布。

(7)重点加强体弱儿管理工作,每月由保育员向保健大夫汇报一次本班当月生病幼儿情况,共同研究调整办法,指导家长家庭护理,增强幼儿体质,降低患病率。

2、加大安全工作管理力度,提高教职工的责任意识。

(1)安全工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。组织教职工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师安全工作条例》强化工作责任心,严格做到上岗到位,发现问题及时报告和处理,认真做好值周工作,巡视幼儿安全,严格使用接送卡接送制度,确保幼儿在园和接送的安全。作是幼儿园工作的重中之重、头等大事。安全工作力争做好规范化、制度化,真真正正使安全工作落到实处,确实保证幼儿、教职工和财产的安全。

(2)进一步完善安全工作的各项规章制度,加大对各项制度落实、执行的检查力度。将安全工作纳入常规,列入日常生活和教育教学当中,提高幼儿的安全防范意识和防范能力,杜绝恶性事故和责任事故的发生。严格遵守门卫值班制度,全天有专人值班,做好防火、防泄、防电、防溺、防盗、防骗(拐)、防意外事故等工作确保幼儿及财产安全。

(3)加强对幼儿进行自我保护教育,幼儿园的小朋友因年龄小,自我保护意识淡漠,极易发生意外伤害,因此我们要教孩子学会自我保护,因为看护、爱护不如自护,安全教育不可少,让幼儿从小学会自我保护能力,能知道自然灾难的一些基本常识,学习躲避自然灾害引发危险的简单方法,初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能。

3、继续改善办园条件,改造环境设施,增添玩教具设备。

(1)改造多功能厅和二楼卫生间,增添亲子活动设施,创建亲子活动教室。

(2)改善国际班的环境,更换桌椅,补充玩教具;

(3)给各班级补充玩具和图书;

(五)家长及社区合作

1、继续加强家园联系,切实做好家长工作

家庭和幼儿园是幼儿生活、学习的主要场所,要使幼儿健康成长,家庭教育和幼儿园教育应该相互配合、相互理解,步调一致。因此,做好家长工作是我园工作的一大重点,本学期抓好几项工作

(一)每名教职工都要微笑地面对每一位家家长。

微笑是一朵美丽的情感之花,是一种有意识的亲近。要求每一位老师与家长相遇时,谈话时都要主动地对每一位家长灿烂一笑。

(二)主动同每一位家家长进行沟通。

人与人有了沟通,增进了相互的了解,也就成了朋友。老老师要主动同家长沟通,反馈幼儿在园生活、学习情况,及教师的教学动态,以便自身在家给予相应的辅导和教育,巩固和提高了在园的教育成果。同样的,在沟通中教教师也要了解到幼幼儿在家各方面的表现情况,并有针对性地开展教学活动,从而达到家园同步。

有效的沟通,除谈话外还要采取多样的形式如博客和约谈等,支持各班级有创造性的开展家长沟通活动,期末继续进行幼儿发展评价约谈活动。

(三)经常向家长宣传科科学的

工作中发现,不少家家长缺乏科科学的,本学期将通过家长讲座、开设家教宣传栏、家教园地、利用博客与家长口头交流、建立幼儿成长档案、家长开放日等方式帮助家长提高育儿水平、拓宽面、相互传递育儿经验,每月还将举行一次家长沙龙,围绕育儿话题邀请专家进行现场实例剖析、讨论和答疑。

三、月工作安排

九月份

1、做好开学准备工作,新生入园适应工作

2、抓好开学常规工作,养成良好的生活常规

3、幼儿园优化美化环境及评比,

4、认真制定各类计划

5、庆祝教师节“夸夸我身边的好老师”活动及集团表彰活动

6、召开家委会、新生家长会、各班级家长会

7、第一次集团早教课题组活动并开办亲子班

十月份

1、认真开展教研观摩展示活动

2、各班级半日活动检查与评比

3、组织教师外出听课学习

4、组织第二届“大手拉小手”重阳节远足亲子活动

5、开展早期教育进社区活动

6、开展小班组亲子秋游活动,中大班“中华民族园”参观活动

7、国际班开展“万圣节”亲子郊游活动

十一月份

1、教师园内活动音乐公开课暨纲要研讨活动。

2、园本培训课题中期评估活动。

3、开展消防知识讲座和疏散演习。

4、幼儿秋季运动会。

十二月份

1、各班级特色教学展示活动

2、各班级以民族特色为主题,开展民族特色庆祝新年游园活动,感受中国传统民俗文化。

3、国际班举行圣诞节亲子游乐活动

4、迎接集团督导检查工作

5、幼儿膳食展示及圣诞节自助餐活动

一月份

1、教师教研论文、保育笔记和课例评比

2、教师基本功考核评比

3、做好期末总结和幼儿评价,家长约谈工作

4、教师期末工作考核和评优工作

5、课题阶段性研究总结

幼儿园上学期工作计划 篇3

一、班况分析:

本班幼儿经过两年的幼儿园生活,许多方面都进步了,他们已经建立了初步的常规意识,礼貌及卫生习惯得到了巩固,生活自理方面有了很大的进步。大部分幼儿能与同伴友好相处,但也有个别幼儿个性较强,自我中心化,与同伴易发生纠纷。对于学习活动,游戏活动的兴趣有较大的提高,口语表达能力也在不断地进步。在上课方面,我班幼儿比较遵守纪律,但也有些幼儿上课时经常管不住自己,老是同别人说话,影响大家,每次上课都要老师提醒许多次。针对这些情况,我们要加强教育和培养,在教育教学活动中运用多种方法,因材施教,尽量关注每一个幼儿,使每位幼儿都能在原有的发展水平上获得较大发展。要使他们养成良好的上课习惯,为今后入小学打好基础。

二、目标:

1、做好自己各方面工作,迎接区教育局教育督导评估检查。

2、进一步深入学习新教材,以《纲要》为指导,落实《纲要》精神,深化课程改革,让课程适应每一位孩子的发展。

3、加强自身专业学习,不断提高专业素质。

4、使自己的教学常规工作进一步规范化,以幼儿园工作总计划、新《纲要》为导向,从孩子的兴趣出发,以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动,结合本班的实际情况,从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手,努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习”的好孩子。

三、内容及措施:

(一)、教育保育工作

1、教育教学工作

各个领域发展目标如下:

健康:

①、喜欢集体

活动,乐意参加个项活动,态度积极。

②、根据幼儿的实际情况,本学期继续加强他们良好习惯的养成。

注意个人卫生和公共卫生。有基本的生活自理能力。

③、逐步养成自我保护和意识,知道一些避免危险和意外伤害的方法,能主动遵守必要的规则。

④、通过走、跑、跳、钻、爬等动作的练习,进一步提高各项基本活动能力。能听信号做出各种动作,提高幼儿灵敏性和快速反应能力。

语言:

①、幼儿养成使用礼貌用语与人交往;

②、理解别人讲话内容,能进行完整转述;

③、增强阅读和书写的兴趣;

④、能概括分析事物的特征,用比较完整、连贯的语言表达事物;⑤、会创编儿歌、谜语、故事。

科学:

①、激发幼儿好奇心,积极参加探索、操作活动。

②、主动运用多种感官,动手动脑,探究问题,寻求答案。

③、亲近大自然,关心周围环境和自然资源,有初步的环保意识。

④、在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。

社会:

①、能主动参与各项活动,有自信心。

②、能积极与人交往,和同伴互相帮助,合作和分享,有同情心;。

③、理解并遵守日常生活中的.社会行为规则。

④、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

⑤、爱家乡、爱祖国,爱老师和小朋友,会与人友好相处爱周围的人,乐意为集体做事。

艺术:

①、对环境、生活、艺术中的美,喜欢并有初步的感受力。

②、积极主动地参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。

③、能用多种方式进行艺术表现活动和艺术创作活动。

2、保育工作:

①加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

②形成良好的作息习惯、坚持不迟到,不随意请假。

③能整理并保管好自己及班级的日常用品、学习用品,玩具及物品。

④了解换牙的有关知识,乐于接受于医治疗

⑤坐、站、行、阅读、书写姿势的进一步训练、纠正。

3、德育工作

①、知道自己是大班小朋友了。能够懂得爱护小班的弟弟妹妹。能团结同伴,与同伴互相帮助,未经别人

同意时不能使用别人的东西。

②、继续进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教育。在日常生活中能使用礼貌用语:早,好,再见,请,谢谢,对不起,没关系等。

③、在日常生活中做到三“轻”:说话轻,走路轻,放下东西轻。

④、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则,学会够控制自己的行为。懂得并遵守班级常规和公共场所的秩序,不随地吐痰,不大喊大叫等。

⑤、增强集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间互相关心、帮助、友好相处。乐意为集体、同伴服务。

4、安全工作

①、继续严格贯彻实行接送制度,防范于未然

②、时时检查班上的各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报处理,把安全工作放在第一位。

③、正确使用各种器械、用具,注意防止各种意外的发生,遇到危险时,懂得及时通知成人,并听从成人指挥,保护好自己。

④、认识有关安全标志,学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品,学会逃生的方法。

⑤、不随便和陌生人说话,不要接受陌生人的东西,不跟陌生人走。⑥、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。

5、科研工作

继续开展好本班的“早期阅读”实验课题,培养幼儿良好的阅读习惯,提高阅读能力。

(二)、家长工作

1、召开家长座谈会,让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作

2、开办家园联系栏,密切家园之间的联系,定期进行更换。

3、作好家长开放日的工作,欢迎家长观摩教学活动,听取家长建议,改进自身工作

4、定期与家长交换意见,共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动,收集各类信息资源、“添砖加瓦”,做好班级的助教工作,使其发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交流。

四、各学月工作安排:

九月:1、学习教学科研计划,明确本学期保教工作目标和要求。

2、明确本教研组计划要求,制订出适合本班的保教计划。

3、师生共同进行班级的环境创设。

4、编排新的早操,教幼儿做新操。

5、召开各班家长会。

6、搞好节日庆祝活动——“国庆节”全园文艺表演。

7、进行《幼儿

活动建构式教材》的培训。

十月:1、参与幼儿园环境创设比赛。

2、做好《幼儿自主阅读能力的研究》课题研讨活动暨家长开放活动,欢迎家长参与。

3、制作数量教多的教玩具。

十一月:1、做好园内教研活动暨家长开放日活动工作

2、参与幼研会课改讲座。

十二月:1、参与园内幼儿迎新年早操比赛活动,向家长开放。

2、做好自己工作,迎接区教育局教育督导评估检查。

元月:1、参与全园教师“学理论、谈收获”交流。

2、准备学期结束工作,各年级组、各班完成各项记载和总结。

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