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教研组工作计划

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【热门】教研组工作计划模板集锦7篇

时间流逝得如此之快,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,让我们一起来学习写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编为大家收集的教研组工作计划7篇,欢迎阅读与收藏。

教研组工作计划 篇1

新的学期又开始了,在上学期的活动中,我们音乐教研组 通过学习新纲要、新课程,教师的观念与行为也在不断转化。确立 “以幼儿发展为本”的基本观念,尊重幼儿,关注每个孩子的寻常时刻,关注孩子的发展之窗,转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我们老师的心中。“如何能授人以渔,而不是授人以鱼呢?”这是我们经常思考的问题。 在实际操作中,我们老师的新旧观

念发生了碰撞,产生了许多困惑。

在本学期的教研活动中,我们将结合奥尔夫音乐理论,改变传统的音乐教育模式,统合幼儿音乐,舞蹈,选举,文学,图画等多元艺术。带领孩子进入音乐听,说,唱,跳,奏,演的欢乐世界,提供孩子一个多元,快乐,精致的艺术体验。

一 学期工作计划

1,继续加强组员的理论学习。

2,开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。

3,开展“多多合唱团”的培训。

4,籍由律动舞蹈教学,灵活孩子的"肢体和心灵。

二 措施

1,在每次教研活动中进行10—15分钟的理论交流。向大家介绍音乐教育方面的新理论,新动态,也可以是音乐教育的优秀论文,优秀活动设计的分享。

2,以奥尔夫音乐理论为依据,结合本园,本班的特点开展活动。唤醒孩子的创造力,丰富孩子的想象力。

3,由老师负责,组合“多多合唱团”,利用课余时间培训孩子。从一首首歌曲,儿谣中,挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。

4,舞蹈兴趣教育,是对幼儿进行美育的一种理想方式,舞蹈这一直观性、可感性强的艺术,又恰好符合孩子们的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点,舞蹈教 育适合幼儿的发育成长,使之更好地掌握身体,便于有表情地、创造性地使用动 作语言,以表达丰富的内心世界。由两位老师负责,组织幼儿开展舞蹈与律动的教学研讨。

教研组工作计划 篇2

一、指导思想

以推进新课程改革和提高教学质量为目标,以课堂教学为主阵地,认真搞好教学研究,夯实教学环节,提升教师素养,促进教师的专业成长,转变教学观念,认真贯彻落实学校工作计划。重点突出“自主合作探究的有效教学”。

二、解放思想,转变观念

根据“课堂教学目标化,教学内容问题化,问题解决途径化”的课堂教学要求,树立正确的教师观、学生观,增强危机意识、竞争意识、质量意识、岗位意识。“一个原则”:低起点,缓坡度,多循环,快反馈,勤纠正。变注入式为启发式教学;变被动接受为主动参与;变单纯的知识传授为知能并重。尽量让学生观察;尽量让学生思考;尽量让学生动手;尽量让学生表述;尽量让学生得出结论。目标:打造高效课堂,促进质量提升。

三、具体计划

1、规范备课组活动

备课组活动做到“四定”:定时间、定地点、定主题(每次确定一个研究主题,解决一个问题)、定发言人。

备课组活动重点讨论”教师如何在课堂上转换好角色”:变“主演”为“导演”;变“教学生”为“教生学”;变“知识的传授者”为“学生学习的组织者、引导者、评判者”。从而促进教师加强对课程、学生、教法和学法的研究,优化教学设计和教学流程。

2、加强教育教学理论学习

认真学习基础教育改革与发展以及史学的有关理论,优化教师的"教育理念,提高教学实效;丰富教育学、心理学知识;树立“以人为本,育人为本”的思想;树立学生主体观,贯彻教学民主思想,构建民主和谐的师生关系;树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

3、加强业务进修

开展新课程标准的学习,准确理解历史学科课程的基本理念、设计思路及目标要求。教师期初制定个人成长计划,系统安排学习计划和内容,订阅一份以上本学科教学杂志,利用课余时间“充电”,拓展学科专业知识,提升自身的文化品味。多上网下载教学资料,多进阅览室图书室自学,自觉做好读书笔记,字数不少于一万字,并结合自己的教学实践工作积极撰写论文。组织收看江苏教育新时空,认真点评名师课堂实录。

4、打造高效课堂,促进质量提升

结合学校随堂听课制度,作业管理制度,通过组织集体备课、上课、布置作业、听课等多种形式的教研活动,不断更新教师的教育教学理念,努力提高课程改革实施水平。

A、集体备课:明确重、难点,突出重点,备出精品,集体交流,实现智慧共享,并注重教后反思,年轻教师必须备详案,掌握规范的教案书写方式,并写教后感。备课做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。充分体现师生互动,学生学习方法和学习习惯和精神状态。集体备课既有统一的集体智慧。又有丰富的个性特点。

B、上课:课堂教学突出教师为主导,学生为主体,训练为主线。优化整合各种教学资源和教学手段,准确把握重点难点,采用灵活自如的教学方法,深入浅出地精讲精练。突出学生的自主合作探究,培养学生积极主动参与课堂学习活动。让学生有浓厚的兴趣、积极地参与、能力的培养、有效的提问。教师有教后感,不断总结反思。

C、作业:备课组统一布置作业,强调“有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”,针对学生作业中常见的错误现象,进行分类归纳整理,以便更好的指导课堂教学。同时作业布置精当,作业结构合理。

D、听课:根据学校随堂听课制度,每学期对本组全体教师推门听课不少于两轮,每周不少于一节。听课后进行交流,提出中肯建议,既要肯定优点,又要提出不足。规范听课记录。

5、公开课活动安排(组内教学比武穿插其中)

①、第一周薛权开、胡恒美

②、第三周吉莉、张晓英

③、第四周方刘法、李刘珍。

④、第六周吴静静、朱长伟

⑤、第八周薛权开、胡恒美

⑥、第十周吉莉、张晓英

⑦、第十二方刘法、李刘珍

⑧、第十四吴静静、朱长伟

6、每位教师定期上传学校网站相关资料。

7、加大对青年教师的培养

组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。通过以老带新,努力提高教师的教学水平。进一步抓实新教师达标工作,和“青蓝对子”工作。做到新教师有目标、有方向、有动力,争取脱颖而出,五年成为骨干。

教研组工作计划 篇3

一、指导思想

根据今年区教研室工作会议精神,以面向全体学生,注重素质教育,加强教育、教学管理,深化教育、教学改革,转变观念为主线,结合中考模式,重点抓好学校教研教学工作,努力提高教育教学质量,全面提高学生素质,狠抓重点,常查环节,努力完成学校制定的教学目标。

二、具体工作安排

本学期工作的重点是课程改革、创设高效教室,全面提高历史教学及教研质量;加强中考研究,重视信息交流,不断提高我校历史学科中考水平,配合学校做好各方面工作。

1、制定落实教研活动计划

明确学期工作重点,集中精力抓好教学,特别是九年级的历史教学,针对学校制定的中三教学目标,配合学校教育、教学管理,注重教室即时效率,同时落实细节:

①、完善备课组工作,每周一次,常交流、多研究, 特别是对中考信息的采集、研究分析。

②、结合学校月考制度,做好平时测试工作,认真、及时批改,重点同学要面批;分析、总结,找出学生学习的薄弱点,查漏补缺。

③、同组教师认真完成听课计划,每周听一到二节课。教研组长、备课组长每学期不少于30节。

2、加强备课组活动,提高教学质量

利用集体备课,丰富教室教学,是本学期教研活动的一个重要工作。对九年级的复习,认真组织备课,分解教学过程,从细节处入手,制定切实可行的教学计划。精选资料,精选试题。

3、抓好教室教学,活跃教室气氛,提高教室效率

本学期将紧紧围绕素质教育,着重提高教室即时效率。充分利用好“班班通”进行日常的教学,采取开设研究课与随堂听课等形式,从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程,使学生堂堂有收获,节节见成效。,使教室效率得到提高。

①、开设九年级历史复习研讨课。从能力角度出发,将基础知识与能力培养相结合,培养学生的解题能力和分析问题能力。

②、结合学校的“日赛课”,有计划的进行教学研讨。

4、展开课题研究,深化教育教学改革

教研组将继续展开对“先学后教当堂训练”课题的深层次研究。在实际教学进一步进行探讨,同时落实细节,明确各人分工,分阶段按计划实施。在过程将对阶段性研究进行总结,发现问题,及时研究并解决,适当调整研究计划。学期中或结束时,针对课题研究进行经验交流总结。为课题的结题做好充分的准备。

5、、落实月考制度,做好成绩分析

作为阶段教学检测的一种方法,能够及时了解学生学习情况,反馈教学成效。在成绩分析时一定要细,明察秋毫。

①、认真出好每一份试卷。备课组集体研究,精选试题,突出重点,难易适度。

②、认真批改、认真分析、认真评讲,做好成绩统计。找出学生学习的.薄弱之处,完善教室教学。

③、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生,重点进行原因分析、方法指导。

6、进一步完善网络教研活动。在日常的教学实际中,不断的充实自己博客的内容,及时上传资源,以达到资源共享。

教研组工作计划 篇4

一、指导思想

本学期将本着以教师为主体,以问题为动力,以新课程标准理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题。教研工作仍然立足于对“控制自学”教学模式的研究与实践。以培养学生自学能力为主,充分发挥教研组研究、指导、服务的职能,努力提高课堂教学效率。

二、现状分析

本学期语文、数学合并成一个教研组,共有八位教师参与教研组的活动。一、二、三年级共有三位教师,由于学生年龄小,人数少,在实施”控制自学“教学模式的过程中存在一定的困难。四、五、六年级共有五位教师,由于学生处于中高学段,有一定的自学基础,对模式的流程也有一定的了解,因此只需要教师在组织教学的过程中发挥自己的聪明才智,对模式加以改进,进行大胆的创新,使其更加适合学生。数、语两科的合并壮大了整个教研组的队伍,创造了更多互相学习的机会,必将使各位教师的教研能力有所提高。

三、主要工作

回顾上学期的研究成果,五个教学模块清晰明了,要怎样才能把每一个环节紧凑的联系在一起?本学期教研组继续围绕课堂中出现的问题,大家商讨,确立主题,开展活动,从导学案的设计,自主预习的方法指导,小组合作的实效性,自主作业与自主预习的衔接等方面入手,结合课堂实践改造创新课堂教学模式。

第一,每人每月自选科目设计一篇自己感觉满意的导学案。课堂实践后,认真书写课后反思或教学案例,学期末进行评比。由组长整理装订成册,成为今后大家备课时的参考材料。

第二,对学生进行预习方法的指导,把好的做法记录下来,能写成小论文最好,以供大家学习。

第三,由于当前教育信息化的推进,合理利用网络资源已成为每位教师必备的一项技能,或者说也是提高课堂效率的一种方法。教研组的每位教师要结合班级的实际情况,在模式研究的道路上,结合网络,创造出自己的特色课堂。

第四,教研组在本学期根据学校工作计划,要进行1—2次巡回听课,努力做到全员参加,领导参与,听课后做到认真反思,及时整理材料。巡回听课后,认真评选教研中优秀的.教师进行学校的公开课展示活动。同时教师们也可以上示范课以及邀请课,提出自己在课堂上好的做法,大家共勉。

第五,由于集体备课时间取消,因此我们要在平时的教学中注意积累自己存在的问题,随时随地结成伙伴,进行探讨,互帮互助,寻求解决问题的办法。同时注意积极利用网络进行教研。

四、具体工作安排。

9月份:1、制定教研组的工作计划

2、制定巡回听课活动方案。

10月份:1、开展巡回听课活动。

2、班级内根据自身情况结合学校的听写与应用题比赛

开展活动。

11月份:1、总结听课活动。

2、各位教师整理活动材料。

3、做好平时的课堂教学。

12月份:1、教研组整理活动资料。

2、教研组上交工作总结。

3、组织学生期末考试

教研组工作计划 篇5

新学期、新起点、新希望。忙碌而又紧张的上学期已经悄然逝去,我们辰小又迎来了充满希望的下学期。由于本学期的时间较短,为了有计划、有步骤、有目标的完成本学期的教研任务,特做计划如下。

一、工作重点:

1、利用集体备课活动,发挥教研组的.群体教研作用。

2、定期开展教学常规检查,及时发现问题,及时整改,力求实效。

3、切实做好‘‘培优辅差’’工作。

4、认真开展校本教研活动,积极探索‘‘四字六步’课堂教学模式的实施与创新

二、工作措施:

1、落实教学常规,提高教学质量。

(1)严格教学常规。对教师的的教学“五认真”(备、讲、批、辅、评)要抓不懈,一是改革备课,注重学生生活及训练和内容的设计,完善学校电子备课的管理与模块的开发,要求教师教案书写改为电子文档,每位教师精心书写主备课教学设计,制作出本课课件,严禁抄袭或下载,真正做到资源公享。

(2)重视提前一周备课,然后利用集体备课共同研讨,先由主备人讲述备课思路和设计,其他教师做补充。然后教师根据任教学科班级的生情和雪情进行两次备课,备课内容写在教科书上或在文档上进行编译修订,切实提高课堂教学效率;

(3)在作业管理上,课堂练习时间不少于十分钟。批改作业做到“有发必做,有做必收、有收必批、有批必改有该必评”,作业布置要有针对性、讲究实效,尽量做到精少,批改符号要规范,并要保证批改的正确率。作业次数要达到规定次数(每课时一次,不允许间隔两天。期中、期末期间最多不能超过三天)。培养学生认真作习惯,为后续发展打下坚实的基础。

(4)强化课前候课制度,认真、高效的完成四十分钟课堂教学任务。

(5)在教学中要充分体现我校提倡的“实效、灵动、理想”的教学模式。在教学中要注重现代化手段的运用,特别是讲课要明确目标,讲透知识点、训练要扎实有效,要及时反馈教学效

(6)作业本要统一,书写要工整,色泽要统一,封面保持干净整洁。错题要有更正而且第二次批改要及时。要跟上教学进度边学边改,不允许累积到一辅导要及时,针对性要强。

(7) 重视每一单元的检测。每次单元结束时要及时掌握学生对知识的掌握情况,对本本单元进行检测。过后要认真分析教学中存在的问题,不断提高自己的教育教学水平。

2、扎实开展教研活动,努力提高教研效率

(1)根据教研活动,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。

(2)每次教研活动要求全体成员准时参加,不无故缺席,并做好记录。

(3)根据学校教研计划,安排好听课、评课活动,促使每位教师的教学观念和教学技能得到提高。

(4)本学期继续开展组内展示课和“同课异构”赛课,在评课和探讨中不断发现问题、解决问题,及时调整和改进课改的实施和思路。

(5) 对容易出错的题目,实行强化练习,用好概念本和错题集。

三、 工作安排表:

三月份:

1、检查假期备课情况,进行集体备课。

2、制定各项工作计划

3、举行集体备课活动。

4、作业教案、检查。

四月份:

1、举行第一次月考。

2、举行五年级数学“同课异构”赛课活动

3、举行集体备课

4、举行计算题竞赛

五月份:

1、举行期中考试

2、作业、教案检查

3、举行集体备课

4、检查教学进度

5、举行第二次月考

6、小课题研究《如何提高学生的分析问题的能力?》

六月份:

1、举行集体备课

2、作业、教案检查

3、结束功课

4、写各项工作总结

5、举行期末考试

教研组工作计划 篇6

一、指导思想

根据我校本学期工作要点,本学期我组的语文教研工作将以“上好每堂课”为核心,确立“立足课堂抓质量,加强研究出效率”为本学期的工作目标,促进教师专业成长和学生全面发展。

二、工作目标

1、树立浓厚教研风气,加强校本研修,将教研活动落到实处。

2、更新观念,提高认识,形成学习型群体,全面提高本教研组教师的语文教学水平。

3、加强学生学习行为习惯的培养。

三、具体措施

1、组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。

(1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

(2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的"熏陶感染。

(3)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。

2、听课:组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡老师相互之间多学习,多交流。每学期至少听课10节,并认真记录写好反思。

3、公开课:鼓励教师上公开课或试课。35周岁以下的每学期至少开一次课,35周岁以上、45周岁以下的老师每学年开展一次,45周岁以上的教师自由选择参加。形式多样,可上课、试课、说课、讲座。本学期开展四次“五环教研”活动,每次活动上课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。

4、集体备课:以“五环教研”为载体,根据年段分组进行集体备课。组内教师精诚团结,注重合作,做到节约劳动、提高效益、资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。要加强管理,做到没有教案不进课堂。

教研组工作计划 篇7

一、指导思想:

根据我校本学期工作要点,本学期我校的语文教研将以“高效课堂”为核心,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以学生习惯养成教育为主线,确立“立足课堂抓质量,加强研究出效率”为本学期的工作目标,促进教师专业成长和学生全面发展,促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1、树立浓厚教研风气,加强校本研修,将教研活动落到实处。

2、更新观念,提高认识,形成学习型群体,全面提高本教研组教师的语文教学水平。

3、加强学生学习行为习惯的培养。三、具体工作:

1、发挥我组教研辐射示范作用,发挥骨干教师的引领作用,以教研专题形式创建高效课堂。

2、帮助教师提高业务水平。每学期要求组内教师积极参与“同课异构”教研活动,全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动,并多提建议,自我反思,以便互相学习,不断改进,实现对课堂教学过程的质量监控,创造互相促进的人文环境,探索多种灵活的课堂教学形式,加强业务学习,全面提高教师教育教学水平和理论知识。

3、加强师德教育,激励全体教师讲求工作态度和教学方法,提高自身素质,热爱学生,尊重学生,以自身人格魅力感染学生,树立良好形象,争做X生模范。

4、开展集体备课制度

在原来集体备课的基础上,我组将在备课的形式上和途径上进行改革,每次备课定主题、定研究方法、定主备人,开展先备、再上、再评的方式进行,力求每一次的教研活动实际、有效。同时,制度跟上,严格抓好教师的出勤率和参与率,努力使每一位教师在教学研究中共同研究,吃透教材,用活教材,同时让每一位教师在教研中发挥自己的"个性,真正提高教学的整体质量。

5、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,切实提高教师的教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课,互相交流、探索,做到听课必评,一课多议。要善于在教学实践中学习、研究,及时对自己的教学进行反思。

6、加强学困生的辅导。

本着“以人为本、全面发展”的原则,重视对每一个学生的全面发展,特别是学困生的辅导更要注重教学方法与教学效果。

7、进行一次“三项”评比(优课评比、优秀课件评比、优秀教案评比),以促进教师专业成长。

8、要求组内每位教师本学期听课不少于28节。

四、月工作安排九月份

1、学习课程标准、镇校教研工作计划

2、制订教研组工作计划

3、集体备课(按单元疏通教材);

4、签订师徒结对计划;

5、汉语拼音教学专题研讨:组织教师进行专题讲座开展上、说、评课活动6、组织优秀课件评比。

7、镇本半日教研:高效课堂教学模式展示。

十月份

1、集体备课(按单元疏通教材);

2、开展上、说、评课活动

3、举行语文青年教师优课评比活动;

4、对学生读书活动情况进行考查。

十一月份

1、集体备课(按单元疏通教材);

2、阅读教学专题研讨:(第一课时教学模式研讨)组织教师进行专题讲座开展上、说、评课活动

3、做好学科课程标准学习考查工作;

4、组织优秀教案评比。

十二月份

1、集体备课(按单元疏通教材);

2、阅读教学专题研讨:(第二课时教学模式研讨)组织教师进行专题讲座开展上、说、评课活动

3、举行学科备课笔记展示交流活动;

元月份

1、整理教研资料

2、进行教研工作总结

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