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对班主任的工作计划

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有关对班主任的工作计划汇编5篇

时间是箭,去来迅疾,我们的工作又迈入新的阶段,是时候抽出时间写写工作计划了。那么如何做出一份高质量的工作计划呢?下面是小编为大家收集的对班主任的工作计划5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

对班主任的工作计划 篇1

一、班级管理

1、早操加强早操的管理,按时按点出操,

2、早自习早自习要有内容上好每天的早自习

3、理论课多督促、多管理、多检查。

4、实践认真查好实践课,注意安全

5、晚自习做好预习和复习工作。

6、就寝每天按时按点就寝,清理好寝室卫生

二、值周生

1、加强值周生的队伍建设。

2、做好值周生的纳新工作。

三、教导队

1、加强教导队的队伍建设

2、做好教导队的`军训工作。

四、新疆班级的班级管理工作与教学管理工作

1、班级管理抓好学生的内务。早操。早晚自习。课堂纪律管理

2、教学管理上好每一节课,积极备课,写好教案。

3、学生交心争取与每个同学成为良师益友。

对班主任的工作计划 篇2

随着大学学习的一步步结束,我也即将面临毕业。每每想到这个时候,心中除了一些不舍之外,就是充满了对位置的期待。但如今,尽管还没有毕业,但是我也即将去面对我的第一批学生,尽管只是短暂的实习,但是我也会好好的面对,将自己的教育工作全面的做好!

如今,经过了第一次的见面,我也对这个班级有了一定的了解,如今我对自己的教育工作计划完善如下:

一、目前自己和班级的情况

经历了几周的集中复习和准备之后,我已经充分的掌握了x年级的教材并体检做好了一些备课的准备。尽管在课堂准备上还算比较完善,但是作为实习班主任,如何去管理好这个班级才是最为重要的。为此,我还需要加强对学生的了解,至少对于名字和性格是需要知晓的。

而班级这边,在充分准备后的第一次见面后所带来的印象似乎不错,可以看得出学生们都非常期待实习课到来。如今班上的有学生xx人,其中女生xx人。就我了解来说,在学习成绩和自律性上来说,这个班级都是比较出色的,为此,在接下来的工作中我主要的`任务就是融入这个班级,并试着管理好这个班级。

二、备课的计划

在备课上,尽管我有提前准备一些,但在真正的来到教室之后,我才感到自己的准备还非常的不足。

为了能在课堂上教好课,我首先要对班级中学生们的情况进行了解,这点我需要任课老师的帮助,并且对于学生的性格,以及班上顽皮学生的情况都要有一定了解。不说要凭借我的能力完全改正他们,我也应该要在自己实习期间尽量的让他们融入我的课堂。

此外,对于课堂的节奏也是我需要参考得问题,在之后的听课上我要注意学生的学习节奏,以及老师的教导节奏,从其中找出技巧。尽量的改善自己的课堂。

最为重要的管理方面,我除了积极的融入到班级意外,也必须适时的借助原班主任的威压,适当的严格和如朋友般的交流还需要我好好的掌握,不要过度利用班主任的管理权力反而弄巧成拙。

三、个人的心态

作为实习生,其实我自己的心中也非常的焦躁。真正的到了这一步我才明白班主任究竟要准备多少的事情。但这是我的第一批学生,我必须做好,无论是为了我,还是为了学生,这次的实习不容得失败!我相信,只要摆正心态,我就一定能成功!

对班主任的工作计划 篇3

学校开展了“品牌习惯”活动,让同学们从点滴做起,把一件件小事做好,把一项项常规落实。根据本班学生特色和同学们的建议,我们班的“品牌习惯”设立为“见到老师敬个礼,文明礼貌伴我行”。礼貌看起来是种外在 行为的表现,实际上它反映着人的内心修养,体现一个人自尊和尊重他人的意识。但文明礼貌的范畴广泛,我们决定还是从最基本的见到师长或来宾时,表示敬意,主动上前“敬个礼”,问声“好”开始。

我们利用班会、晨会时间进行动员和教育,通过班主任、小干部和同学们的共同努力,首先让同学们明确目标。然后通过表扬激励,监督指正等方法,督促同学们做文明人,做文明事。小小的习惯带给孩子们的是大大的改变。“品牌习惯”取得了可喜的成绩,涌现了一大批懂文明、讲礼貌、有修养的同学,大家见面敬礼问好,争做文明使者。从一开始的羞涩,到后来落落大方,响亮的问候,标准的敬礼已经成为我们班同学的特色。常常在我们班的队伍走过后,听到老师的赞叹“咱们班孩子真有礼貌!”。孩子们在养成好习惯的同时,也拉进了师生之间的感情,增强了集体荣誉感,每次颁发五星级班级,都能看到孩子们灿烂自豪的笑脸。

“品牌习惯”的培养,不仅让班级取得了进步,也给同学带来了闪光的机会。我们班有位小贾同学,他是一个非常调皮的孩子,我工作以来三次带家长去同学家赔礼道歉都是他引起的事端,课堂上也常常花样百出使老师无法正常完成教学任务,受老师们的批评是常有的事。但那天,我路过山大路,忽然听到有人喊“吕老师好!”我回头,远远看见小贾同学,他怕我没听见,就更大声又喊了一遍“吕老师好!”还急忙举起右手,向我行了一个队礼。路上行人的目光中有对我的羡慕,更有对他的赞许。我开心得冲他使劲招招手,微微笑。回家后,仔细琢磨这件事。一时恍然大悟,这不正是小贾同学思想、行为习惯的闪光点吗!于是,第二天晨会上,表扬了他,号召全班同学向他学习,人人从现在开始,从我做起“见到老师敬个礼,文明礼貌伴我行”。我看到小贾同学的脸上露出了会心的微笑。一个好习惯,带动了他的进步。一个好榜样,带动了全班的进步。

在养成“见到老师敬个礼”的基础上,我们以点带面,以校园礼仪为主要内容,以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯养成为重点,使学生在尊敬师长、主动问好、友善宽容、把纸屑扔进垃圾、不说脏话、不随地吐痰等方面的礼仪行为入手,对学生深入开展日常行为规范教育。在同学们的讨论中,我们制定了以下校园文明礼仪评细则:

1. 参加升旗仪式,仪表规范,仪态庄重,行注目礼;唱国歌严肃、准确,声音洪亮有激情。

2. 规范文明语言,正确使用礼貌用语,不说脏话粗话。使用“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”等礼貌用语。

3. 规范着装。按要求穿校服,戴红领巾、小黄帽;仪表、着装大方得体、规范整洁。

4. 上课礼仪。按时到校,作好课前准备,上、下课时,起立向老师致敬。遵守课堂纪律,专心听讲,勤于思考,发言先举手,积极回答老师的提问,回答问题要站直。

5. 出入办公室礼仪。课间不随便进教师办公室;进入办公室应先征得老师的同意,在办公室不能乱翻老师的.物品,离开办公室时,应礼貌地向老师道别。

6. 同学间礼仪。遵守集体生活秩序。下课时要文明休息,不大声喧哗、打闹,影响他人。不随便使用、翻弄或移动别人的东西。同学间互相关心、互相尊重。团结同学,关心爱护比自己小的同学,不取绰号,不说脏话,不以大欺小。

7. 师生交往礼仪。对老师要礼貌、尊重。在路上与老师相遇,面带微笑,应主动向老师问好,并请老师先行。

8. 集会礼仪。参加集体活动应做到“快、静、齐”,若进入会场,要服从安排,不争抢座位。集会结束离开会场时,要按次序出场,切忌一哄而散,争先恐后。

9. 用餐礼仪。自觉排队,不起哄、不打闹,要互相礼让,讲究卫生,餐前洗手,饭后主动打扫卫生,不随意乱倒剩饭、剩菜。放碗盘时要弯下腰,轻拿轻放。

10. 图书馆礼仪。在图书馆要保持安静,走路要轻、翻阅书本要轻,不能在图书馆与人大声讨论问题。要爱护图书,不折页,撕页、不乱涂乱画,保持图书馆卫生。

11. 课、午间礼仪。不在楼梯上追逐打闹,轻上楼,靠右行。不攀折花木、践踏草坪;不大声喧哗、乱丢杂物;不在墙上蹬踢、乱画;不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画,保持教室、校园整洁优美。

良好的文明礼貌习惯,使我们班树立了良好的班风班貌,使同学们更加团结紧密,使我们的班级更加出色,在学期末,被评选为优秀班集体。有了这样良好的开端和基础,我想在下一步的品牌习惯中再多开展一些有意义的实践活动,多开展总结交流,在习惯养成的同时,提升同学们的思想觉悟,让“品牌习惯”发挥出更大的

随着暑假的到来,一学年的班主任工作结束了。虽然当班主任是头一次,但是工作已经有三年时间,当我怀着极大的热情投入全部身心到班级工作中,却发现这一整年的班主任工作除了在班级管理上还算说得过去外,成绩却差强人意。回想起自己这一年的班主任生活——投入、忙乱、平淡……似乎没有多少令人值得骄傲的地方。自己的脑子里有时会感到一片空白,甚至会怀疑工作存在的意义在何?在迷茫、彷徨与摸索中,自己摸爬滚打。。。。我丝毫没有轻松快乐的心情迎接暑假的到来,心里有许多的失败感,看来是应该认真反思自己的班主任管理工作了:

反思一:教育目标定位不准确

定位准确的目标对于做任何事情来说都很重要,它宛如黑暗中的灯塔一样。班主任的工作当然也离不开有准确的目标来引领。回想自己这一年的管理工作,自己的不足首先就体现在于目标定位不准确上,往往无的放矢,造成收效甚微。

刚接任时,我觉得孩子们年龄太小,凡事不应该太严格对待,所以不论课上还是课下总是对他们要求很宽松,刚开始时我的要求孩子们还都毕恭毕敬的听,可是好景不长,一段时间之后小家伙们发现这个老师不像老师,反倒是更像个和蔼可亲的大姐姐,结果我再要求他们怎么做的时候,竟然有许多小家伙不但不听而且还撒娇,我这时才猛然意识到,长此下去,我就没有任何威严可言了,孩子根本不敬畏你,那可怎么办?我觉得都怪以前对孩子们太“温柔”,所以应该严格起来了,转变了想法后,我对孩子们的态度也由和蔼转变为严厉,这招确实“管用”,孩子们确实听话了许多,上课秩序也好了很多,可是我发现,平时课上的活跃气氛也消失了,课下也没有可爱的孩子们围着你团团转了,我迷惘了,难道这就是我想要的吗,孩子们听话、上课安安静静就等于你的教育是成功的吗?

反思二:引导学生自己教育自己

班主任的形象,是一本内容博大的教科书,班主任对学生的成长起着重要的作用,因此班主任要成为学生学习的导师。班主任除了指导学生学习知识,更重要的是教会学生如何做人,教会他们分析、解决问题的能力。低年级尤其要养成良好的行为习惯,比如坐姿问题,学生坚持不了一会儿就歪歪扭扭了,老师需要提醒、督促矫正坐姿,帮助他们养成良好的习惯。比如,看到地上有纸,要求学生捡起来,不如自己以身作则捡起来;要求孩子不能迟到,不如自己每天早早来到学校。。。在要求学生的同时,老师的榜样作用同样非常重要。

反思三:投身孩童世界 和他们交知心朋友

罗曼.罗兰说过:“要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。”老师的阳光就是一颗热爱学生的心,有了爱心面对学生才会多赞扬、多激励,少训斥、无讥笑。用爱心努力使学生处在自由、民主、开放的环境中,在生动快乐的氛围中,才能陶冶他们的情操,发展他们的智力,提高他们的觉悟,健全他们的人格。“一个经常帮助儿童达到目的,时刻给他们胜利的满足,在困难中鼓励他们的人,就会被喜欢。如果他的行为一直是这样一定会受到爱戴,他的管教也就有效。相反,一个总是让孩子讨厌的人,他的管教常常无效。”激励,在低年级孩子身上的作用是显著的。但激励的方法也要多种多样。我在激励方法上就过于单一,所以孩子们容易产生厌倦感,从而降低积极性。

反思四:平等沟通,走进孩子的内心

陶行知先生早就指出,教师对学生应该一视同仁,不能厚此薄彼,教师要注意“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。因此说“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分自由地发展,只有真心实意地爱学生,才会精雕细刻地塑造他们的灵魂。” 我曾经认为自己对待孩子是充满爱心和耐心的,但是到了实际中才发现,自己也常常会犯诸如“经验主义”这样的错误,想当然的认为哪些孩子是好学生,哪些不是,没有给予孩子最充分的信任与鼓励,有时还会缺乏耐心。当老师开始关注他们的生活和内心,这时你会发现孩子身上出现的令人鼓舞的情形,不管这个孩子是成绩差的,还是成绩好的,是听话的、温柔的,还是调皮的。他们都会兴奋的满脸通红,每一个孩子都希望得到被信任、被重视、与他人平等的机会。

“教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我想,在班主任工作中,只要我们用心去做——定准目标、付出真爱、精心协调、完善自身、认真反思等,就会做到每一次回忆,对工作都不感到负疚。因为,有心付出的地方就会有奇迹。让我们一起“生命不息,奋斗不止”,共同来营造出教育一片绚丽的天空!

对班主任的工作计划 篇4

(一)、班级概况

五年级(5)班现有71人,其中男生40人,女生31人;少数民族学生7人:维吾尔族2人,俄罗斯族1人,回族2人,锡伯族1人,哈族1人。借读生54人,本学区(包括照顾学生17人)。

一份耕耘一份收获,接班一个学期后经过行之有效的学校教育和密切的家校配合,本班学生已初步形成了良好的行为习惯和学习习惯,集体荣誉感提高了,班级凝聚力增强了。各方面都有了较大的进步。

但是,班级中还存在一些问题,有些孩子组织纪律性差,贪玩,学习不主动,上课听讲情绪较差,影响知识的理解和能力的提高。班级集体意识凝聚力还较为薄弱,行为习惯的养成还要下很大的功夫。

(二)、管理目标

1.班风:静、净、敬、竞

2.学风:乐学、好学、勤学、会学

(三)、管理措施

再次重申上学期的班级目标,配合各项活动努力落实。

继续狠抓常规教育,注重学生道德教育和行为习惯的养成教育。

调理整建班级干部,分工明确,责任到人,加强训练班级干部的工作能力。

继续进行“班级日记”的活动,让孩子们通过记日记的形式,记录丰富多彩的校园生活,关注班级的状况,感受集体的.温暖和进步,增强集体荣誉感和凝聚力。

继续开展“快乐周末”活动,各方面表现优秀的同学,双休日不留作业,让他们轻松过周末,给他们自由支配周末的机会。

继续使用家校联系本,及时反馈家校情况,密切家校情况。

学习纪律发言卫生组长签字

周一

周二

周三

周四

周五

按学校每月工作重点和大队部的活动要求,开展好本班班队活动。

狠抓两操,鼓励学生积极参加体育锻炼,做好春季运动会的工作。

重视学生健康心理发展的五大营养:肯定、自由、情感、宽容、梦想,建立“悄悄话信箱”,为师生的心理沟通、情感交流建立一个绿色通道。

对班主任的工作计划 篇5

一、级基本概况

六(2)、本学期有41名学生,其中男生22名,女生19名,23名本地学生,18名外地学生。、里大部分学生上课能积极回答问题,有刻苦钻研精神,但、里学生成绩两级分化,中间力量薄弱,差生多为男生,主要表现为小学基础太差,学习态度不积极。

二、本学期工作措施

1、组织学生积极参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。

2、开展德育科研课题、个案分析及主题、会课的开设。确定由、干部主持的每周工作总结,达到学生自主管理的目标。

3、利用、会对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生

4、组织学习小组,建立互帮互学的学习机制。

5、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。

6、抓好、级每天的保洁工作,每周的卫生清洁工作;杜绝迟到、旷课现象,抓好自习课纪律,提高学习效率。落实值日组长制度,责任到人。

7、落实每月一次的黑板报宣传工作。提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的、级文化。

8、定期开展学习活动,培养学生良好的.学习态度和方法。

9、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。

10、通过组织、级活动培养学生的集体观念,增强、级凝聚力。

三、本学期工作重点

1、大力指导学生干部工作,依靠干部及、集体的力量,形成良好的、风、学风。加强后进生的教育转化工作,用“激励教育”、“成功教育”等科学手段,引导、转化后进生。

2、作为、主任,首先任务就是要尽快熟悉学生,想方设法缩短与学生的距离,为学生排忧解难,让每一位学生都能快乐成长。要引导学生做好从小学到初中的转变,形成一个好的基础。

3、、主任要善于用心观察,发现问题,及时解决,善于用一切方法来激励学生,力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。

四、级主题活动安排

第一周:做好新学期打算,提出新学期要求。

第二周:主题、会课——告别陋习,走向健康与文明。

第三周:加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生

第四周:月考考试,考试得失谈:学习经验交流。一月纪律、学习自评。

第五周:做好“十一”放假期间学生安全工作。

第六周:出好“教师节”专题板报。

第七周:“科技节”活动。

第八周:自省:我为六(2)、做了什么?复习迎考。

第九周:期中考试。

第十周:期中考试。考试得失谈:学习经验交流。

第十一周:主题、会:推广普通话。

第十二周:主题、会:我为、级争光彩

第十三周:主题、会:“成绩跟踪表”与我的目标。

第十四周:主题、会:优秀青少年的十个好习惯。

第十五周:主题、会:我的未来,我决定

第十六周:主题、会:法制教育活动。

第十七周:期末复习动员。(全、学生“考试承诺”签名)

第十八周:期末考试。

第十九周:期末评奖:学生考评、评优等活动。

以上计划争取落到实处,若有不妥之处,争取在实践中逐渐完善。

因为我没有任何的经验,可能出现错误,我也只有在不停的实践中慢慢的改正自己了,什么事物都要有一个慢慢了解的过程,我相信我会慢慢适应我的新岗位的。

经过这些天的当实习教师的过程,我发现我已经慢慢的爱上了教师这个职业,,我会在以后的工作中继续努力的,可惜我不是师范类专业毕业的,有一些先天的遗憾。

不过无论如何,我都会做好的,我相信哪一天的到来快了,我的教师生涯正在路上!

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