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教研工作计划

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【精品】教研工作计划四篇

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!此时此刻我们需要开始做一个计划。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编收集整理的教研工作计划4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教研工作计划 篇1

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》为行动指针,认真落实第三次全教会和省、市、县基础教育工作会议精神,坚持教研教改中心,全面推行素质教育和创新教育研究,深化教学指导,教学管理和教学评价改革,加强教研队伍建设,加强课题研究,开创我校教育科研工作的新局面。

二、基本情况

我校一线教学人员36人,学历层次其本合格,其中青年教师占绝大多数,具有一定的创新意识,在去年县组织的“青年教师课堂创新”教学竞赛中,一人获得一等奖,两人获得二等奖,这些都为我校教研工作的开展奠定了基础。

三.工作任务

1、加强教研课题研究。

①不断深化原有课题的研究实验,巩固提高语文“读写结合”、英语“六步循环教学法”、理生“双重反馈教学法”。

②做好各级课题的"申报、立项、管理、研究、验收和推广工作。

③根据课程改革的需要,加强信息技术课、综合课的研究。

2、努力提高课堂教学效益。

课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高课堂教学效益是教研工作的重中之重。

①不断优化课堂教学思路,积极探索以基础性、主体性、开放性、探究性、独创性、情感性和发展性为主要特征的创新性课堂教学新模式。

②开展课堂教学比赛,促进课堂成果的交流。并积极组织有关教师观摩、督促教师自觉掌握和运用现代教育技术,规范基本的教学思想,教学方法和教学行为。

3、狠抓务类竞赛培训,提升“素质+特长”的层次。

各级各类的竞赛活动,既是展示学校和教师良好形象的平台,又是激发学生潜能和创造力的重要渠道,抓好各类竞赛,一方面要完善激励机制,另一方面又要制订切实可行的训练机制,要求各教研组在培养特长生方面要有具体措施。

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四.工作措施

1、严格教学管理、落实常规教学

学校坚持由教导处牵头,教研组、年级组相互配合进行教学常规月检查制度,加强集体备课,引导教师在钻研教材,优化设计和落实备课效能上下功夫。

2、进一步完善教学评估和监控机制。

①突出教学质量管理,严格质量评估方案。

②突出教学成绩,监控管好课堂教学。

3、强化师资培训,努力提高教研队伍素质。

①通过开展教研活动,引导

4、精心组织教研活动。

主要活动

九月份:

1、成立教研组、研讨教研任务,制订教研计划。

2、织开学工作检查。

3、开展教研活动。

十月份:

1、组织开学工作检查。

2、教研组组织召开课题研讨会和新课程培训学习。工作计划

3、创新教学竞赛活动。

十一月份:教研活动开放月

十二月份:

1、总结前期教研经验,继续开展教研课活动。

2、学论文征集、评选。

3、组织一次学科竞赛活动。

元月份:

1、各教研组工作总结。

2、期末教学大检查。

教研工作计划 篇2

指导思想:围绕小学部语文工作目标,“关注课堂教学,关注学生发展”。在学校总课题的引领下,提高教师研究能力,以“课堂教学改进计划的实施”为抓手,保证语文教学质量的稳步前进。工作要点:

一、组织教师展开理论与经典课例的学习。

主要包括:《小学语文课程与教学论》以及关于合作教学的系列资料,《斯霞、袁瑢、霍懋征 语文教育思想与实践》一书。各备课组可以重点学习与年段相关的内容,结合自己的实际需要,在教研组每月一次的活动中,交流学习心得,努力领悟二期课改与合作教学之中的精髓。

二、加强常规建设,在流程管理中提高基础质量。

主要包括:备课检查和作业检查中,及时汇总和发扬教师的优秀做法,让各年级能够及时沟通,构建整体效应。各组用好蓝皮和绿皮书,总结一些具体的做法。借助“课堂教学改进计划的`实施”,促进课堂教学改革,深入进行各类互观课、研究课的开展。在各级抽测、单元测试后,及时进行质量分析,对于测试中体现的漏洞要有针对性反思。对于各年级、各班级的个别学生进行辅导提高,及时填写好跟踪调查表,保证合格率,努力提高优良率,促使全体学生的发展。

三、开展课题研究,体现“理念与实践相结合”。

主要包括:在学校总课题的引领下,尝试开展“合作学习”。在总结前人研究成果的基础上,找到切合我校语文教学实际的抓手,能够再根据各年段的具体要求和学情,确定各年段的子课题。通过专家引领、集体学习,个体实践,分组交流,来扎扎实实地推进研究。本学期,各年段的研究课、互观课、以及日常教学反思、案例等活动,都体现在课题方面的思考,力求体现“理念与实践相结合”,确确实实帮助学生在语文学习中,形成一定的合作技巧,掌握合作学习的良好方式。

四、积极开展活动,搭设语文学习的平台。

教研工作计划 篇3

一、工作思路

加强对课程改革的的研究与指导,强化教师教学意识、课程意识、质量意识。以促进教师专业发展为目标,进一步发挥特级教师、学科带头人、骨干教师的示范和引领作用。结合各年级的教学实际,开展形式多样的教研活动。

二、主要工作

1.引导教师深入学习课程理念,钻研教材、钻研学法与教法。加强对课堂教学的质量研究,常规教研活动围绕课改环境下的课堂教学展开。开展好校际备课组交流,提倡在校际间实现教学资源的共享。

2.重视综合实践活动课的课程研究工作,侧重引导教师自觉利用课程资源、开发课程资源。继续注意引导教师关注课改新动向,努力做好课程实验工作。

3.加强教师队伍建设。发挥各教研组的.作用,引导教师认真学习有关教学理论、积极实践。为促进教师的专业发展,本学期的主要教研活动将围绕“备课、上课、命题”三个环节展开。

4.加强对学业水平考试及高考的研究。

教研工作计划 篇4

一、指导思想

坚持初中英语课程改革的正确方向,进一步深入开展英语课堂教学改革研究,以校本教研为主,点面结合,着力研究课堂教学典型案例,不断研究问题,不断总结经验,不断探索规律,致力于逐步建立新的教学评价体系。创新中考英语备考方式,稳步提高我市初中英语教学质量。

二、主要工作及措施

1、坚持学习,提升业务能力。组织本学科教师认真学习《国家英语课程标准》以及课改文件和精神,学习教育学与心理学知识,学习并研究教材,汇聚深厚的理论基础,逐步提升业务能力。

2、积极发现、培养各初中英语教学骨干,让更多德才兼备的初中英语教师成为教学、教研的骨干。

3、真诚服务、协调、指导以学科基地为依托的学科教研活动,让基地学校充分发挥基地的中心与辐射作用。

4、努力追求教与学方式的突破,做到英语教学的`“七个优化”,即优化课堂教学目标和要求;优化课堂教学内容;优化课堂教学过程;优化教学方法与手段;优化学法指导;优化课堂教学的评价与反馈;优化作业布置。

5、认真抓好集体备课的实施与落实。把集体备课变成校本教研的主体活动形式之一,确保每一节课都能做到高标准、高质量,提倡通过教师的创造性地劳动,圆满完成教学任务。

6、深入研究,探索新的中考备考模式,提供平台,让教师们在交流与合作中共同提升,稳步提高我市初中英语教学质量。

7、继续开展网络教研,逐步优化网络教研的过程。

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