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科研工作计划合集7篇
时光飞逝，时间在慢慢推演，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！为此需要好好地写一份工作计划了。好的工作计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的科研工作计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
科研工作计划 篇1
时间过的真快，一年匆匆而过。在这一年中我们科研小组成员在园领导的亲切关怀下，带领全体教师努力进行探讨、研究、前进，在科研工作的能力与水平上，有了较大的进步，在《幼儿早期阅读识字与口语整合的实践研究》的课题研究上我们逐步理清了幼儿园识字阅读活动的思路，以下就为本年度工作做一次小结。
1、组织研究班教师与课题组老师进行课题研究，共同讨论，明确研究目的，不断更新教育观，了解当今教育新动向及其它地方幼儿识字阅读教育开展情况，明确课题研究范围及研究内容，确定教育选材，碰到问题困难及时沟通解决。
2、组织教师围绕课题查阅资料(如：《学前教育研究》、《学前教育》、《早期教育》、《幼儿教育》、《教育科学》、等杂志以及查阅网上有关幼儿识字阅读教育、各种新的教育课程理论信息等)。收集大量有关理论及教学活动的相关资料，不断扩大对这个领域的认识与了解。
3、每两个星期组织一次研讨活动，活动前由幼儿园课题组全体成员一起讨论活动方案，分析每个活动的定位及重点和难点，帮助教师更准确地把握好每个课题，提高教师分析课题、把握课题的能力。
4、研讨活动后，及时组织点评。课题组老师共同参与发现问题、分析问题，并找到解决问题的方法。通过问题研讨，不断更新教育观，提高教育技能。
5、定期进行小结。每个学期结束后，组织课题组老师进行讨论，回顾一 个学期的研究情况，及时进行
总结，并写出研究体会，帮助不断分析课题，调整研究思路，完善课程。
6、召开家长会，使家长明确开展早期阅读识字活动的重要性及对人一生发展的重要作用，介绍配合研究的要求，使家园教育协同；发放家长调查表，了解家长对幼儿园语言活动的一般看法及他们对教育的期望。
7、对幼儿阅读、口语能力的发展进行及时的测查，及时了解课题研究效果，以不断发现问题，进行及时调整，逐步完善课程。
8、本课题研究对教师的能力提出了更高的要求。研究的过程就是教师队伍素质迅速发展、提高的过程。教师通过理论的学习和实践研究，逐步树立起了正确的教育观、儿童观，她们充分理解和尊重幼儿，能以发展的眼光看待每一位幼儿。二、阶段研究后的思考：
在一年的实践中，我们深深地体会到：幼儿园早期识字阅读活动的实施要达到理想的`效果，不是靠简单的几次活动就能实现的，它必须以发展培养幼儿对文字、早期文学作品的好奇心和兴趣为前提，通过多种途径，运用形式多样的方法手段发展口语能力，并使之协调配合，形成教育合力，才能达到课程预期的目标。
在实验中我们认识到：
1、教师的研究素质还须进一步培养，如何开展课题研究，怎样深入研究幼儿语言教育的规律，须进一步学习。教师观察、了解、评估幼儿的能力有待进一步提高。
2、 前一年实验中，教师在活动中还是考虑怎样识字好，怎样阅读兴趣高，对于与口语整合发展考虑不周，因此，我们将针对以上问题，不断调整、完善，使幼儿园语言教育活动能发挥更大的效能。
xxx幼儿园
20xx.12
科研工作计划 篇2
一、指导思想
在校党委正确领导下，认真学习贯彻市委十一届十一次全体（扩大）会议精神和年初学校工作会议精神，紧密围绕新形势下推进鸡西大发展、快发展、跨越式发展的目标和任务，解放思想，转变观念，以主阵地、思想库和智囊团建设为重点，开展科研工作；以改革创新为动力，发挥科研的前瞻性和基础性作用，继续推进科研向“本土化”的转型，积极组织科研人员开展以 “本土化” 为主的课题研究，加强科研工作的服务效能和量化考核作用，努力改变科研工作的传统模式和思维方式，实施科研精品工程，切实发挥科研的“四服务”作用，开创我校科研工作的新局面。为实现党校事业的大发展、快发展、跨越式发展做出我们应有的贡献。
二、重点工作
1、组织督促全校承担科研课题人员积极上报年初确定的“本土化”科研课题。积极引导课题研究人员围绕“两条例一纲要”，围绕市委和市政府的`中心工作搞科研，围绕党校学科建设搞科研，围绕提高教学水平搞科研，促进科研出精品，实现“造鸡西猫抓鸡西鼠”的良好局面。作好提交课题的登记、造册工作。
2、实施科研工作量化考核和日常科研服务协调工作。及时协调研究内容及方向，组织科研人员按时完成科研任务，掌握课题进展进度情况，考核相关人员科研任务完成情况。为创建学习型、研究型、咨政型团队献计出力。
3、进行科研成果统计、评选，排出名次。这项工作在明年3月前完成。
4、作好上报课题的初审工作。严格按照调研报告的格式要求和科研“本土化”的指导思想做好上报课题和审核工作。
5、办好《鸡西党校通讯》。结合我校改革试点工作，将鸡东、密山、虎林党校工作信息纳入统稿范围。
6、加强科研协作，促进学术交流。组织教研人员参加上级举办的理论研讨等科研活动；主动联系市委市政府研究机构、市社联、市科协和有关行业部门，与其他地市党校保持沟通，加强合作。这项工作在年内完成。
7、做好本身承担的课题研究工作和教学工作。在上半年完成《东北亚新形势下我市煤电化产业的新机遇》之后，抓紧调研和完成《新材料技术在我市石墨产业的应用调研分析》；《新能源及其在我市的发展情况调研思考》二个科研课题。隋丽杰同志将完成《我市绿色食品生产加工基地建设情况调研》科研课题。在教学上，将积极参加集体备课和新专题的准备以及完成学校安排的各项教学任务。
8、积极响应学校号召，参加项目组工作。树立全局观念、团队意识和奉献精神，在履行好本职岗位职责的同时，做好项目组工作，做到召之即来，来之能战，战之能胜。
三、 保证措施
1、牢固树立科研“本土化”观念和科研“四服务”思想。在实际工作中自觉贯彻执行校党委工作的总体要求：继续全力推进教学科研服务于“本土化”的转型，确保教学质量和科研品质的提高。要以校党委的中心工作、总体要求为立足点和出发点，树立“校兴我荣、校衰我耻”的理念，做到“党委有号召，我们就有行动”。要紧跟市委市政府中心工作，围绕我市“十二五”规划和市委十一届十一次全体（扩大）会议精神，以加强我市重大和现实问题研究为切入点，切实发挥科研咨政作用，深入贯彻落实科研“四服务”思想。
2、认真学习贯彻市委十一届十一次全体（扩大）会议精神。许书记的讲话为我校的科研工作指明了方向，提出了新的研究课题。我们要认真学习贯彻全会精神，组织教研人员撰写理论文章和市情调研报告，引导我校教研人员围绕许书记的讲话的精神和十大重点工作开展调研工作。并逐步将其转化为主体班教学专题，使科研工作更好地为教学服务。
3、加强科研协作，增进学术交流。了解有关方面研究动态，联合攻关，共享学术前沿成果；与省委党校和其它地市党校保持密切联系，借鉴域内外研究成果，取“他山之石”，探我校科研之路，使我校“本土化”的科研工作始终站在理论创新、实践创新的最前沿。
4、加强科研科与我校教学部门及其它科室的协作。科研工作要努力为教学服务，与教学部门共同促进教学科研一体化，同时要积极与其它科室密切配合，落实好各项科研工作任务。
5、公平公正，做好科研服务和日常管理工作。科研科要与教研人员多沟通多交流，及时了解大家的建议，认真听取大家的意见，公平公正，做好服务和日常管理工作。
6、深入调研，完成好个人科研任务。在完成科研科工作和教学工作的同时，要抽出时间走出去，深入基层，深入实际，做好调研工作，拿出有价值的研究成果。
7、加强学习。一要积极参加学校组织的政治理论学习，认真学习领会校党委的会议精神、指导思想和总体要求，使科室人员在思想上和行动上与校党委保持完全一致。二要加强业务学习，熟悉、掌握业务知识，对照张书记讲话中提出的“五个缺失”查找自身存在不足，更好的适应岗位新要求。三要虚心向其他同志学习，学习他们的工作方法和经验，努力提高科室人员的整体业务能力水平。
科研工作计划 篇3
一、指导思想
为促进我校师资队伍专业化发展，深化教育教学改革，不断提高教师的全面素质，特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成，使教师在实施新课程的教育教学实践中，进一步提高教育教学水平，成为现代型优秀教师。学校决定，教师实施有计划地培养，逐步提高教师的教育教学水平。
二、培养目标
通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等形式，培养教师的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。在三年内有三名教师成为市学县级教学能手，有五名以上教师成为县级骨干教师。
三、培养模式。
1、沙龙式培训。
“权威论坛”主要聘请知名专家、学者就当前教育科学前沿理论及教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座；建立“青年教师读书班”、“班主任沙龙”、“教师读书沙龙”建立骨干教师和青年教师培训机制。
2、“请进来”与“走出去”的培训。
我校将继续聘请名师、专家来校上示范课，作讲座，选派骨干教师参加区“名师工作室”培训。
3、反思式培训。
我校培训方式把“研讨式教学”模式引入课堂，以现代科学教育理论为指导，按照“独立思考——集体研讨——引导反思”的活动顺序组织教学。
开展随堂听课周活动，鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关。
二要采取定期集体备课的办法，不同学科的教师在一起共同研究有关问题。
三要对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为教师业务考核的一项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广大教师不断加强学习的动力。
四、具体措施：
1、成立健全组织。
成立“教师培养工作领导小组”，由校长担任组长，由教学副校长带领教导处、科研室具体实施。领导小组加强对教师培养培训工作的领导，坚持把教师培养工作放在学校工作十分突出的位置上，把培养工作成效列为教研组、年级组、备课组的考核内容之一。
2、强化干部队伍建设。
学习教育方面的`有关文件精神，深刻领会“全教会”实质，深入开展关于教育思想、教育观念的大讨论，结合学校实际，不断探索学校发展的新机制。依法实行教代会参与民主管理的管理体制，并本着科学、民主、高效的原则，不断完善各项规章制度。
建设一支高素质的管理队伍，抓好干部队伍的思想作风建设，从优秀教师中培养选拔年轻干部，加强对干部的管理和监督，增强干部的责任意识、全局意识和合作意识，建设一支勤奋、进取、团结、高效、廉洁的干部队伍。为骨干教师队伍培养奠定有力基础。
3、优化教师队伍结构。
优化教师结构，建设高素质教师队伍，是学校建设的永恒主题，是学校可持续发展的重要基础和可靠保证，我们认真实施我校教师队伍建设三项工程，即师德建设工程、源头工程、名师工程。
师德修养是教师整体素质的核心，它不仅制约着教师教书育人的水平，而且直接关系到青少年的健康成长，决定着素质教育的成败。我们要做到“三抓、三用、三个提高”：抓学习，用先进的教育教学理论武装人，教师爱岗敬业精神显著提高；抓管理，用健全的制度约束人，教师道德水平、文化修养显著提高；抓典型，用榜样的力量影响人，教师自我规范的自觉性显著提高。坚持把师德要求纳入教师学期考核、年度考核，实行一票否决制。
开展教师读书活动通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。通过读书丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。每学期由科研室和工会共同组织一次全校性的教职工读书交流活动；每个教职工写一篇读书心得。评选读书积极分子并给予奖励。
4、加快骨干教师培养。
在立足教师整体优化的基础上，按照“面向未来，重点选拔，梯次培养，合理分布”的原则，努力培养和造就一批高水平的学科带头人和骨干教师；采取“树典型、搭台子、铺路子、压担子”的方法，让每位教师都有获得成功的机会和显露身手的空间，鼓励引导教师立足本岗成才，在平凡中创新。学校要积极为教师成名成家提供机遇，创造条件。铺设为骨干教师、名优教师脱颖而出的高速公路。
树典型。
宣传我校涌现的学科带头人和市骨干教师的敬业、爱生、勤奋、进取的先进事迹，发挥他们的示范、导向和辐射作用。
搭台子。
每学期坚持开展课堂教学“听、说、做、评、选”活动，主要采取观摩教学、经验交流、信息反馈、展示成果、评议总结等形式，鼓励和支持教师参加市、县级的竞赛活动，为他们展示教改成果提供舞台，创设竞争向上的氛围，促使广大教师在实践中得到锻炼，脱颖而出。
铺路子。
选送骨干教师参加各种培训、进修和研究生班学习，学校制定政策，在教育培训问题上给予必要的支持。
压担子。
对一些教学基本功扎实，业务能力较强的教师，尤其是青年教师，适时加压，让他们挑起教育教学重担，安排他们到高三把关教学，在备课组长等岗位锻炼。发挥有教学科研能力的骨干教师作用，让他们参与有关课题的研究，挑起教学科研的重任。
同时，向他们提出新的更高的要求，并且采取有效措施，激励这些教师不断完善自己，丰富自己，提高自己。
科研工作计划 篇4
为了加快业务的发展，提高我院医务人员的整体素质和水平，根据《科研管理制度》的有关规定和20xx年科教工作规划，制定20xx年科研工作计划如下：
一、 指导思想
20xx年我院的科研工作将坚持以科研为龙头，带动医学技术、教学质量的提高；同时注重发挥协作力量，鼓励横向联合，加强合作与交流，积极组织各相关科室开展有关的课题研究，共同研讨带有共性的问题和新的工作思路。不断提高医学的学术水平，推动学科建设，促进我院的发展。注重课题研究的可行性、前瞻性、群众性、实效性、过程性、动态性，解放思想，大胆创新，把科研课题研究工作推向深入，使我院科研工作有新的突破，努力创建科教兴医、科研兴教的新局面。
二、 工作目标、任务
规范科研管理工作，加大科研工作力度，努力做到以科研促医学，以医学助科研，将医学与科研有机地结合起来，形成一个整体，协调发展。
（一）、落实科研管理制度
在现有科研管理制度的前提下，在开展市级及省部、厅级课题时，严格遵守上述制度。对工作中发现的问题进行修订，并制定有关在研课题的监督、激励方面的相关制度。
（二）、加强对教科研课题的立项管理工作
1、重视上级批准课题的进展 省厅级课题，认真组织全院医师申报各级科研项目、课题。
2、加强课题研究常规管理，使课题研究能够扎实有序地开展，做到有记录、有检查、有总结、有专人负责。采取措施使课题研究落到实处，不流于形式。确保每次研究活动都有确切的`目标和内容，加强科研工作的规范化和制度化。定期召开每个课题组成员会议、课题组长（负责人）会议，让每个课题的全体成员都能够主动积极的投入研究。
3、主动协助医院各职能部门做好相关工作。
4、重视课题完成率，总结成绩，找出不足。
（三）、健全在研课题的档案管理工作，为每一个在研课题组建立档案，掌握进展情况、科研经费使用情况，一旦结题全部资料归档。
（四）、做好教科研（含发表论文）的工作量统计工作。
（五）、加强学习，提高理论水平，加强理论与实践的结合，共学互补，深入开展课题研究和课程研究，力争抓出研究成果；做好科研型骨干医师的选拔和培养工作，让更多的骨干医师（尤其是年轻医师）能成为科研带头人，带动医师治疗与带教的整体水平的提高。
4、组织管理外出的科研活动包括各种科研会议、学术报告、学术交流的管理工作。
（六）、加强对有关单位的联系
为教科研课题的申报、结题、申请专利等工作做好必要准备。通过网络媒体了解学习兄弟院校的科研管理工作经验，促进我校科研工作的进展。
具体安排如下：
一、组织医师申报省级、市级科研项目
二、科研项目申报；召开工作会议，制定本年度各部门科研工作计划
三、科研项目申报；科研方法培训？？内容待定
科研工作计划 篇5
三合中心小学科研组在上级部门的指导下，在整体推进科研工作的同时，对“十二五”立项课题进行有效管理；加大培训力度；严格按照上级部门要求按时召开课题开题会；对已经结题的课题继续开展深入研究；充分发挥科研骨干的引领和示范作用，学校教科研工作取得了一些成绩。本学期科研根据县乡教育科研工作计划，在认真学习义务教育发展规划纲要的基础上，以课题研究为载体，以提高教育教学质量为核心，以提高广大教师专业素质为重点，进一步创新科研工作模式，增强服务意识。结合我校实际，特制订20xx年下学期教育科研工作计划。
一、指导思想：
坚持以教育科研为先导，以课堂教学为主渠道，以培养学生的创新精神和实践能力为着力点，深化课堂教学改革，积极推进学校发展，努力打造学校品牌。探索适合我校实际的教育科研发展新思路，努力在科研中“求发展、求活力，求创新”。使学校教科研工作有利于学校发展，有利于教师发展，有利于学生发展。
二、工作思路及目标
1、以科研提升办学品位。
学校已经具有了一定的办学历史，积淀了一定的校园文化，已经初步形成了我校的办学特色，尤其是在“十一五”期间，学校加大了教育科研的力度，取得了一些卓有成效的科研成果，并且在校内进行
了推广，提高了教育教学的水平。本学期我们将进一步提炼学校核心文化，并把它作为学校工作的重点，
本学期的重点工作就是做好“十二五”课题研究的管理工作。使学校的各项课题研究工作顺利进行，同时以《尊重个体差异激励自能学习的策略研究》、《小学生作业分层设计研究》《大庆精神铁人精神与班队会融合研究》等课题为抓手，扎实开展研究工作。以课题研究带动学校的全面工作，提升学校的品位。凸显学校特色。提升办学品位和学校知名度。
2、以科研促进常规教研。
加大科研与教研整合力度，使科研工作常规化，做到科研工作务实、落实、真实。
（1）教学研究问题化。
在常规课堂教学研究过程中重视发现教学突出问题、典型问题，以此为突破口深入教学研究。每次课堂教学研究活动围绕一个主题，解决一个问题，提升一种观念。本学期，学校科研组将结合学校的师培工作开展课题研究，定期围绕研究主题开展课题研究。
（2） 问题研究课题化。
针对教育教学中的问题即突出问题、典型问题，有意识，有目的，有计划地深入研究。倡导全校教师把自己的或大家的突出问题、典型问题作为微型科研课题进行研究，真正提升教学素养，提高教师们的教育教学研究与实践能力。
（3）课题研究科学化。
教育教学中的典型问题研究列为微型科研课题，进行专题研究，尽量做到研究深入、系统、有效。课题研究做到人员保证，任务落实，计划明确，过程清晰，结果真实。
三、工作重点：
1、做好“十二五”研究课题的管理工作，做好个课题研究准备工作。
2、加强学校教育科研机构建设，完善教科研机制，加大对科研骨干和课题组教师的培训指导，增强科研意识。
3、扎实开展课题研究，做好课题过程管理工作，把课题研究与课堂教学结合起来，教研与科研结合，使课题研究真正为教学服务。
4、做好教科研档案的归档管理工作和信息报送以及安图教育投稿工作。
四、具体内容及措施：
（一）发挥科研组的职能作用，加强科研队伍建设，抓好教科研工作三项流程的管理
1、目标管理。本学期要求各课题根据各自特点制定好阶段性研究目标。各教师也相应根据课题研究特点，确立各自的科研工作研究目标，要源于教学并服务于教学。
2、过程管理。本学期学校科研组将根据研究过程适时进行督查指导，激励促进科研工作，重点从以下几个方面进行督查：（1）科研课题方案的设计是否科学合理；（2）研究过程记录及材料积累是否完善；（3）研究效果如何；（4）科研阶段性成果的推广。
3、评价管理。学校根据制定的"科研工作目标，对教师的科研工作进行专项评估，采取过程管理和结果相结合，定量与定性相结合的考评模式，同教师学期考核相挂钩，客观公正地评价教师的科研水平和效果，评估结果纳入教师科研工作考核，并作为教师评优、晋级的重要依据。对科研工作取得一定成果（包括进行课题研究、论文发表、获奖、学术交流等）的教师，根据学校奖惩细则进行奖励。
（二）做好“十二五”课题的管理工作。
“十二五”期间，学校有1项自主研究的课题被市教育学会确定为大庆市科研“十二五”规划重点课题，2项课题被确定为林甸县教科所科研“十二五”规划课题.
教育科研工作，对课题有效管理是重点。面对学校3项课题，必须要做到制度健全，有章可循。所以在建立健全课题研究管理制度的同时，对课题研究进行量化考核，把教师的教育科研工作纳入学校的量化考核，激励教师积极参与教育科研。本学期学校将严格做好过程性管理，继续做好科研工作“五个一”。开学初制定一份切实可行的研究和计划，每学期上好一节课题研讨课，每学期结合自己的课题研究撰写一篇高质量的反思，每学期上交一篇关于课题研究的随笔或案例，每学期要完成一份高质量的阶段总结。
（三）立足校本、分层递进，扎实有效开展教科研培训。
根据县乡教育科学研究的要求，科研组本学期至少要组织了两次大型科研培训，此外，针对科研骨干教师及对课题研究组组长就科研研究的管理进行专业指导，同时深入课题组对课题组教师进行培训，
指导教师如何根据课题组的阶段研究计划来制定个人研究计划。此外，对课题组成员进行科研材料的整理和归档进行了指导，做好参谋咨询，帮助教师理清思路，在实践中了解如何做课题。通过这种分层递进的培训，来提升教师的理论水平，提高教师们的对教育科研的认识。
（四）精心组织活动，在活动中提高学校科研质量
今年，科研组本着教学研究问题化、问题研究课题化、课题研究科学化的原则，加大科研与教研整合力度，本学期，科研组将组织科研骨干示范课活动，为教师们搭建交流和展示的平台，在活动中感受教育科研为科特堂教学带来的极大变化，此外，积极协助教育学会和教科所研究的课题，力求实现课题化备课上课、实现课题研究的价值。 在开展好学校科研活动的同时，各课题研究小组要结合研究的实际情况，针对不同问题积极开展课题研讨活动，要求活动前要有方案，活动中要全员参与，活动后要有总结。
（五）做好成果推广与提升
积极推广现有的科研成果，做好科研成果的后续研究工作。此外，本学期学校将积极向上级部门上报学校的科研信息，宣传我校的教科研工作。
科研工作计划 篇6
时间过得很快，转眼间新的学期又到来了，正值金秋，我校又开始了新一学期的工作，上一学年，在学校各部门的关心和支持下，做了一些工作，但很多工作都还没有完全规范化，在新的一学期里，科研处将积极开展科研工作，进一步完善一些工作，并开展新的一些项目，使我校逐步向“科研兴校”先进行列更进一步。为此，特制定了本学期科研处工作计划。
一、学校的现状
黎平二中共有六个教研组，组长分别是；杨莉华（语文），李志伟（数学）、凌娜（英语）、龙朴光（理化生）、王承江（政史地）、寿国涛（音体美）。教师154人，其中在一线上课的教师有130人，教师队伍中年龄偏于老化。由于各科目教师的严重不足，教师的工作量超负荷。就目前老师们的思想状况来看，教研教改的思想意识比较淡薄。在年轻教师中，大部分缺乏教学经验。
二、指导思想
以新课程改革为契机，结合本校的`实际情况，树立“科研先导、注重质量、务求实效、争创一流”的发展目标，以促进教师专业发展为根本，提高教学质量，为实现“科研强师，科研强校”而继续努力。
三、具体目标
1、重点开展好课题研究，积极深化课堂教学改革，打造高效课堂，进一步提高课堂教学的效益。
2、开展好“十二五继续教育”的有关培训工作，整理好有关资料。
3、认真研究弱势班级的管理方法与途径。
4、继续加强班主任和科任教师的培训。
四、工作要点
(一)、加强教研组管理
1、督促各教研组按学校总体规划和科研处工作计划制订好学期教研活动计划，从质和量两个方面保证各项活动认真实施和完成。
2、加强教研组教研活动的指导工作，提高教研活动的实效性。
3、继续深入开展创建先进教研组活动，加强教研组间的相互学习和交流，促进学校课堂教学质量的提高。
(二)、加强教师队伍建设
1、全面了解教师的教学水平和管理学生的能力。
通过推门听课，了解教学成绩等方式对了解教师，一学期将听课36节，对
班级月考成绩分析3次。
2、以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，促进教师整体业务素质的不断提高。
开展多种形式的培训，本学期将对学科教师培训2次。
3、以继续教育为平台，不断加强教育教学理论学习。组织教师通过省继续教育远程培训平台等途径深入学习，使教师理解并不断践行新课改理念，尽快适应新课程改革需要。
4、贯彻“请进来，走出去”理念，加强对外交流。
5、鼓励教师积极撰写教学随笔、学科论文、教学案例等，并参加省市县开展的各学科的论文、案例等各项评比活动；组织教师参加校内外各项教学评比活动。
本学期，加大教学调研力度，采用听、看、测、问等形式，对部分年级、部分学科的课堂教学质量进行调研，准确把握了教学动态，了解到教育教学中的突出问题。
（三）确定并开始实施学校课题研究和进行校本教研。
1、开展课题研究工作
对以前申报的课题，还未结题的，如《ABC分层激励教学与研究》，继续实施实验，本着深入探讨，认真归纳的原则，对所研究的课题进行总结，形成结论。
2、鼓励教师积极申报课题，以课题研究带动教育教学。
（四）继续做好十二五“中继教”工作，整理好教师的各类档案资料，建立教师成长记录簿。认真做好迎检的工作准备。
本学期，将对各科任教师开展好教师培训工作，将会进行2次学科教学培训和2次班主任培训。
建立教师成长记录簿，将对每位教师从教学、学习、研究、反思、评价进行记录。
五、加强与质量捆绑学校——肇兴中学、孟彦中学沟通，开展教研活动。
科研工作计划 篇7
一、指导思想：
以学校计划为依据，区教科研工作指导纲要为准绳，在学校原有科研工作的基础上，进一步发挥教育科研的引领作用，推进“快乐课堂”的建设。支持各项市、区、校课题项目建设，为教师的专业发展提供平台，为学校教研组建设提供服务，为打造学校特色不懈努力。
二、工作目标：
1、立足学校教育实际，抓住带有前瞻性的问题进行研究和探索。坚持“问题即课题，教学即研究，成长即成果”，有效开展课题研究，把学习与研究、教研与科研，教学与实践紧密结合起来，以快乐课堂为载体，以校本培训为主要形式，有效地推进我校的教育科研工作，让广大教师从教学研究中体验到乐趣，享受到成果。
2、以区级重点课题《基于“绿色指标”下，小学生健康发展习惯培养的实践与研究》和创智课堂建设子项目《基于绿色指标下，创智的快乐课堂的研究与实践》为引领，在全方位、多途径开展好习惯培养、高层次思维能力的研究的基础上，推进“快乐课堂”的建设，确定“和谐”、“开放”的课堂的核心元素和行为表现。
3、加强课题研究。对已立项研究的课题，加强指导，督促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高。
4、进一步推进学校的德育特色，完善校本教材《好习惯·好生活》，与学校习惯培养“双十”体系紧密结合，凸显习惯培养的时代性与有效性，从而达到使用最佳化。分年级有效实施校本课程《好习惯·好生活》，进行性别、集邮、儿哲、围棋、足球文化等推广类课程的校本化实施。
三、具体工作：
（一）注重教师学习，丰富科研知识
倡导让学习引领研究，让学习成为教师的工作方式。本学期结合校本培训，注重教研组、备课组建设：在推进“快乐课堂”的建设的主题背景下，明确研训要求，围绕研究主题开展学科课题的研讨与分享，不断提升培训有效性，并逐步打造学科教研特色。
（二）规范课题管理，提升科研内涵
1、重点课题
①继续推进落实学校主课题《基于绿色指标下，小学生健康发展习惯培养的实践与研究》的研究，通过对学生道德习惯和学科学习习惯培养的研究，增强教师教学研究能力，提高教学有效性，促进学生习惯养成、能力提升。
②做好杨浦创新试验区重大项目《创智课堂建设》子项目《基于绿色指标下，创智的快乐课堂的研究与实践》的相关工作。
2、规划课题
继续进行市家庭教育指导规划课题《小学德育教育中家长微型课程的开发和利用》、区规划课题《小学生数学信息处理中探究能力的培养与提高》、《“红领巾好习惯银行”的实践与研究》、《小学中高年级品德与社会学科课后活动作业的`设计与评价》、《小学低年级体育教学游戏化的实践与研究 》和各教研备课组课题的研讨，通过对家长资源的有效利用；学科学习习惯培养、思维品质训练；好习惯评价方式等研究，增强教师教学研究能力，提高教学有效性。保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，为新一轮杨浦区科研成果申报做好准备工作。
（三）借助课题申报，搭建展示平台
抓好教研组课题建设，认真做好20xx年杨浦区教育科研课题立项的申报工作。根据学科特点和自己的积累，围绕“创新实验区”的建设确定课题研究方向。学校为教师的课题申报做好前期的辅导，为教师搭建展示自己科研水平的平台，使教师的参与积极性得到大幅度提高，力争使本年度80%的教师参与课题研究，为学校的科研水平的提升创设了良好的氛围。
（四）重在课题实践，开展校本培训
本学期将进一步抓好校本培训活动，确立以“规划引领 实践快乐课堂”为主题的20xx年春季校本培训。注重校本教研的针对性和实效性，注重“名师引领、同伴互助、自主发展”策略，采取指导式培训、自学式培训、课堂式培训、讲座式培训等多种形式，扎实开展富有我校特色的校本培训活动，全力推进教师教科研成长。
