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【实用】幼儿学期工作计划三篇

时光飞逝,时间在慢慢推演,又解锁了新的工作,何不好好地做个工作计划呢?好的工作计划都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的幼儿学期工作计划3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿学期工作计划 篇1

经历了一个学期,本部教师积极进取,认真学习,尤其在教育实践中有了很好的提高,对二期课改理念在课堂教学中的渗透,有了较深入的体验,上学期我们在区、园、年级组层面开展了教学展示活动共21次。孩子们在各项比赛中也获得了优异的成绩。同时后勤人员协作意识强,在区“教育系统财产验收”中获得了全区最高分,也体现出本部良好的凝聚氛围和团队精神。

针对园务发展计划,结合本部上学期的发展实际,在这学期本部的重点工作将坚持进行二期课改的深入探索实践,借助“细节主题系列管理”,关注园本化课程的建设,注重师资队伍有序开发,着力于家长指导工作。在学习与实践中,不断提高教职工的综合素质。

师资建设

分析----

优势:

上一学期,本部依托“青年教师发展手册”,鼓励每一个青年教师自主,并给予发展的空间和机会。利用“课改”的实践研讨,以解决细微入手,鼓励教师在每个教学活动中有反思,有进步。上学期,本部也重视了对教师的思想建设,利用“十六大”的契机,召开了3次讲座,提升了大家对工作的认识。

不足:

在二期课改实践中,教师对理论转化常喜欢“穿新鞋走老路”,不能放松、大胆的尝试新的教学模式,教学活动带有综合教育的影响。

青年教师对自身事业的追求方向不很明确,受市场社会影响颇大,情绪不稳定,行为毛躁,需要加强政治思想建设。

任务----

本学期继续借助二期课改,融合“细节主题”,提高师资队伍对目标的执行能力,提高综合素质。

关注青年教师业务技能的发展。

重视政治思想建设,提高师德修养。

提高二期课改的实践操作能力,把握正确的教育行为。

注重研究积累工作

达成标志和相对应的测评方法----

专业技能水平提高——获得学历、技能培训等证书和机会。

课改实践突破——公开研讨活动和实践活动若干。

指导幼儿水平提高——指导幼儿在各类区级以上活动中获奖情况,期末幼儿综合能力测评。

教育研究收获——论文、课题、区级以上奖项。

思想建设实效——教师师德表现获得好评,等。

措施----

支持系统:

(硬件)

工作环境的改善。

提供多媒体设备,办公设备,教学用具。

自购部分网络器械。

自购部分专项技能器具。

设立教师发展奖励基金。

(软件)

分层培养,结对助教,专人负责并指导教师的发展。

营造多种交流形式,鼓励教师教、学相长。

继续设立奖励机制。

设立青年教师评价制度和考核制度。

二、家长工作

分析----

优势:

本部在管理上重视了家长工作建设,上学期多次成功组织了家长亲子活动,被评为区优秀家长学校。教师有很强的家长服务意识,爱心对待家长,服务每个家长。重视在平常时刻对家长的周到与细致。

不足:

家园共育氛围需要浓厚,依据实际情况,丰富指导形式。

教育服务工作还需要规范,并加强宣传力度,以期提高家长的.理解和认同。

充分调动家庭和社会教育资源,启动0-3岁早教活动,有序开展早教研究。

任务----

启动0-3岁早教基地工作,有序管理。

丰富多种形式的亲子教养活动,提高家长的科学教养能力。

增强家园联系,丰富家园沟通方式,重视宣传,鼓励家长参与幼儿园的教养工作

达成标志和相对应的测评方法----

家长反馈——服务满意率95以上。

社会影响——早教工作社会知晓率80以上。

家园共育——家长的活动参与率95以上,幼儿活动参与率98。家教指导活动多样。

措施----

支持系统:

(硬件)

设立专用早教,美化早教活动环境。

继续开通家长咨询热线,家长服务热线,家园交流网站,家长投诉电话等,加强交流的透明度。

设立家长活动基金。

(软件)

教师密切配合,关注与家长的联系交流。

完善家长研究小组工作

密切与居委会的联系,重视宣传、指导力度。

突出家长工作奖励机制,增强服务意识。

三、园本化课程建设

分析----

优势:

本部特色项目活动为载体,教师不同程度的接受了专业的培训,在教育实践上积累了一些经验,上学期自编了国际象棋教材,并在活动模式和研究领域取得了一定的成绩,向全区开放了体育教学活动。幼儿在国际象棋赛事上也获得了好成绩。

不足:

教学实践研究和课改精神要紧密的结合,在教学模式上缺乏新意。

对幼儿园园本课程的系统理论支撑内力不足,教师对此概念模糊,尤其在园本课程构建过程中,教师角色意识、技能要求等自主意识不强。

任务----

继续创编、改编国际象棋、体育区域活动教材,体现课程改革的理念。

继续学习幼儿园园本化课程的相关知识,提高教师的认识。

开展园本化课程的实践研究活动。

达成标志和相应的测评方法----

研究工作——创编、改编园本课程的活动资料。

指导成效——幼儿在体育活动项目比赛中,获区级以上奖项。

教师成长显示—参加园本课程培训率95。

科研领域——园本课程类课题成果获区级以上奖。

学习成效----开展园本化课程的多样学习交流活动,如主题研讨、演讲、问卷等。

措施----

支持系统:

(硬件)看范文版权所有

布置专用活动室。

增添体育项目活动器械,自制体育活动教具。

设置园本课程活动经费,培训、学习、考核奖励等费用。

(软件)

制定园本化课程方案,融理论学习和实践操作相结合。

加强教师对园本课程认识,更新教育观念,实践操作与二期课改有机结合。

重视目标管理,层层落实方案。

其他工作

重视后勤人员的建设工作,加强政治思想教育,加强岗位培训工作,提高协作意识和团队意识。

加强对幼儿膳食的管理,重视伙食委员会的工作,确保幼儿伙食工作安全规范有序。

重视保健工作,加强保育知识的学习研究和实践操作,提高健康教育影响。

严格安全卫生管理工作,积极履行各岗位职责。

认真开展园人事、分配制度改革。

加强科研小组工作,积极开展课题、论文等学习、研讨活动。

依据上级精神,对业务工作作有机调整。

幼儿学期工作计划 篇2

一、指导思想:

后勤工作是做好幼儿园管理工作和教育工作的基础所在,本学期将继续认真贯彻《纲要》和《指南》精神,落实园务工作计划有关精神要求,进一步树立服务思想,继续加强员工队伍建设,加强园资、园产管理,加强安全、建立工作,保障供给,做到职责明确,分工到人,做好卫生保健、财务工作、食堂工作、门卫工作及园内环境的绿化管理工作等,在不断完善和规范中,用心提升后勤服务质量和后勤管理水平。

二、具体工作

(一)做好财产、财务管理工作

1。坚持勤俭办园的方针,合理利用有限资金,为幼儿园办实事,办好事。

2。做好一学期的预算、决算的审核、检查监督工作,严格财务制度和财经制度。

3。严格财务制度,分工明确,每学期对财务账目审查一次。

4。会计每月上报结算报表。

(二)事务工作方面:

1。及时做好教学用品、办公用品和教玩具的采购工作和更新工作

2。做好幼儿园的维修工作,经常检查大、中、小型玩具,消除不安全因素,对损坏物品及时维修。

3。做好幼儿园的卫生保健工作,对幼儿的玩具、被褥和寝室定时消毒,做好消毒记录。

4。严格执行国家有关食品卫生的规范要求。厨房每一天一小扫,一周一大扫。并做到成品“四隔离”,用具“一冲”“二洗”“三消毒”,生熟器具分开使用,厨房工作人员个人卫生做到“四勤”,换好工作服再进入加工间工作

5。科学制定食谱。广泛听取教师和家委会的意见,尽量增加食谱的花样,并保证营养的均衡,做到粗细、干稀搭配合理,让幼儿吃饱、吃好,使家长放心。

6。做好食物贮存工作。专人负责食品进出仓的登记,每月底对仓库库存进行盘点。同时由专人负责食品的验收和取样工作,所留样品标明日期,并保存在冰箱中不超过24小时。

7。把好采购、加工、分发、食用的.每一个环节,把幼儿的健康和安全放在首位,坚决杜绝伪劣变质的食品流入幼儿园。

8。厨房工作人员要保证两点一餐的准时的保质保量的供应。

9。加强保育员队伍的管理。组织保育员、厨房工作人员培训,学习讨论工作职责,针对出现的问题,及时纠正。

(三)搞好园舍建设,创设优美环境:

1。园内无杂物,各种玩具摆放合理,活动室内外布置美观,做到美化、绿化、净化,富有童趣。

2。加强幼儿园的卫生环境管理。整个校园内外分工到人,做到一日一小扫,一周一大扫,保证整洁干净,窗明几净,室内外无纸屑、无痰迹,各种用具摆放整齐,保洁区无杂草。

幼儿学期工作计划 篇3

一.班况分析

我班现有幼儿42名,其中16名新生,26名老生。在托班的一年学习生活中,我们的老生在自理能力、动手能力以及语言能力等方面都得到了很大的提升。在新生的家访过程中,我了解到多数幼儿都是由爷爷奶奶外公外婆带得比较多,家长也能注意到孩子自理方面的培养,孩子能主动叫大小便,会自己用勺子吃饭,也有午睡的习惯。而且我们班级的小朋友多数属于活泼开朗型,相信通过我们的共同配合,能尽快的让幼儿融于这个集体中。

同时我也了解到新生幼儿在家吃饭依赖性比较强,而且喜欢吃吃玩玩,在这里我希望家长能配合我们工作,不要怕弄脏地板,不要小看孩子的能力,其实孩子在这个年龄段喜欢动手参与一些小事情,我们应该采取鼓励政策,给他机会,让他自己学会吃饭。还有一些家长是外地的,担心孩子的语言发展,这个请家长放心,孩子的接受能力比大人还快,而且小班的孩子正处于语言发展期,学习起来比较快,而且我们在安排座位时,会考虑孩子的交流问题。对于个别幼儿,针对特殊情况我们会加强培养,多给予帮助,使其尽快适应集体生活。总之,我希望在以后的育儿过程中,我们及时联系,及时沟通,及时解决[本文由网站.cn收集整理]问题,通过我们的共同努力让孩子在幼儿园健康成长!

二.教学总目标

促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

发展智力,培养幼儿争取运用感官和运用语言交往的`基本能力,增进起对环境的认识,培养友谊的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。

萌发幼儿爱家乡、爱主国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱惜公务、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的平的行为和习惯,以及活泼、开朗的性格。

培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

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